紐芬蘭/拉布拉多省宣佈取消大專學生貸款，改為發放助學金，8月1日起正式生效，這是加國第一個採取這個新政策的省份，受到大專學生的歡迎。
8月1日起，加拿大紐芬蘭省取消學生貸款改發助學金紐省執政的進步保守黨政府表示，實施這項新措施後，大專院校學生不會再因讀書期間經濟困難向省政府借錢，背上債務。加拿大的學生組織多年來，一直要求各省政府能夠以全額助學金代替貸款。
省府估計，今年將向7000多位學生發放1260萬元助學金，到2019年更會上升至5060萬元。
加拿大學生聯盟( Canadian Federation of Students)紐省主席佩裏(Travis Perry)對該省的做法表示歡迎。他說，在畢業時背負沉重債務的大學生，比沒欠債的畢業生更難建立家庭，不敢買房買車，無法創建自己的事業。現在將貸款轉為資助，有利於這些學生為經濟作出貢獻。
他又說， 儘管紐省省府已經跨出了第一步，但仍要繼續工作。 因為省級資助只占學生所需援助的40%，其餘60%仍依賴聯邦的低息貸款。他期望在今秋的省選裏，各政黨能夠組成學生資助基金，進一步提升大專教育質素。
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現在越來越多的學生選擇去加拿大讀中學。 那麼問題來了！！！ 需要去什麼樣的學校讀書呢？到底是公立學校好呢還是私立學校好呢？ 什麼樣的學校適合自己孩子學習呢？諸如此類的問題會有很多。把加拿大的公立中學與私立中學從多個方面PK 下， 家長和學生們仔細看看到底哪種學校適合自己。
加拿大留学：公立中学PK私立中学1、學費
公立中學的學費在12000加幣/年-15000加幣/年不等
私立中學的學費比公立中學要貴，低的有15000加幣/年左右， 高的達到五六萬加幣/年。不同的學校收費不同。
2、課程時間設置
公立院校授課時間為早九點到下午三點左右。下課後學生自主安排自己的時間，這對於那些自律性比較弱的學生並不適合。
大部分的私立院校的學生都享受豐富的學術機會。有一些私立高中授課時間分早、中、晚三個時段，在教師的嚴格管理下，同學們可以及時向其尋求學習和生活中的幫助。
3、學校師生比
公立中學一般是30人/班，達到了教育局的最高限制。而私立高中均為小班授課，有的甚至是一對一授課，師生比例遠遠低於公立高中，因此每個學生都能得到老師的關注。
4、住宿
公立院校一般沒有住宿。學生需要到當地的家庭中進行住宿(Homestay)。這樣，學生就可以與當地人一起生活，瞭解更多本地的民俗文化、生活習慣，通過與家庭成員日常交流，提高語言能力。
私立學校一般既可以為學生安排homestay,也有自己的宿舍。如果學生住宿舍，可以培養學生們嚴於律己的生活習慣。對於學生的學習生活能力，溝通協調能力，自理自立能力，集體榮譽感的培養及最終走向社會的適應能力都具有不可替代的作用。
5、開學時間
公立中學每年分為9月、2月兩次開課。
私立高中，開學時間非常靈活。一年有多次開課時間。
6、升學率
升學率是很多家長十分關注的問題。公立高中的本土學生，數據顯示40% – 50% 更傾向於專科學院。由於公立高中獨立設置的性質，沒有與大學進行合作，畢業後的取向完全取決於學生自身的學習情況。
而私立高中則的學生升學率很高， 大部分學生都可以升入加拿大不錯的學校。例如：加拿大多倫多中央中學就設有“十大名校保證班”
7、年齡限定
公立中學對學生的年齡有硬性規定，學生大於18歲就必須轉去成人高中(有些公立學校是19歲)。而私立中學對學生的年齡並沒有硬性規定。
