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《波士頓雜誌》(BostonMagazine)近日公佈了其一年一度的「2015年麻省最佳公校學區排行榜」。今年的榜單限定在大波士頓區域內的 125個校區。其中，波士頓西南郊的多弗舍伯恩(Dover-Sherborn)學區奪冠，維斯頓(Weston)、列星頓(Lexington)分列 2、3名。

統計學家根據麻省中小學教育部提供的統計數據，按照評比項目以及其各自所佔比重進行分析和比較。評比的項目包括：入學人數、班級人數、師生比 率、每名學生每年的教育花費、畢業率、大學升學率，以及SAT閱讀、寫作、數學的平均成績，還有選修AP課程人數、AP考試高分比率，以及三、五、八、十 年級麻州MCAS各科統一考試的成績。

據悉，今年的評比方式稍有不同，針對往年大眾對該榜單的批評，該雜誌今次特地降低了考試成績對排名的影響力，雖仍然將MCAS考試分數納入考量 範圍，但是降低了這些分數所佔的比重。另外，往年，該雜誌僅將每個學校的AP考試高分學生比例納入考量，今年增加了每個學校選修AP課程學生比例這一評比 項目。

今年大波士頓地區最佳公校學區排名前10的為：多弗舍伯恩、維斯頓、列星頓、韋蘭(Wayland)、貝德福德(Bedford)、康克—卡萊 爾(Concord-　Carlisle)、哈佛(Harvard)、衛斯理(Wellesley)、維斯特布朗(Westborough)、牛頓 (Newton)。而華人聚居區的排名較前的學區有：韋斯特伍德(Westwood，21)、尼德漢(Needham，22)、阿克頓(Acton- boxboro，25)、安多佛(Andover)、劍橋(31)、伯靈頓(Burlington，39)、昆市(Quincy，89)。波士頓則排在 116名。

2015-2016學年即將拉開帷幕。今年紐約市在公共教育服務上最重大的變革，莫過於市長白思豪上任後便大力推行的免費學前班項目。這是紐約市史上首次如此大規模地開展學齡前兒童教育項目。

根報導，除了白思豪承諾的這一公共項目——全市所有4歲兒童均可申請免費學前班外，紐約市教育局也作出積極努力，對全美最大規模的紐約公校系統推行多項改革創新。下面讓我們細數新學年紐約公校系統7大變化吧！

1. 新增穆斯林節日和農曆新年假日，紐約公校不上課

白思豪上任後遵照承諾，正式確定紐約公校學生在穆斯林節日和農曆新年停課放假。

由於9月份恰逢穆斯林多個節日，因此本學年開學後的前三個星期，紐約公校每週僅上學3天。9月9日星期三，紐約公校全面開學；而在第二周，恰逢猶太新年(Rosh Hashanah，9月14日-9月15日)；第三週又遇上猶太贖罪日(Yom Kippur，9月23日)，次日則是新增伊斯蘭宰牲節(Eid al-Adha，9月24日)。

開學之後便如此頻繁地停課放假，相信廣大公校學生都喜笑顏開，但家長和老師便發愁了。家長擔憂無暇照顧孩子，而教師則擔心不停放假讓學生心都野了。

2016年2月8日，紐約市公校將首次為迎接農曆新年到來而全面停課，加上2月份為期一週的冬假，令整個二月份上課時間更加縮短。

具體校歷詳見：http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/32DF8AD8-D1E0-4228-A919-818C6B12D8C3/0/201516SchoolYearCalendar.pdf

2. 紐約將重新啟用學區教育長監管模式

從本學年開始，紐約市教育局將對公校系統管理實施全面改革，強化學區教育長(superintendents)的職能權力，明確權利責任流程，提升以社區為基礎的教育管理系統。

各公立學校校長將直接上報學區教育長，打破了前市長彭博在任期間創造的60學區網絡管理模式。據反映，許多家長認為彭博推行的學區網絡管理系統，無法對廣大家長的憂慮作出反應。如今這一變動又恢復到紐約公校最初管理模式。

