近來，有兩個消息引發熱議。一者是英國引進乘法表，一者是印度考試瘋狂作弊。如果你打算移民，看見這兩種情況，你應該已經有選擇了。先不說是發達國家還是發展中國家，是歐洲還是亞洲，單看看這種教育模式，你也會為孩子的未來負責，畢竟，於孩子而言，教育投資非常重要。當然，印度跟英國相比，大家移民很可能選擇英國，但是，哪怕是英國，各個區也不一樣，同樣，即便是先進的歐洲，也層出不窮。所以，教育投資絕對是移民英國考試的問題。
先看看英國將採用何種先進的教育模式吧。
移民应该考虑教育投资，看看英国和印度就知道了。英国引进乘法表，印度高考大肆作弊據稱，上海的林磊老師在倫敦北部哈裏小學講授“9*9乘法表”，採用“一課一練”，那麼，這個乘法表真的適用於英國的電腦教育嗎？
首先，“9*9”似乎是英國所不熟悉的，英國自古以來就有十二進位傳統，所以據稱將衍生為“12*12”。其次，我們再看看上課模式，一課一練屬於典型的中國教育模式，在最短的時間內進行機械的強化訓練，但是，瀟灑的英國人真的喜歡這種模式嗎？在印象中，中國的題海戰術早已經是家常便飯，孩子都變成了做作業的工具，思維模式卻很難得到提高，那麼，這個問題真的是如此這般嗎？在英國會水土不服嗎？能解決嗎？
有老師稱，英國小學生很自信、接受能力也強，但在計算能力方面比較弱，所以教他們九九乘法表這樣的口訣確實是有益的嘗試。乘法口訣表顯然對運算速度有很大提升，但想要在短期內有所提升則不太可能。
周繼光表示，九九乘法口訣是小學數學教育的‘中國經驗’，學生在記憶、背誦、應用的過程中慢慢理解，絕非死記硬背，也是智力開發的有效手段。只不過中國後期應試教育的程度太深，才扭曲了中國教育對孩子的思維的開拓。
很多時候，國外引進的東西，一進中國就水土不良，那麼乘法表引進英國，也會這樣嗎？各國在語言環境、歷史淵源和文化傳統上存在差異，乘法口訣表可能比較適合掌握漢語的中國學生學習計算，但是在小學數學教育中滲透歸納轉化等思想方法，使之潛移默化、推動熟能生巧的教學經驗值得向世界推廣。
作為發達國家，英國確實很有接受力。那麼，我們再看看亞洲的印度。
移民应该考虑教育投资，看看英国和印度就知道了。英国引进乘法表，印度高考大肆作弊印度高考，居然很多家長在窗外傳遞紙條……
這到底是印度的高考實在慘絕人寰，逼得家長不得不這樣，還是說印度的家長們這一代人教育素質偏低，又或許是印度的高考實在走過場不嚴格？
不管是什麼，看看家長爬牆遞紙條，心也就灰了。你真的敢把你的孩子放在這樣的環境中嗎？近朱者赤近墨者黑，對孩子而言，環境非常重要。所以，移民的時候千萬記得考慮孩子，不要只是因為自己工作生活的原因，就毀了孩子一輩子，得不償失。
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