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學生在中國大學所修專業的課程設置必須等同於加拿大大學本科同專業或相似專業的課程設置，或是這些專業的基礎課、專業課課時及學分不少於加拿大的相關課程的要求。否則，學生有可能不被錄取。大學知名度越高，條件越苛刻，其內容對學生申請簽證會產生直接影響。
加拿大研究生留學申請條件有哪些？目前我國大學的理工科絕大部分專業的課程設置與加拿大大學同等專業的課程設置都特別接近，因此學理工的學子申請加拿大研究生留學最容易被加拿大大學研究生院所接受。至於成績要求通常是：申請人本科至少前三年或四年全部成績必須80分以上(百分制要求)，即其GPA為至少3.0以上。
如果完成前三年本科後就開始申請，如被錄取赴加攻讀碩士研究生，一般首先獲得有條件錄取通知書。該通知會強調在你抵達學校註冊時，必須出具完整且合格的四年本科成績、中國本科畢業文憑和學士學位證書的原件和權威英語(或法語)翻譯原件。
加拿大研究生留學申請條件二、學生的研究和交流能力
包括加拿大和美國在內的北美教育體系始終重視學生的研究和交流能力，並把這種能力視為碩士研究生的錄取前提之一。學生應當認真回顧並總結過去，包括從孩提時代到大學3~4年中的宏觀性研究和交流能力，同時應當利用開始申請前後的有限時間差，爭取在校或跨校科研活動或項目的參與機會，積累研究的經驗甚至可能的成果。
這些成果和能力還必須較系統地在加拿大留學申請的「個人陳述」(PERSONALSTATEMENT)和「推薦函」(REFERENCE LETTERS)中表達出來，這對成功獲得錄取至關重要。近幾年來，加拿大留學在讀的研究生中存在小部分人研究能力匱乏以及極少數抄襲他人之作或論文等現象亦是加拿大大學對中國學生提出此項要求的原因之一。
加拿大研究生留學申請條件三、學生的研究課題
學生除了研究能力上的要求，而且需要有較明確的研究課題方向。這一方向主要應來源於自己的研究興趣、專業優勢、研究能力，以及針對所申請的加拿大大學的專業認識和對未來導師專業研究取向的研究。如果本身的研究興趣、專業優勢與未來的導師「風馬牛不相及」，就極有可能不被錄取，而即使被考慮錄取，也可能是一個一年制「授課式」碩士項目，而不能涉及任何個性化研究，同時也常常沒有任何形式的獎學金或助學金。
加拿大研究生留學申請條件四、TOEFL、IELTS、GRE、GMAT成績
加拿大幾乎所有的大學都承認用來評估國際留學生英語能力的TOEFL或學術性IELTS。對攻讀碩士研究生的學生，除需通過TOEFL或學術性IELTS外，加拿大的大學一般還要求其通過GRE或GMAT，但這一要求因學校而異、因專業而異。
雖然很多加拿大大學的理工科碩士研究生項目不要求GRE成績或只是「建議有GRE成績」，但如果學生具備良好的GRE或GMAT成績是體現其競爭性的一個方面，有可能優先被考慮錄取。
通常，加拿大大學對學生要求至少有iBT80-100(書面TOEFL考試)的總分和寫作至少20分的成績;IELTS成績則必須平均在6.5-7.0分，聽說讀寫各部分都不得低於6.0分。而GRE在1200以上，寫作不低於4.5-5分。對管理學碩士申請人來說，GMAT成績最好不低於550-600。對加拿大頂尖大學或頂尖專業而言，申請人的考試成績還可能被細分化地研究，從而被考慮最終錄取與否。
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學生去加拿大留學的方案有很多。想要更加順利的留學加拿大讀本科，就要提前進行加拿大本科留學規劃才可以。
大一大二的學生如果高中成績和大學在讀成績在80分以上，有高考成績，且託福和雅思分數較高，可申請留學加拿大讀本科，如麥吉爾大學、滑鐵盧大學等。專家指出如果沒有語言成績，可以申請有條件錄取大學。另外，在申請時可申請轉學分。
