Tag: 美国教育

看惯了各式各样的美国大学排名是不是觉得有些眼花缭乱，其实对于准备出国留学的同学们来讲，任何一个排名都只具有相对意义的参考价值，不是绝对意义上的定性标准，必定每个人的个人情况不一样，所需要参考的因素也就不一样。

下面给大家分享一个美国人民对美国大学的印象评判，要说明的是这只是根据作者和老美这几年的交流得来的，由于交流的人群限于学校里或学校周围的 人，样本的diversity不太好保证，因此可能有偏差。许多在US News排得比较靠前的学校我没有提到，并不因为他不好，而是对这些学校的信息了解的不多，大家各取所需吧。波士顿大学排名

顶级

单说学术，在美国人心中美国最好的学校有三所：Harvard、Yale和Stanford。即[顶级]。这三个学校是任何别的学校都无法比的 (这跟国内所宣传的六大名校或十大名校之类的并不相同，美国没有六大名校或十大名校的说法。同样美国也没有三大理工学院、公立大学三强之类的说法，那些都 是国内的媒体或中介制造出来的东西)。哈佛和耶鲁是东海岸老牌名校的代表，而斯坦福则是西海岸最好的学校。

MIT级

在这三所学校之下，就是[MIT级]，包括：MIT、Chicago、UCB、UCLA、Princeton、Columbia、Penn、 Johns Hopkins、Duke和Michigan这几所学校。这几个学校各有所长，综合看来是差不多一个级别的。之所以比不上哈佛耶鲁和斯坦福，要么是因为有 明显的短板，要么是因为底蕴不够，要么是因为资金或生源水平相对较低。麻省理工MIT的理工类和商科是强项，但是文史类是硬伤。芝加哥大学文史类和商科很 牛，但是理工科又差了些。

UCLA、UCB和UMich(一般单指安娜堡分校，也可以指整个系统)作为公立大学已经做到了极致，但是正是由于他们是公立大学，他们的招生范围受到了州法的很大的限制，资金也比不过那些私立校。

Princeton作为出过爱因斯坦的常青藤名校位列与此，但是它的地缘位置是短板。虽然他离纽约和华盛顿都很近，但毕竟位于新泽西中部，虽同 时属于各大城市的边缘区，却也无法真正直接享受到任何城市的经济文化资源，因此不能与位于波士顿的哈佛、纽黑文(虽不大但是文化名城，且离纽约波士顿也都 不远)的耶鲁以及旧金山附近硅谷的斯坦福相提并论。

哥伦比亚大学Columbia占尽地缘优势，文理工商法也都还算均衡发展。宾大Penn拥有著名的沃顿商学院，一些其他的文科专业也很出色，但 理工方面也是很致命的伤。杜克大学Duke在南方是一流的，其绝对实力并不亚于哈佛，但可惜他真的位于南方，只能当做南方哈佛(美国人印象中南方不如北 方，所以南方再好的学校在他们的第一印象里也要降一级)。

在这里有几个特别说明的学校。

第一是传说中的加州理工Cal Tech。这玩意儿怎么说呢，你说他宇宙第一也行，你说他是个残疾也行。总之，开设的专业都是业内数一数二的，但是开设的专业实在太少了。美国人一般不把 他和其它正经的大学比，就像那些很牛的文理学院Amherst、Williams、Swarthmore等等一样，美国人肯定他们的实力，但是和正规学校 没有可比性。

第二是纽约大学NYU。这个学校是世界首都曼哈顿岛上除了哥伦比亚以外最好的学校(同理不讨论文理学院Barnard)。大多数美国人也把他和 MIT等学校列为一等，因为他地缘好、金融类法律类专业顶级，但是工科是短板。但是也有一些其他大城市的人并不以为然。例如一个芝加哥的人就觉得他并不能 和芝加哥大学甚至西北大学(稍后提到)比;一个洛杉矶的人也许觉得他并不比UCLA或南加大USC好在哪里;一个亚特兰大的人也许觉得他比不过Emory 埃默里大学。总之，区位因素也是影响一个学校在美国人心中的第一印象的重要部分，美国人倾向于认为离自己家近的学校好，不完全是地域歧视，而是因为他们对 家附近的东西更加了解(他们地理学得都很差)。

第三是Carnegie Mellon University卡内基梅隆大学。这个学校有两个王牌：计算机和社会学。这两个王牌让他在很大一部分老美的心中成为和MIT一个级别的学校。但是这个 学校算是一个后起之秀，以前是两个小学院，合并后的历史才五十来年，因此底蕴上有短板，知名度也存疑，因此被降了半级。

