选择去瑞典留学是一个偶然，行前对这个国家了解有限，心中有数的只是高等教育声誉不错。不过让人印象深刻的是，开学之前，学校已经开始事无巨细试图帮我们融入当地生活和学习环境，譬如我就读的隆德大学社会科学院让我们和本院系高年级学生建立起直接联系，国际办公室设立非正式的社区小组，由本国学生牵头，帮助大家尽快熟悉当地情况。事实证明，这些努力的最大作用是让我们对陌生环境不那么“恐惧”，由于生活习性和个人性情的差异，入学后，和这些被学校“强扭”在一起的人绝大部分都没了联系。
相信在欧洲留学的人入学之初都有相同的体验，学校古老的建筑、教授们卓越的学术成就、所在地区如诗如画的自然风光，让大家在开学前两周变得异常兴奋。但是生活的考验随之而来。
“臭”名昭著的瑞典名菜
在吃方面，来自瑞典以外地区的我们，对两道瑞典“名菜”（即经久不衰的瑞典肉丸和“臭”名昭著的鲱鱼罐头）充满着好奇，每当夜幕降临时，总有一群又一群学生聚在楼下草坪上激动地打开鲱鱼罐头，那股恶臭味把所有人整得在草坪上乱窜。
平日肯定没人再去碰鲱鱼罐头。眼前的苟且是在瑞典餐馆吃一个便饭都略显“奢侈”，如果不是家底十分殷实，自己做饭成了不二之选，而瑞典的食材选择又十分有限。在学业压力之下，瑞典肉丸真是一种神奇的食材，可以任凭你煎、煮、炸、烤，操作简单且味道尚可。随着慢慢适应新的学习节奏，研究烹饪也成了我们不少中国留学生的一大爱好。
用Fika突破语言障碍和文化差异
在社交方面，语言障碍和文化差异都折磨着我。一小部分中国留学生除了学习之外，会选择留在中国人的圈子里。事实上，大部分欧洲国家的学生都心态开放，交往起来并不难。
就我个人而言，刚入学之时，虽然学术英语勉强够用，但是日常交流却有些困难，一方面是对大家常用的词和句子即使知道，但初听起来显得有点陌生，另一方面大家谈论的生活、社会和政治话题，由于人生阅历和知识面的限制，总感觉插不上话。偶尔熟悉的话题，搜肠刮肚地组织好语言和内容之后，大家已经不知讲了多少个新话题了。
在这些困难的刺激下，我暗自立下目标，克服这些问题。我几乎每天都去学校经管院门口领一份免费的Financial Time（《金融时报》）的欧洲版，花上一两小时阅读，并试着每天和来自不同国家的欧洲朋友们聊一两个小时，瑞典人谓之Fika，就是几个朋友喝着咖啡和茶天南地北地瞎聊。与此同时，每周末都风雨无阻地跟着欧洲朋友去参加学生们办的派对，真是体会了浅社交的真实含义。大家在派对上聊得很开心，之后也是各干各事、各走各路，真正会接着联系的不多，但真能保持联系的，多半都成了好友。
四五个月下来，积累了不少能聊和玩在一起的欧洲朋友，日常交流的难关也基本攻克了。和朋友们一起做饭、分享不同国家的食物、经常一起到周边各国旅行，也成了生活的常态。更重要的是，能和欧洲朋友们深入交流让我对当地社会有了更深的理解，也让生活变得轻松惬意起来。需要声明的是，我绝不是“自我欧洲中心主义”（ego Euro-centralism），只是想更好地了解当地社会并试着融入。
瑞典人的“被动攻击性人格”
在瑞典留学，同学之中比例最大的当然还是瑞典学生。
如果只是点头之交，我深觉他们最好相处，偶然碰到聊几句， 说话时他们随时都保持着职业般的微笑，任何事说起来都是那么积极乐观向上。但是如果要深交，他们恐怕又是最难相处的，只有亲身体会了，我才知道为什么欧洲其他国家的人都说瑞典人很大比例都是“被动攻击性”（passive aggressive）人格。
在交往过程中，他们从不主动说你的某个行为让其不舒服，但是会让你意识到总有什么地方不对，可能由于文化差异，我就得不停地猜。记得一次系里一位帅气的瑞典少年和一位香港女孩子试着谈恋爱了，自然是引来我们一顿八卦，结果他不停和我们这群人讨论私人生活的界限，什么是rumor（流言）和gossip（八卦）的边界。他说得多了我们自然就意识到他对某个具体的事情有意见了。后来经瑞典同学点拨，终于明白他不希望我们谈论这件事，因为他同时还中意系里另一个女孩。在瑞典文化里，多尝试总是好的，谈恋爱也不例外。
英语和瑞典语，哪个更重要？
事实上，刚开始的半年，学业的困难不比生活少。开学之初，大学为所有国际学生提供免费的瑞典语课程，并鼓励大家学习这门新语言。我也不能免俗，报了一个瑞典语课，上了两次课后，就已经感觉吃力了。学业压力之下，两次连续缺课，再去已经如同听天书；加上住在一个以大学为中心的小镇，瑞典人的英语口语水准之高，基本接近母语，以至于完全没有“补救”的机会，不得不做了一个“逃兵”。
绝大部分在瑞典的留学生恐怕和我的情况相当，课业压力下难以坚持瑞典语学习。但是，毕业后想留在瑞典找工作，除非是当地就业市场亟需的理工医专业或者大学教职，一般还是需要会瑞典语的，这也是相当一部分留学生难以在当地找到工作的重要原因之一。
瑞典绝大部分高校的硕士及以上学位课程都是全英文的。对于初到的中国学生而言，要突然适应新的课程教学模式亦不轻松。以我所在的社会科学为例，课程基本以读写为主，每周皆有不低的文献阅读要求，并要求写相关的评论、报告、小论文等。而且课程以讲座+小组讨论+课堂报告为主，我们这些国际学生大多阅读速度不快、小组讨论有话说不出、随堂演讲磕磕碰碰，不知制造了多少课堂笑话。好在绝大多数欧洲学生能够理解地看待这一切，多多少少有助于我们克服紧张和羞涩。
其实，听课、讨论和演讲，一般三五个月都能克服。对国际学生而言，最难者在写，除了基本语法问题之外，要掌握英文写作的逻辑和谋篇布局的方式，绝非一朝一夕之功。在最初的两个月，任课老师在我作业的长句上，打了不知多少问号，让我深深意识到英语写作不是句子游戏，而是要用简单的句子和英文特有的写作逻辑及结构去清晰表达所要表达的内容。经过反复地训练，从两千单词的评论到一万单词的大论文，慢慢也能够应付。但是这需要持之以恒地阅读和写作，不断向英文写作的大师们学习，从阅读到模仿，从改写他们的句子到形成自己的写作风格，以达到可发表之水平为最低限度。绝不要因为英语写作不能达到理想的水平而焦虑或放弃，也绝不要想当然认为自己写作已经“够格”，这是一件永远在路上的事。
回顾在瑞典两年的学习，一个最真切的体会是，出国留学必须要走出自己的舒适区，要尽全力去拥抱新的生活。当我们能够去很好理解来自世界各地的人，抱着欣赏的态度，我们回过头来看自己，也会发现自己也变得easy going（随和）和flexible（灵活），生活中一些不必要的执念也被“治愈”了。
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来源：SINA
排版：KYRA WANG