加拿大本科留學要求及費用指南大四在讀或本科畢業生：
加拿大研究類碩士錄取最低要求：
1、學士學位，大學平均分至少80分以上;
2、本科相關專業背景，除MBA外，一般不能換專業;
3.、託福90-100分以上或雅思6.5-7.0分以上;
4、理工科最好有GRE成績，但不是必須;
5、商科如金融、MBA一般建議考GMAT，但是不是必選。
專家介紹目前加拿大提供碩士預科的大學非常少。UBC大學預科屬於此中最好的大學。
眾所周知，留學是比很大的教育投資，如果能事投資得到最高的回報率，是所有學生及家長的心願。加拿大是留學費用最經濟實惠的的國家。
制定學費標準的主要是依據各校所在城市地價、人工和物價水準、該校的規模、設施等綜合運營成本、具體專業教學所學的額外成本、具體專業叫徐所需的額外成本、以及招生的供求程度。以每學年秋季、春季兩個學期計算，中心城市大學的留學生學費一般在每年15，000加元上下，東海岸和中西部省份的大學一般在每年10,000加元上下。大專的學費一般比本地的大學每年低2-3年加元。高中的費用與大專基本持平。
除了多倫多和溫哥華兩大城市之外，加拿大其他城市的學生每月生活費均可控制在650-800加元之間，也就是說每年8，00—10,000加元;在多倫多和溫哥華，每月約800-1,000加元，也就是說每年10,000-12,000加元。
專家歸納，多數留學生每年在加拿大每年的總費用約為18，000-25,000加幣，即約合人民幣10萬到15萬元之間。
作為全球最發達國家之一，加拿大在高等教育領域幾乎與美國齊頭並進。近年來，越來越多的高中生，甚至是初中生也開始把加拿大作為留學目的地。選擇加拿大高中就讀的一大優勢是在加拿大當地讀完高中，可以憑藉高中成績，就可以申請名牌大學，還可以與本地學生以同樣的條件競爭加拿大大學本科入學的獎學金。
到加拿大留學的中國小留學生主要集中到加拿大公立高中留學
其主要原因是：
1.首先，公立學校規模較大，課程設置齊備，教學品質有保證。
2.其次，公立高中學生多為本地人，置身其中容易讓學生更早融入加拿大社會。
3.再次，公立學校在學業上對外國學生和本地學生一視同仁，沒有特殊照顧，故課程對留學生而言挑戰性大，畢業證書的含金量較高。
如果學生學業優秀，自理能力強，年級較低，選擇公立中學能充分享受典型西方教育系統的優勢，居於較高的起點，為將來進入加拿大或美國的名牌大學鋪平道路。
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國內在讀高一學生赴加拿大留學插班入讀加拿大各省市公立教育局管理的高中學校，公立中學一般以當地學生為主，有良好的英語學習環境，注重學生實際能力和社會意識培養，管理上比較開放，但是由於不提供校內住宿，要求學生必須住在當地人家裏，所以雖然能夠幫助中國學生更快融入當地學習生活，但是對第一次走出國門的學生而言，要求有比較強的自理和自立能力。
加拿大高中留學有哪幾種類型加拿大出國留學入讀以教授高中課程、頒發畢業文憑為主的寄宿學校，由於採取寄宿制，封閉式管理，一般來說，這樣的學校相對於公立學校而言，對國際學生的照顧更專業也更全面一些，而且也有一套針對國際學生普遍情況、為了獲得加拿大高中畢業文憑而設的教育方案。雖然這些學校國際學生稍微多一些，但對於年齡小、獨立生活能力較弱的學生來說，也是一個相當不錯的選擇。