康奈尔级

然后是下一个等级[康奈尔级]，包括：Northwestern、WUSTL、Emory、Vanderbilt、Wisconsin、 Virginia、UNC、W&M以及剩余常青藤院校。先说常青藤剩下的Brown布朗大学、Cornell康奈尔大学、Dartmouth达特 茅斯学院三所，毕竟是常青藤，自己的实力也确实不错，也各有特色，但他们的绝对实力已经收到了一些其他大学的挑战，因此只能在这一档次拥有一席之位。

然后说其他那几个私立大学：西北大学Northwestern、圣路易斯华盛顿大学WUSTL、埃默里大学Emory和范德比尔特大学 Vanderbilt，他们也是各有强项，但是强项的数量比不过上一级别的(MIT级)。Northwestern强于传媒和社会学，WUSTL强于数 学，Emory强于医学，Vanderbilt强于教育学。而他们的短板也比MIT级的更多或更大。再说这几个公立校：UNC北卡大学教堂山分校，文科理 科都不错，基本可以位列顶级公立校，但是硬伤是工科专业很少很弱，而对于公立校这是比较致命的缺陷。

Virginia弗吉尼亚大学，有些专业实力确实也不错，更重要的是美国人对他有感情，因为他是国父杰斐逊亲手创办的。Wisconsin威斯 康星大学(一般单指麦迪逊分校，也可以指整个系统)，这个学校是个老牌的公立名校，被US News的排名给坑了。W&M威廉玛丽学院，南方第一校，是除了哈佛以外北美洲历史最久的大学，曾是私立的后改为公立。从历史底蕴来说完爆所有公 立大学。工科同样是短板。当然，也有人吧[MIT级]和[康奈尔级]合为一起，再加上最前面的三个学校，统称为Ivy Plus。这也很有道理的，因为这些学校组成了美国学术界的第一阵容。 有三个公立大学按老美的印象不好归类，大概介于这一级和下一级之间：Texas德克萨斯大学奥斯汀分校、Washington华盛顿大学(西雅图那个)、 Pittsburgh匹兹堡大学。

州立旗舰(flagship)级

再往下是很大的一堆[州立旗舰(flagship)级]，包括各种数得上名的非南方公立大学名校(有4个南方的例外)，即大多数US News上排在30到100之间的公立大学。例如Ohio State Univ俄亥俄州立大学、Penn State Univ宾夕法尼亚州立大学、Illinois伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校、Michigan State Univ密歇根州立大学、Rutgers罗格斯大学、Purdue普渡大学、Iowa爱荷华大学、SUNY- Buffalo+SBU+Binghamton纽约州立布法罗/石溪/宾厄姆顿大学、Nebraska内布拉斯加大学林肯分校、UC Santa Barbara/Davis/San Diego加州大学圣塔芭芭拉/戴维斯/圣迭戈分校、UMass麻省大学阿默斯特校区。。。。。。(太多了不一一列举了)

Georgia Tech佐治亚理工(南方例外)、Florida佛罗里达大学(南方例外)、Clemson克莱姆森大学(南方例外)、TAMU德州农机大学(南方例 外)。这些学校的特点是各有所长，但是生源和资金都是短板，比来比去也差不多。US News最坑的就是这一块，非要排个谁前谁后。40名左右的UC Santa Barbara比排100左右的Nebraska好在哪里(除了校园风景以外)?术业有专攻，谁都没有绝对优势。 这一级别还没完，除了这些旗舰校，还有像BU波士顿大学、Tulane杜兰大学这样的前面没出现过但是在美国大学协会里的公认一流的私立大学。

南方和落基山的公立大学级

再往下是[南方和落基山的公立大学级]，这其实真的和实力没太大关系，但是如果问的是第一印象，抱歉，他们得降一级。代表性的包括 Alabama阿拉巴马大学、Auburn奥本大学、Colorado科罗拉多大学波尔德分校、Utah犹他大学、Denver丹佛大学、Arizona 亚利桑那大学、Arizona State Univ亚利桑那州立大学、Kentucky肯塔基大学、Tennessee田纳西大学、Ole Miss密西西比大学、Mizzou密苏里大学、Arkansas阿肯色大学、Georgia佐治亚大学、LSU路易斯安那州立大学、Baylor贝勒大 学……(同样太多不列举了)

区域级

再往下就是[区域级]了，从名字就能听出来。这些学校包括每个州的初旗舰州立大学外的第二档次的公立大学，也包括旗舰大学的其它分校。他们的实 力介于好的公立大学和社区学院之间。这种学校是数量最多的。例如S Illinois南伊利诺伊大学、Slippery Rock Univ of Pennsylvania滑石宾夕法尼亚大学、Lock Haven Univ of Pennsylvania洛克黑文宾夕法尼亚大学、EMU东密歇根大学、Indiana State Univ印第安纳州立大学、Chico State Univ奇科州立大学、UNC Charlotte北卡大学夏洛特分校、Texas El Paso德克萨斯大学厄尔帕索分校、Channel Islands State Univ海峡群岛州立大学等(不列举了) 最后是[社区学院级]