學校監管機構希望此舉能夠為廣大家庭提供幫助，如果有家長對孩子所在學校及其校長存在憂慮，可直接聯繫學區教育長，反映問題，尋求解決之道。

紐約市教育局根據社區地理，劃分了7個嶄新區域教育服務中心(Borough Field Support Centers)，讓廣大家庭更便於反映意見和投訴。

3. 針對學生破壞性行為，紐約公校系統將採用新懲罰規章

由於社會正義伸張者譴責紐約公校的懲罰制度仿若「學校-監獄流水線」，尤其針對非裔和西裔學生，於是白思豪政府改革了紐約公校系統懲罰規章。

如今，如果學生「蔑視權威」，公校校長必須獲得教育局總部批准，方可懲罰學生停課，而無論何時，倘若有學生被撩上手銬，紐約市警察局必須對此予以報告。

紐約市教育局要求每一所公校，針對學生暴力和其他破壞性行為，制定「降低處罰計劃」，增強新聯，同時在高需求學校增設輔導員人數。

4. 更多學校展示其優勢，試行新教學方法

紐約市教育局長法瑞娜(Carmen Fariña)提議，加強公校之間合作。

今年，超過100所學校將參與「Learning Partners Schools」項目，在該項目中，互相匹配的兩所學校將共享彼此最佳教學方式；而在「Showcase Schools」項目裡，參與公校將敞開大門，歡迎其他教育學者來訪，展示該校最擅長的教學領域成果，分享經驗和心得。

紐約市教育局推行的「Progressive Redesign Opportunity Schools for Excellence」項目，今年將吸引多一倍公校成為PROSE學校，這意味著超過120所公立學校將在現有的教育局規定和教師聯合會合同要求之外，開創多個創新教育項目。在擴大師資隊伍的基礎上，延長學時，開辦更多大學預科課程，舉辦班級探討會，增設混合課程，比如將英語課和歷史課有機結合成一門新的實驗課程等。

5. 州考不及格人數可能就繼續增加

統計顯示，紐約州大約20%公校學生州考不及格。儘管紐約市州考成績不及格的學生比例相對較低，但這一數字也在增長。紐約市400,000名3-8年級學生，大約2%州考不及格，即將近8000名公校學生州考未能達標，這一數字是前一年的4倍。

市長白思豪和教育局長法瑞娜正試圖降低這一數字。

儘管紐約市越來越多家長對嚴苛州考感到憤怒，但預計州考不及格人數依然將上漲。

6. 社區學校和復興學校將面臨嚴格監管

紐約市長白思豪試圖挽救將近130所掙扎學校。如今他的這一計劃開始成效了嗎？

根據獨立預算辦公室，全市130所掙扎學校，大約94所經過改革並於今年9月份重新開辦，即所謂的「復興學校」；與此同時，「社區學校」將獲得更多資源支持，增設學校保健室，預計政府在未來三年將額外投資4億美元用於社區學校醫療保健。

但這一耗資項目遭到支持特許學校組織StudentsFirstNY的批評，該組織分析發現，紐約市復興學校和社區學校3-8年級學生，竟有超過75%學生在州考中不及格。

7. 「市長掌管」制度仍是一個問題

今年白思豪積極遊說州議會：應讓紐約市的公立學校處於「市長的永久掌控」下，而不是像現在那樣，每隔幾年，由州府重新授權一次。

然而遊說未遂，白思豪只爭取到額外一年寬限時間，這意味著2016年紐約市長將必須重新申請議會授權，批准其教育施行方案。

白思豪認為：「定期授權」這種臨時性措施，無法保障政策推行過程中的確定性。他向州議員們強調：市長擁有「永久控制權」，才能讓公立學校獲得安全感，對政策具有前瞻性。如果獲得永久授權，紐約學前班擴大招生項目將得以繼續推行。

然而，紐約州長葛謨卻堅持「定期授權」的立場未變，他7月份表示：「明年我們將審查回顧，如果他幹得好，我們會認可他本來可以獲得更多授權。」