加拿大的貴族中學多數建於一個世紀以前，嚴格遵循培養精英人才的教學傳統與理念，同學大多來自加拿大當地的優等或上層家庭，在這裏，學生有純正英語環境，置身於傳統西方文化氛圍，更易融入主流社會。教學品質優越，升學率接近100%,且多數畢業生入讀了北美著名大學，最後成為政治家、企業家、科學家、藝術家，律師等社會精英。貴族中學在加拿大擁有極高的聲譽和地位，但是由於費用昂貴，要求嚴格，且對國際學生人數有限定，申請通常並不容易。
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為了提高簽證申請通過的成功率，部分赴加留學的學生提前向學校交納學費，並將其提交為簽證材料的一部分。
申請留學加拿大 提供綜合證據勝於預繳學費推薦閱讀：加拿大留學申請須知
近日，中國香港一家媒體在報導中指出，加拿大移民部門透露，是否預繳學費，對簽證審批基本沒有作用，不能成為證明檔。
對於留學生的申請，加拿大內部各省規定並不相同，如安省在修條例要求，私利職業學院由於註冊需要向留學生收取預繳學費時，必須設定預繳上限。而卑省的私立職業訓練學院機構(PCTIA)則要求，學校必須收取學生一年的學費作為預繳費用。
在加拿大移民部門發佈的最新參考資料《Lexbase》中明確表示，加拿大移民當局並沒有在任何法律中規定，要求海外留學生在申請留學簽證時需要預先繳納學費，也沒有任何的跡象表明，在簽證審批時會考慮預先繳納學費的因素。事實上，加拿大移民當局只是規定，學生簽證的申請人必須擁有真實學生身份，並能夠提供足夠的資金保證完成進修。
加拿大移民部門還指出，在實際操作中並不提倡留學生預繳學費的做法，可以說，在簽證檔中出現學費收據並不是一件讓他們滿意的事。因為預繳學費不但無法幫助移民官員瞭解留學生的申請意圖，也不能確保留學生在獲得簽證後一定會去加拿大留學。
預繳學費可能帶來的問題，移民部門認為，這可能帶來一些難以控制的情況：一是，留學生可能在簽證手續完成後要求學校退款；二是，留學生在簽證要求被拒絕後要求學校退款。無疑，這兩種情況一旦出現，都會為移民部門、學校乃至留學生自己帶來許多不必要的麻煩.
此外，令移民部門無法接受預繳學費做法的另一個原因是，移民部門沒有權利向國內的學校核實留學生的繳費情況，因此移民部門也就無法證明留學生提供材料是否真實。
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在簽證審批過程中，加拿大移民部門最關心的是留學生的留學意圖和經濟實力。留學生如想證明自己經濟勢力，只要提供相應的本地銀行存款證明、學校獎學金證明、匯票、學費收據或宿舍租金中的任意一種即可。
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天下的父母們，總是希望給孩子各種愛。而教育的期許，則當仁不讓位居第一。哪怕是多少的孩子，父母都希望他能在加拿大讀小學。那麼，這是一種揠苗助長的愛嗎？
很多中國人認為，中國的教育體制太壓抑孩子的天性，西方教育更注重培養孩子的創造精神。於是，爭先恐後地把孩子往國外送。這個想法很現實，但是，認為 “海是龍的世界”，就無論大船小船都一味地往海裏送，結果會是怎樣呢？大船將會乘風破浪，小船則經受不住海浪的衝擊，是會傾覆的。近年來，許多中國人為了 孩子受到更好的教育，把孩子送到加拿大留學，但過早送孩子出國留學卻會使孩子的身心健康面臨更大風險，導致加拿大小留學生的問題頻現。
英國《金融時報》中文網撰稿人一多對此現象撰文，分析列舉了中國小留學生存在的問題，並勸中國父母冷靜。文章稱，大總理哈珀的中國APEC成行，中加之 間又進入了蜜月期，各種小摩擦甚至齟齬都按下不表，隨著幾項貿易大單的簽訂，給本來就不涼的中國學生加拿大留學熱再度升溫。移民的門雖然關閉了，留學的窗 卻打開了，不管中國還是加拿大，這兩天留學仲介機構的電話明顯又比往日熱鬧了很多。就連世界排名前50的UBC（英屬哥倫比亞大學）都趕著趟兒斥鉅資興建 面向大陸留學生為主的Vantage學院，而且毫不掩飾其“吸金”為目的的司馬昭之心。