下面说吐槽

首先是比较general的吐槽

加州大学系统因为亚洲人太多而受到吐槽，比如UCLA本来是Univ of California Los Angeles，现在被人吐槽为UC Lots-of Asians、UC Irvine被人吐槽称University of Chinese Immigration ?杨百翰大学BYU因为特殊的宗教(摩门教)被人吐槽，特别是被死敌犹他大学黑得体无完肤。“我去过杨百翰大学，我的两个老婆都是杨百翰的”(吐槽杨百翰 大学信奉的摩门教是一夫多妻制度的)。 Penn State Univ宾夕法尼亚州立大学主要是因为性侵案件被吐槽。可惜了Joe Paterno的辉煌战绩。这个学校还因为再大的风雪也不停课而被吐槽。 Nevada内华达大学雷诺分校被吐槽是因为他们看不起Nebraska(内布拉斯加大学)的荒凉的校园，而事实上他们自己的校园更荒凉。Notre Dame圣母大学的橄榄球主场的一侧达阵区有一个圣母玛利亚的画像，每次圣母大学带球冲阵得分都会是Touchdown for God，被很多敌对的学校黑到了极致。

哈佛和耶鲁每年一度的橄榄球对抗赛上，MIT的学生会去搞恶作剧，从而自找被吐槽(MIT的貌似没有橄榄球队，就算有也是混迹低级别联赛打酱 油)。 一个波士顿的学生去超市买东西，结账的时候带着一大堆东西走进了便捷通道(便捷通道上有牌子写着“5件物品以下”)。结果收银员很吊地问他：“难道你是哈 佛的学生么，连数都数不清?或者你是MIT的学生么，连文字都看不懂?” Wisconsin威斯康辛大学惨遭吐槽，是因为很多分校的学生会冒充主校区的学生。 UC San Diego加州大学圣迭戈分校被吐槽，因为他们自称自己的橄榄球队从来没输过。(实际上确实没错，因为他们没有橄榄球队) UC Davis加州大学戴维斯分校因为学校里的满地马粪而被吐槽。

然后是死敌间的吐槽。

很多美国名校都有自己的宿敌，有时候还不止一个，官方的世仇关系超过一千对。宿敌之间吐槽是毫不留情面的。比较著名的死敌包括：

• 　　密歇根大学-俄亥俄州立大学
• 　　奥本大学-阿拉巴马大学
• 　　佐治亚大学-佐治亚理工学院
• 　　斯坦福大学-加州大学伯克利分校
• 　　南加州大学-加州大学洛杉矶分校
• 　　圣母大学-密歇根大学
• 　　密歇根州立大学-宾夕法尼亚州立大学
• 　　俄亥俄州立大学-宾夕法尼亚州立大学
• 　　俄勒冈大学-俄勒冈州立大学
• 　　德克萨斯大学-俄克拉荷马大学
• 　　德克萨斯大学-德克萨斯农工大学
• 　　密歇根大学-密歇根州立大学
• 　　杜克大学-北卡大学-北卡州立大学
• 　　犹他大学-犹他州立大学-杨百翰大学
• 　　俄克拉荷马大学-俄克拉荷马州立大学
• 　　密苏里大学-堪萨斯大学
• 　　路易斯安那州立大学-阿拉巴马大学
• 　　纽约大学-哥伦比亚大学
• 　　哈佛大学-耶鲁大学-MIT
• 　　MIT-加州理工
• 　　圣母大学-南加州大学
• 　　宾夕法尼亚州立大学-匹兹堡大学
• 　　伊利诺伊大学-俄亥俄州立大学
• 　　普林斯顿大学-罗格斯大学
• 　　印第安那大学-普渡大学
• 　　西北大学-爱荷华大学-威斯康星大学
• 　　明尼苏达大学-密歇根大学
• 　　斯坦福大学-杜克大学-密歇根大学
• 　　俄亥俄州立大学-普渡大学
• 　　爱荷华大学-爱荷华州立大学
• 　　匹兹堡大学-西弗吉尼亚大学
• 　　肯塔基大学-田纳西大学
• 　　克莱姆森大学-佛罗里达州立大学
• 　　迈阿密大学-佛罗里达大学
• 　　波士顿学院-麻省大学
• 　　波士顿学院-圣母大学
• 　　普渡大学-印第安纳州州立大学
• 　　宾夕法尼亚州立大学-阿拉巴马大学
• 　　宾夕法尼亚州立大学-马里兰大学
• 　　雪城大学-杜克大学
• 　　里海大学-拉法叶学院
• 　　华盛顿大学-俄勒冈大学
• 　　弗吉尼亚大学-北卡大学
• 　　南卡大学-克莱姆森大学
• 　　弗吉尼亚理工-佐治亚理工
• 　　康奈尔大学-达特茅斯学院

