Betty Wong， 是留學美國網站IntroAmerica的創始人，曾於2003至2007年間作為管理學院的成員之壹在巴魯克學院（紐約市立大學）教授本科創業課程。 她也曾在鳳凰城大學的網絡課程中教授本科和研究生的市場營銷課程， 並曾作為紐約州立大學，哥倫比亞大學和中山大學的客座講師
妳具備成為美國高校優等生的條件嗎？根據妳的背景和性格不同，這可能是壹個不容易回答的問題， 因為那些使妳在壹種文化中成為優等生的壹切，可以使妳在另壹種文化中成為差等生。
在2003到2007年之間，我在紐約市立大學的巴魯克學院教過壹些本科的創業課程。 巴魯克是美國最具多元文化的校園之壹， 擁有來自160多個國家，講110多種不同語言的學生。* 這意味著我在這些課程中也教了壹些中國，或者說亞洲學生。以下是我觀察到的壹些現象。
我想說的是，成為壹個美國高校的優等生，要求壹個學生好學、好問和外向， 以及懂得“幫助”妳的教授記住妳。美國教授喜歡學生在提交作業和論文之外參與討論和提問。 只完成作業是不足夠的，要想得到A恐怕需要更多的互動。 我在壹些課堂上經常提到， 特別是大的集體課上， 讓教授認識每壹個學生是很困難的。但同時我也承認， 那些公開發表意見的學生是最容易被教授記住的。 所以如果妳想得到A，讓教授更容易記住妳， 妳就需要分享觀點， 提問，或者回答提問。