只是留學加拿大，真的就是那麼美好的一件事兒嗎？中加政府和貿易商們度蜜月，怎麼打得火熱是一回事兒，留學的孩子和父母們，咱們冷靜點兒，哪怕先做點兒心理準備呢，別連新娘長啥樣兒都不知道，就跟著在蜜月裏頭腦發熱，一單簽完就把孩子發過來了。
孩子到底適合不適合留學加拿大，有些事兒還真不得不說。
從全包到獨立
大多數中國孩子在國內都是父母全包式的養育，從幼稚園開始到高中畢業，孩子的衣食冷暖可能很少自己考慮，父母唯恐照顧不周，唯恐這些瑣事讓孩子分心或耽 誤孩子學習的時間。在學校是老師全包式的教學，孩子的所有表現，包括作業完成情況、課堂紀律、測試成績、活動參與等等，便捷的通訊系統立刻就以微信、短信 的形式通知了父母。孩子基本上全天候處於一個嚴密的保護和管理系統下。但出國留學，意味著這些保護和管理全部沒有了。處在青春期的小留學生，有父母監管還 經常搞得烽煙四起，失去監管之後，他的各種叛逆就真能都偃旗息鼓了？現在加拿大有人做起了代理媽媽的營生，就是給未成年的小留學生當監護人。如果你真相信 媽媽這個角色也能被代理的話，你真的從生孩子開始的辛苦都可以免了，找代孕就夠了。
在加拿大，不論在中學還是在大學，教學模式和國內 迥然不同。公立學校提供的教育資源向你公平敞開，只是學生一定是自己學會如何利用。從中學開始，學生就要自己選課。有counselor（輔導員）提供咨 詢，一個counselor面對的是整個年級的學生，在規模大一點的學校可能多達300多人，這種情況下諮詢是要你自己去找、去問，她不會主動找你，找不 著還給你媽發短信催促或“告狀”。在加拿大這一切都沒了可能，孩子掙脫了父母和中國式教育“無微不至”管束的同時，在完全自由的空氣裏，也常常會茫然無 著。加拿大的老師不會為你“操碎了心”，選課她更不會替你做決定。哪些是必修課，哪些是你將來要重點發展的方向，每門課的學分情況如何，全靠學生自己從各 種管道獲得資訊。就是父母守在身邊，也未必幫得上忙。除非父母有著土豪的家底，可以一擲千金把孩子的學習連同未來規劃一起打包交給一些留學培訓機構打理。 只是這樣即便順利進入大學，習慣了“安慰奶嘴”的孩子，在大學更加廣闊的生活視野和繁重的學業壓力下，在將近40%的殘酷淘汰率中到哪里繼續尋求“繈褓中 的慰藉”？屢有聽聞孩子大學一年級因學業困難而轉學、轉專業、輟學、甚至罹患抑鬱症，讓父母急得一夜白頭。
在加拿大高 中，選課是個複雜的系統工程，從十年級開始，你就要對你選擇的課程進行規劃了。因為不同大學對學分的要求情況也千差萬別。加拿大東部大學，比如多倫多大學 的申請要提供Calculus（微積分）的成績；而西部UBC大學提供PreCalculus（微積分預備課程）的成績就可以了，而這兩門課都是在12年 級開設，你是否在12年級可以同時承擔得了這兩門課的壓力，抑或你利用暑期就要提前修一門？諸多細節全靠自己去瞭解、掌握，或者和高年級同學交流，或者向 counselor諮詢，而不是學校整齊劃一地為你制定類似國內的課程表，或者隨時有爸爸媽媽為你包打聽一切，都要自力更生。從中學開始，學生就沒有固定 的班級、固定的教室和同學，更沒有班主任每天盯著你。學生只能根據選課的情況到相應班級上課，和你同班的不一定是同年級的同學。你一個學期不做作業，老師 都不會給你臉色，但最後的成績會給你很嚴厲的“臉色”。