（互联网资讯综合整理）

在中国19日的外交部例行记者会上，有记者问：美国务院称美方正考虑加强对外国留学生的限制，如限制研究成果发表、增设研究禁区等，以保护美科研创新成果不被外国剽窃。你对此有何评论?是否认为此举将损害中方利益?

外交部发言人洪磊回答说：我要强调的是，第一，哪里有发明，哪里就有知识产权保护，这是时代的潮流。中国政府和中国年轻一代对此很适应，我们也 一直提倡和推进知识产权保护。第二，中国的科技发展是中国人民自力更生、艰苦奋斗、锐意拼搏，用智慧和汗水铸就的，外界不要贪天之功。

 近年来针对亚裔经济间谍或者盗窃商业机密案件，美国联邦检察官发起了很多备受瞩目的诉讼。联邦调查局也曾在其官网发表题为《高等教育与国家安 全：目标对准高等学府校园中的敏感、专有和机密信息(Higher Education and National Security: The Targeting of Sensitive, Proprietary, and Classified Information on Campuses of Higher Education)》的文章并警告称，研究人员和学术界的创新与合作是帮助美国研究成功的基石，但这些特质使美国大学成为外国政府和公司的目标。

据2015年联邦调查局反情报部门的一份未公开报告称:“外国的对手和经济竞争企业会利用在大多数教育机构的开放和合作氛围开展间谍活动，以获取经济机密…或先进技术。”

然而这些针对中国学者的诉讼中很多尽管一开始看起来声势浩大，但是最后都被证明是无稽之谈。

主流英文媒体CBS新闻和“60分钟” (“60 Minutes”)栏目5月15日播放一集专题报道“集体损毁”(Collateral Damage)，聚焦华裔科学家被错误指控为经济间谍的冤假错案。纽约华人非盈利组织百人会(Committee of 100)对此表示赞赏，认为新闻媒体的报道能引起人们对无辜华裔科学家遭不公正起诉的关注。

百人会16日发表声明称，报道中讲述的郗小 星和陈霞芬案件只是最近两起华裔科学家被司法部错误指控的例子而已，司法部后来撤销诉讼，但却没有任 何解释，也没有道歉，然而两位科学家的个人和事业都已经遭到毁灭性的的后果。百人会会长吴华扬指出，基于种族、族裔、祖籍国针对部分人进行错误指控的模 式，违背了这个国家的本质。

他说：“政府、社区机构、个人和媒体携手合作是非常重要的，这样才能确保我们秉承无罪设定、正当司法程序和所有人得到平等保护 的美国理想。”

百人会自从2012年起为亚裔科学家举办了一系列教育讲座，介绍美国对贸易机密、戒牒和出口管制的相关法律和风险。“60分钟”专题报道中也提到了百人会。

除“60分钟”外，主流英文媒体《洛杉矶时报》(Los Angeles Times)也曾于5月4日发表文章称，虽然其他国家盗取商业机密的情况的确有发生，但是政府却过多的将目标放在中国身上。自1997年来涉及到其他国家 的55起盗窃商业机密以及经济间谍案中，美国将其中70%的目标都指向了中国。但是，政府最后却没能给这些案件带来一个令人满意的结果，这足以说明其中肯 定存在误区。

从1997至2015年，在所有刑事案件诉讼中，联邦检察官最后获胜的比例高达91%。但是自1997年来，涉及到中国的经济间谍案件中，联邦检察官的胜率仅有66.7%。与之相反的是，涉及到其他国家的类似案件的时候，检察官的胜率却有87%。

出于防止中国间谍活动的压力，看起来在很多案件中，检察官甚至没有掌握足够的事实就会提起诉讼。

2009年在圣何塞(San Jose)，第一起类似的经济间谍案中，检察官指控两名华裔工程师是为中国政府服务，原因仅仅是因为他们接受了来自中国的资金支持。陪审团最终否决了检察官的这一指控，表示这只是一次寻常的商业活动。

去年5月，前天普大学(Temple University)教授郗小星被联邦调查局特工逮捕，被指控分享某些后来被证明非机密的“秘密”。几个月后，检察官撤诉，整件事情成了一场闹剧。