加拿大申請大學要求學生必須有40個小時以上的義工工作時間，實際上很多孩子 的義工時間遠遠超過了這個要求。這絕不止是一個時間達標的問題，而是在和社會的接觸過程中，孩子自我成長的一個重要環節。孩子在身體力行的社會工作中收穫 的遠遠比課堂和書本中的要多得多。幾乎所有大學在申請時都會讓申請人描述義工工作的經歷和收穫。而尋找義工工作本身也是孩子尋找機會、培養獨立性，並成功 叩開社會大門的一個自我塑造過程。一些相對正式的義工也是要經過遞交簡歷和麵試環節的。這絕不是國內父母找熟人開張證明就可以應付了事的。
總之，加拿大從中學開始就是一個海闊憑魚躍的巨大發展空間，要求孩子的絕對不只是閉門讀書的學術能力，更大的挑戰是對學校生活以及社會的適應能力。這種 挑戰基本和國內現行的教育理念是背道而馳的。這些事情，如果你做父母的不能隔三差五地飛過太平洋這邊來幫孩子安頓，就一切只能靠他自己。但是，長期的監管 突然放開，從生活到學習，孩子自己是否能管理好自己，周圍看到的一些情況並不樂觀。
中國留學的孩子很多選擇在當地人家裏home stay，這種寄宿家庭會提供你一日三餐，但不會去督促你學習，不會提醒你少玩遊戲、少上網；更不會告訴你要每天洗澡，勤換內衣，可能也沒有義務告訴你該 如何穿衣。加拿大的工作場合與學校都是講究每天穿不一樣的衣服出現的，不一定非要衣冠楚楚，但一定要乾淨得體，正裝、休閒你隨意。你說它是講究也好，是文 化也好，總之成了約定俗成的“潛規則”，但真有孩子幾十天如一日地穿著同一件衣服出現在公眾視野，讓老師都忍不住給出了善意的提示。
與寄宿家庭的相處
習慣了衣來伸手、飯來張口的孩子們住在寄宿家庭，生活上的自我管理是出國後面對的第一個挑戰。與寄宿家庭的相處，更是對孩子的考驗。在國內被6個甚至更 多長輩關心呵護的孩子要和完全陌生的一個家庭相處，這是他學習和社會相處的第一步，但不得不承認，這方面是我們國內教育的一種缺失。很多孩子最後把和寄宿 家庭的關係搞到不可收拾，讓自己的生活和情緒陷入一團亂麻。有個留學生，把寄宿家庭帶的午餐幾乎天天倒掉，再在學校的cafeteria重新買，最後飲食 問題成了她和寄宿家庭難以調和的矛盾，不得不提前解約，然後輾轉搬了幾次家，費盡周折，沒有一個家庭讓她滿意。在國內，家裏父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺都是 孩子調遣的資源，飯得依著他的口味做，事情得順著他的時間表排，但在寄宿家庭，孩子只能服從於一個完全陌生家庭的生活節奏。如果父母捨得，這對孩子是種磨 練。但很多中國父母聽到孩子幾句抱怨之後，往往心疼在前，緊隨而來的就是和孩子同仇敵愾地失智，一番譴責之後搬家換地方了。
孩子自我 管理能力的另一個主要表現就是對時間的管理。沒有了父母的監管，晚睡晚起成了很多孩子的作息常態。在College有些課排在中午12點半開始，即便如 此，依然很多學生遲到或睡眼惺忪地就來了。如果是早上8點的課，對他們簡直就是下地獄。究其原因，就是晚上睡覺很晚。但並不全是因為忙功課忙到很晚，而是 做“副業”，諸如上網、遊戲、聊天之類。曾經對一個college的ESL班的留學生做了個調查，幾乎很少有半夜3點以前入睡的。有些孩子看上去臉色慘 白，明顯睡眠不足，課堂上基本就是魂遊天外。但不論高中還是college, 每堂課上經常會有多次小組討論，詞不達意的表述或沒有觀點的沉默老師都會看在眼裏，記在“賬上”，在學期結束的總評分數裏和你“秋後算賬”。
不論在高中的小留學生還是college的大留學生都需要從國內全包式教養中先“斷奶”，有個充分的心理建設和準備。否則，一株溫室裏栽培的苗兒，沒有 過渡就直接放到風雨裏，還非要讓他堅持到見彩虹，顯然是非常不現實的。孩子的那顆玻璃心，不是個個都有著超強的自我修復能力。一旦有了裂紋或者碎了，他的 隱患在未來更漫長的人生裏隨時可能演變為一場危機。