对很多观察家来说，政府对亚裔的不正当怀疑始于1999年，当时任职于洛斯阿拉莫斯国家实验室(Los Alamos National Laboratory)的华裔核物理学家李文和，被指控向中国泄露核机密。当时她被指控的原因很可笑，仅仅是因为她能够接触到机密，而又频繁前往亚洲。最 终这一案件被撤销，七年后，李文和也在民事诉讼中击败对她声誉造成不良影响的检察官和媒体。

而李文和的代表孙律师指出：“一个多世纪以来，华人在美国所受到的种族主义不公待遇、误解和偏见从未停止过。”

他还进一步谈到：“在美国生活的华人数量迅速增长，然而历史的悲剧却在重复上演，且‘不测’有可能发生在我们每个人身上。据2010年美国人口 调查，大约有400万华人在美国生活。从2011年起，进入美国高校的中国学生数量每年都以20%以上的速度增长，现近40%的成年美籍华人拥有学士以上 学位，中国学生目前占美国所有工科学生的20%。”

孙律师还提出了一些避免“惹祸上身”建议：“首先，要了解所有适用的美国法律，且一定要了解并意识到，所有被送往或带到中国的物品(包括邮件、短信和传真)都可能作为联邦调查的潜在证据，更要谨防被设圈套，一旦发现自己有被调查的情况要立即聘请专业律师。”

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（互联网资讯综合整理）

申请美国高中留学有哪些限制条件，这需要根据最近的美国高中留学申请新规而定，下面为您解读2016美国高中留学申请新规  ，看有哪些限制条件？

美国高中留学申请限制条件是什么–学术条件

美国高中对于学生在中国的成绩也会予以评估。一般会要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求学生的成绩在90分以上或者在全年级前10%。因此，学生国内的成绩好坏对于录取会有影响。

美国高中留学申请限制条件是什么–年龄

美国高中是9-12年级，相当于国内的初三至高三。国内学生初二毕业至高二在读学生均可申请入读美国高中。国内学生读完初二后可以直接申请入读美国高中9年级，而国内高二在读学生建议申请入读美国高中10年级。一般美国高中的入读最低年龄要求为14岁。

美国高中留学申请限制条件是什么–英语标准化考试

申请美国高中留学有哪些限制条件，一般而言，美国高中会要求国际学生提供英语标准化成绩，如：SLEbr、TOEFL、IELTS或 SSAT。学校通过英语标准化成绩确定该学生的英语程度，以此来决定该学生是否需要参加ESL语言课程及相应年级和课程的选择。SLEbr是专门设计给国 际学生去美国念高中而设立的。这个是对国际学生最基本的英文测验，分数是20分到67分。根据分数将大致分为三个等级，就是初级、中级和高级。大约从 20-45分是初级，45-55是中级，56-67是高级。

如果SLEbr测验的分数超过60分，那么说明这个SLEbr所测验的水平 很难检测出学生真正的英语程度，建议可以考TOEFL。因为 SLEbr只有听力和简单的语法和阅读测验，并没有像TOEFL(iBT)那样，听说读写四个方面都有涉及。如果英文的TOEFL(iBT)测验有考到 79或者以上，则说明学生基本上已经具备了和美国同年龄的小孩同程度的英文能力，这样也就可以考虑选择不需要ESL课程的学校。

申请高中的另外一个考试叫SSAT，美国高中入学考试，主要是美国当地学生进入美国私立高中的考试。TOEFL(iBT)考到79分以上的同学，建议可以去考SSAT。SSAT在国内有考试，目前是在上海。

美国高中留学申请限制条件是什么–老师推荐信

一般来说，申请高中会需要学生提供三封推荐信。英语老师，数学老师，班主任或校长各提供一封推荐信。推荐信中需要老师对于学生的在校表现以及各 方面情况做出评价和推荐。好的推荐信也是学生能否被美国高中录取的重要依据。有时候，好的推荐信可以弥补学生学术成绩上的不足。

美国高中留学申请限制条件是什么–学生申请自述

学生自述(brersonal Statement)一般需要学生自行撰写。可以做一下子自我介绍，兴趣爱好介绍，获奖或者课外活动介绍等。有些学校也会有自己设计的问卷调查表格，或者命题小作文让学生填写。这主要是让学校对学生有一个初步的认识。

美国高中留学申请限制条件是什么–家长申请自述

家长申请自述主要是要求家长介绍一下孩子。可以包括孩子的成长，性格，或认为孩子的优点，发展方向等情况以及自己的职业，家庭情况等。家长自述能让学校了解家长眼中的孩子以及孩子的成长环境。这对以后学校照顾学生会有所帮助。

美国高中留学申请限制条件是什么–学校面试

美国高中申请基本都需要面试。面试一般分为，现场面试，电话面试以及视频面试。现场面试一般需要1小时左右。电话和视频面试一般需要20-30分钟;根据学生面试情况决定面试时间长度，学校通过面试来评估学生的综合能力。

美国高中留学申请限制条件是什么–家庭财力证明

家长需要提供银行的存款证明来担保学生在美国期间的学费。存款证明需要原件，各大银行均可以。一般我们建议，去美国读高中的家庭存款证明能在人民币100万元左右。

美国高中留学申请限制条件是什么–护照

在申请前，学生需要把护照事先办理好，申请时，需要提供学生护照扫描件给学校。

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（据太傻留学网）

据悉，美国驻华使馆将简化签证的审理手续，其中包括缩短签证审理时间、简化“低风险”申请者的签证手续以及增加签证面谈的机会等等。

签证办理之前需要先了解一下签证的办理流程，才能减少一些不必要的麻烦。那你知道美国留学签证办理流程有哪些新变化吗?

根据美国驻华使馆简化签证申请手续的相关规定，凡是符合条件的低风险签证申请者不再需要接受美国使领馆签证官的面谈，可直接获得签证或是进行续 签。在交纳签证申请费的环节上面，对于未满14周岁或是年满80周岁及以上的申请者，又或是已经持有过一个有效签证的申请者，可以通过代传递服务来申请新的签证。

如果申请者同时符合免面谈和代传递业务的要求，并且在之前已经向美国使馆方面提供过双手食指指纹的续签申请，就不需要再次向其提供指纹扫描了。

对于其他仍旧需要面谈的申请者来说，等候面谈的时间也将缩短至少于一周。在面谈预约的当天，申请者需要携带事先准备好的各种材料去到使领馆现场，在签证处外排队，接着在通过使领馆的安检并进入到使领馆的签证大厅之后，就可以去签证办理窗口提交各种申请材料了。

就拿北京来说，原本一共有14个窗口可以进行包括递交申请材料、指纹扫描和面谈等流程，现已增至18-22个窗口。而在面谈之后，美国预计将会向驻华使领馆增派50名签证官，会把签证审理的时间缩短到3周之内，大大节省了等通知的时间。

最后，除了要熟悉签证办理的流程之外，要提醒大家的是，签证材料的准备工作也是非常重要的，一定要认真、仔细，以免漏交材料。

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（据太傻留学网）

2015年11月16日，据美国国际教育协会最新发布的《2015年门户开放报告》中2014-2015学年赴美留学生的最新数据显示，2014-2015学年留美人数再创新高，达到974,926人，比上一学年增长10%。其中，在美国留学的中国学生人数总计为304,040人，占总体留美人数的31.2%，比2013-2014学年同比增长10.8%，连续第五年成为向美国输送最多留学生的国家。

那么，这一数据的发布，对于拟申请2015-2016学季美国留学的学生及家长，有着哪些暗示与启发?每年的《Open Door Report》的发布，都将为次年的美国留学申请大趋势指明方向，从而向准备留美的学生及家长展示大学录取的侧重点，为留学准备提供充裕的时间及条件。

美国依然是首选留学目的地

最新的《2015年门户开放报告》数据表明，美国依然是众多学生及家长的首选留学目的地。这个数据，几乎是第二大目的地英国所接收学生数量的两 倍。而国际学生的大量增长在很大程度上被来自中国学生所驱动。从上面的表格中我们不难看出，中国牢牢占据第一位，印度及韩国分别以132,888人、 63,710人名列第二位和第三位。此外，有心人更是可以明显的察觉到，中国留美学生数量比排名前五的其余四国留学生人数总和还要多。由此可见，美国作为 留学首选国的地位在2015-2016学年度也将无可撼动。

赴美留学年龄结构发生巨变

据数据发布方官方表示，《门户开放报告》中所涉及的数据，只是针对美国高等教育领域来做的，且仅针对当年赴美留学的新生进行统计。而高中部分的 数据作为非学历教育，是不包含在此数据之中的。但其工作人员也直接表示，中国赴美读高中的学生体量近几年在不断攀升，且其中90%以上的小留学生都是为了 拿到美国高中文凭，而非为了参加短暂交流等体验式文化交流项目。

在此情况下，2014-2015学年来自全球的国际学生中，本科学生占总留学生人数的40.9%，整体数量上升至398,824人，与 2013-2014学年相比增长了7.6%。而研究生在整体学生占比中仅达到37.2%，与2013-2014学年基本持平。放眼中国留学市场，数据显 示，攻读本科学位的中国学生人数首次超过了攻读研究生学位的学生。2014-2015年度，共有124,552名中国本科生，占中国留美学生总数的 41%，较前一年增长12.7%。研究生人数占比则是以缓慢的增速实现整体占比39.6%。

这一数据的变化显而易见的在告诉我们，小留学生已跃然占据留美市场主体地位，而新增部分的留学生主要来自于中国本科学生的大幅增长。中国的小留 学生比重在2014-2015学年无疑是完成了由量变到质变的完全蜕变。如若此趋势持续发展下去，美国的低龄留学，很有可能重演之前国内小升初的激烈场 景。

选择实习培训学生大幅增长

OPT(选择性实习培训)学生数量的激增也是此次门户开放报告的亮点之一，13.5%的增速也是在历届数据中首创新高，此项数据的大幅增长说明，已经有越来越多的留学生意识到实习经历的重要性。

在整体大环境下，来自中国的选择性实习培训(OPT)学生较上一年则增长了29.1%，说明中国的留学生们已经认识到社会实践对于自身未来发展及职业规划的巨大推力，正在不断加强自己的竞争力和在校表现，为未来的职业发展奠定良好的基础。

名校竞争依然激烈

加州，纽约州因为学校多，位置好，依然是接收国际生的大州。德克萨斯州因为德州大学系统的达拉斯，奥斯汀，和德州农工及其它校区因为接收了大量 的国际学生，并增加了大量的就业机会，成为国际学生的首选，但竞争也相当的激烈。接收国际学生最多的五个州是加州，纽约州，德州，麻州的伊利诺伊州。在排 名前十的州里，有四个成两位数的增长速度——德州增加了18%，加州11%，宾州、俄亥俄州和伊利诺伊州各10%。

从数据上看，国际学生依然愿意选排名，位置好的学校。纽约大学超过南加，连续两年位列第一。位置好的哥伦比亚大学、南加大、纽约大学、东北大 学、波士顿大学、还有常说的公立大学，这些学校工科商科都不错，也成为留学生的首选。伊利诺伊大学香槟分校、加州大学洛杉矶分校、普渡大学、华盛顿大学、 宾州州立、俄亥俄州立等传统名校因为招生人比较多，每年也成为录取留学生的主力军。

更倾向于挑选喜爱的专业

报告显示，经济与管理、工程、数学与计算机依然是国际学生人数最多的三个专业，2014-2015年度，赴美读经济与管理专业的学生达到了近 20万人。紧随其后的是工程专业，也达到了196,750人。数学与计算机专业学生是112,950，这三大专业堪称三巨头，加起来占比达到所有专业学生 的52%。

可见，商科与工科的热门专业地位仍然没有其他专业能够撼动。但值得注意的是，艺术类、英语语言、健康管理等专业选择的人数，均有不同幅度的增 长，艺术类专业人数甚至增长了10.9%。除了热门专业一枝独秀，很多小众专业也百花齐放，尽管人数无法与三大巨头匹敌，但都有所增长，比如人文艺术与科 学、大众传播、家庭消费研究、国土安全与消防、烹饪技术等等。这说明，中国留学生相较前几年，更倾向于挑选自己喜爱的专业，这样更有利于学生们获得更好成 绩，在生活压力不大的前提下，更有利于找到适合自己的工作。

通过上述数据及相关趋势分析，我们不难看出，随着新的申请季来临，未来两年美国留学市场必然呈现出名校低龄申请竞争加剧的趋势，而在此趋势下，建议学生要从以下两个方面进行相应的准备。

一方面，软实力占比不断增加。申请人数的不断增长，必然带来申请者之间的竞争紧张，尤其是美国名校，随着申请人数的增加，学校要求也水涨船高。 而且由于一部分学生高中就在美国上，对国内学生形成了强劲的竞争，我国学生尽管分数有优势，但是在软实力方面有很大欠缺。所以申请名校要综合考虑自己的社 会实践背景、期刊发表、国际大赛参赛经历、专业实习等因素，打造属于自己的“核心竞争力”。

另一方面，重视规划提早准备尤显重要。在新的申请季来临之际，由于几乎每一位拟赴美留学的中国学子都面临着软实力薄弱的问题。而软实力的提升不 是一蹴而就的，只有根据学生未来的申请方向及目标进行系统规划、逐层筛选，才能够使申请前的所有准备工作实现完美组合。从而，提升在申请过程中的优势。

最后，无论是申请美国的高中、本科，还是申请研究生、博士，对于学校的选择，应综合学生个人兴趣、以往学习情况、未来发展方向、家庭经济背景等 多方面因素来考量，而非紧盯学校的综合排名。面对美国4,000余所大学、30,000余所高中，在进行学校选择时，一定要谨记：适合自己的，才是最好 的!

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（据太傻网）

尽管近期中国经济放缓，但中国学生赴海外留学的趋势有增无减，依然是欧美及英联邦国家的主要国际学生生源，而且中学生出国游学成了主流。美国则是中国学生最青睐的游学热点国家，据有关报告显示，超过五成受访者选择美国作为留学 目标国，在所有受访者中所占比例最大；其次是英国、澳大利亚和加拿大。

近几年来国际游学已逐渐成为众多中国家庭一项重要教育投资，把孩子送到美国等西方国家上学，接受西式教育成为越来越多中国大陆父母的追求。美国在很长一段时间里都是最受欢迎的留学目的地国家。

早在几年前就有报告表示，中国已经成为美国国际学生的最大输出国，2008年到2012年的5年时间内，有28.5万名中国学生获得美国签发的F1留学签证。

50%中国学生首选美国为目的地

据新东方日前发布《2016国际游学白皮书》显示，中国学生依然最青睐到美国游学。在参加过游学的人群中，51.2%的中国学生选择美国作为目的地；在还未参加过游学但有意愿游学的人群中，57.9%的中国学生将美国作为首选目标国。

美国《2015门户开放报告》也指出，在2014/15学年，留美中国学生人数再创新高，达到304,040人，比前一年增加了10.8%。中国连续第5年成为向美国输送最多留学生的国家。

究其原因，该报告认为，美国拥有丰富而优质的教育资源，比如美国大中学校的数量都非常多，且名校林立，学术水平高等，这都是吸引中国游学群体的重要原因，而美国的签证政策也鼓励更多中国学生来美。

此外，从几个主流的世界大学排行榜来看，前100名的大学里，美国占50%左右。其教育水平处在世界顶级之列，这种高强的教育质量自然会吸引众多中国学生的目光。

该报告还对不同年级的中国学生特点进行分析，来美游学的中低年级学生更重视体验，喜欢尝试那些在中国没有体验过的项目，诸如特色营地、全真课堂、寄宿家庭等；而中高年级学生则更关注实际的受益，喜欢参加可能增加名校申请成功率的留学背景提升类项目。

报告亦显示，澳洲是中国学生青睐仅次于美国和英国的游学目的地国家。在参加过国际游学的人群中，16.7%的中国学生选择澳洲作为目的地，在尚未参加过游学但有意愿游学的人群中，29.2%的人将澳洲作为首选目标。

中国学生海外游学趋向低龄化

前几年在出国游学的中国学生学历层次方面，本科生仍占多数。但近年来的游学人群中，中学生所占比例在逐年增加。

《2016国际游学白皮书》还显示，赴海外游学的中国学生多数为中学生，在参加过国际游学的人群中，比例达到71.9%，其中高中生占比 38.9%，初中生占比则为33%。而赴海外游学的本科生为17.1%、小学及以下学历的游学人数为8.6%、硕士及以上学历的游学人数为2.4%。

从实际年龄看，中国游学群体以15岁至17岁为主，占比达46.6%。显示中国游学市场目前呈年轻化、低龄化趋势。

据签证交流访问者项目（Exchange and Visitor Program）收集的数据，去年底，中国在美国K～12年级留学的学生，比5年前增加了290%，总数达到34,578人。中国小留学生几乎占据美国中小学外国留学生人数的一半。

美国国土安全部发布的数据显示，2015年全美中学共有9.2万名外国小留学生，其中来自中国的学生占了35%。这一巨大产业，每年为美国带来了250亿美元的收入。

而在澳洲游学的中国学生中，80%以上为初中生或高中生，且这些游学者通常家庭环境较为良好，父母受教育程度高。

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（互联网资讯综合整理）

在《美国新闻与世界报道》最新发布的2016年全美高中排行表上，加州有10所高中挤进了全美前100名，84所进入了前500名，其中位于洛杉矶喜瑞都的惠特尼(Whitney High School）中学再次排名加州第一，全美第19。

排在加州前10名的学校分别是：

1、洛杉矶喜瑞都惠特尼中学(Whitney High School），全美排名第19。

2、中加州斯托克顿的Stockton Collegiate International Secondary，全美排名第26。

3、旧金山 Lowell High School，全美排名第52。

4、圣荷西 University Preparatory Academy Charter ，全美排名第55。

5、圣地亚哥 Canyon Crest Academy，全美排名第73。

6、费利蒙 Mission San Jose High，全美排名第76。

7、弗雷斯诺 University High School (Fresno) ，全美排名第81。

8、圣荷西 KIPP San Jose Collegiate ，全美排名第86。

9、 拉荷雅（La Jolla）Preuss School UCSD ，全美排名第98。

10、卡森 California Academy of Mathematics and Science ，全美排名第100

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