過去壹年，經常可以在媒體上找到對於英國高等教育的負面報道。《衛報》教育版編輯整理了壹些問題，並且經過了調研，同時邀請到英國教育媒體中心CEO兼教育家Fran Abrams為讀者們解讀。居外網特意選取翻譯，希望可以解答您的困惑。
英國是否有很多低收入家庭學生沒有能力承擔高等教育費用
據高等教育統計局統計，性別差距正在擴大，55％的女性進入高等教育，而男性只有43％。 薩頓信托（Sutton Trust）最近的數據顯示，2011年，英國低收入家庭學生上大學的比率為9.6％，2017年比率已經達到11.3％，雖然比重不大，但是卻有了明顯的提高。不過，進入如牛津大學、劍橋大學、帝國大學和倫敦大學等精英學院的比例仍然很低，不到4％。
歐洲其他國家的招生系統是不是比英國先進？
倫敦政經學院（LSE）和蘭德歐洲(Rand Europe)對歐洲議會文化與教育委員會（European Parliament Committee on Culture and Education）在歐洲高等教育招生系統上進行比較之後，發現開放式的招生政策存在壹定缺陷性。 比如，法國教育體系的所謂平等主義，即便高中畢業成績很好，也不壹定能讀上自己向往的專業和大學，因為當申請這些學科的人數超過招生數時，被稱為APB的高校報名錄取程序就要隨機抽選學生。醫學、法律、心理學和體育科技與運動學（STAPS）這些熱門專業都是這樣。這樣的結果，促使新生第壹年的輟學率為50％。研究表明，更有競爭力的入學要求實際上可以通過將學生與他們可能獲得成功的課程進行更密切的匹配來輔助社會流動。 例如，英國的畢業率最高，為51％，歐洲的平均率只有37％，說明英國的招生系統優於歐洲其他國家的招生系統。
大學裏男生的成績比女生好嗎？
根據埃塞克斯大學社會與經濟研究院（Institute for Social and Economic Research, University of Essex）壹項未發表的研究的結果顯示，大學新生第壹年的成績，普遍是女生比男生好，不過，也有特例，就是中產階級家庭的男生成績普遍比較好的， 英國本土白人學生比黑人學生的成績好。
數據分析，優秀的成績離不開定期參加講座和主動的學習態度。當然，性格也是起著關鍵作用的，比如獨立、堅持、專註等。
ISER的另外壹份報告，則是根據學生的種族和性別分別對輟學率和學術成績進行了分析，發現，盡管“大學學分“的差距可以用社會經濟背景和專業選擇等因素來解釋，但最終學位考試的結果差異並不是這些因素決定的。
大學學習什麽專業重要嗎？
最近的兩項研究表明，選擇學術性學科學生比選擇職業性學科學生表現要好。UCL教育學院Catherine Dilnot博士在最新的壹篇論文中，對2010年至2012年期間上大學的英國學生的成績進行了分析，發現那些選數學、語言、歷史、地理和社會類的學生比較法律、會計或商業的學生成績要好，而且大多數是在精英大學內學習。
同樣，埃塞克斯大學最近的壹項研究表明，那些接受職業BTEC資格而不是A級的學生對於學位水平的學習準備不足。擁有數學，生物，地理或歷史等傳統A水平的學生更有可能在大學裏表現良好。
大學是如何提高英國大學教育質量排名的？
最近，英國《泰晤士報》高等教育網站發布了2017年最新Teaching Excellence Framework（THE）榜單，涵蓋了超過130所的英國大學以及在英國的其他高等教育機構。之前我們常見的《泰晤士報》和《衛報》排名，都是由商業機構運作發布。
英格蘭高等教育基金會撥款給獲得金獎的60所英國大學、銀獎的115所大學和銅獎的53所大學。但是金獎、銀獎和銅獎之間的教學質量差別在呢？具體請見英國高等教育政策研究所對這次獲獎的大學的各項指標分析
大學如何防止輟學率？
埃塞克斯大學的研究人員在2007-08和2014-15之間對所有開始本科課程的學生進行了壹次抽樣調查，結果發現，第壹年，有20％的人沒有完成學位，貧困和少數民族學生更容易輟學。造成這些差距的原因很可能是這些學生選擇的是非學術性的課程，想比較而言，亞洲學生更有可能選擇通過率高的課程，例如醫學或藥學。
哪些畢業生最有可能找到工作？
醫學或牙科學學生更容易找到工作，僅0.6％的畢業生待業，計算機工程其次，4.6％學生待業，生物類72.3％的學生畢業後基本還是在家學習。
哪些畢業生獲得高工資？
英國教育部的數據顯示，學位和收入是掛鉤的，畢業五年之後商業類學生的收入為£70,000，經濟類為£60,000，法律類為£60,000，財務和藝術設計類專業的畢業生畢業後年薪比較少，平均10,000英鎊。薩頓信托（Sutton Trust）表示，私立學校學生的平均起薪高於公立學校的學生，大概在1350英鎊左右，即使他們是同樣的專業。
關鍵詞之壹：擴招協議 widening participation Agreement-WPA
自1997年公布的《Dearing報告書》開始，英國政府采納建議，允許高等教育機構收取及調高學費，並且以教學及研究評量結果做為分配教育經費的參考，當時就讀於高等教育機構的學生，根據其家庭收入狀況，每年約繳納1,000英鎊之學費，學費則依物價指數調整。為了避免低收入或社會弱勢家庭子女無法負擔就學學費，同時因應學費的逐年提高，2004年英國政府成立「公平入學辦公室」(Office for Fair Access, OFFA)來保障弱勢學生的就學權益，其中要求各高等教育機構必須提供公平入學機會，簽訂「擴大參與策略之評估」(widening participation agreement, WPA)，以及實施「擴大參與策略之評估」(widening participation strategic assessment, WPSA)，才得以調漲學費。英國不斷調漲的學費造成許多家庭負擔，抗議聲浪不斷。然而英國大學收費標準屬於行政機關的裁量權，國會並不多做幹涉。面對學費調漲爭議，英國政府於2009年組成調查研究委員會，2010年時公布《Browne Review報告書》，復於2011年公布《高等教育:以學生為制度之心- Higher Education: Students at the Heart of the System》白皮書，成為迄今英國高等教育學費政策依據。
關鍵詞之二 TEF：
什麽是TEF？ 教學卓越框架（TEF）是評估英國大學教學質量的系統，全稱Teaching Excellence Framework。這個評選涵蓋了蘇格蘭和威爾士的大學。教學卓越框架（TEF）由政府提出，為學生提供資源，以評估大學的教學質量，以此激勵評估機構提高卓越教育重要性，並使其與研究成果相符合。需要註意的是，目前TEF只分析本科教學。這個評選基於教學，學術支持和就業進展等六個核心指標決定，將入選的英國大學分為金，銀或銅三個等級。
關鍵詞之三：Browne Review 報告書
由於英國不斷調漲的學費造成許多家庭負擔，抗議聲浪不斷。英國政府於2009年組成調查研究委員會，2010年時公布《Browne Review報告書》，復於2011年公布《高等教育:以學生為制度之心- Higher Education: Students at the Heart of the System》白皮書，成為迄今英國高等教育學費政策依據。英國三分之二的名牌大學表示他們的收費是完全按照標準來的。根據薩頓信托（Sutton Trust）的數據，按照這個標準收費的大學，沒有遇到因支付不了學費而退學的情況。
延伸閱讀
作者：Fran Abrams （教育學者，英國教育媒體中心CEO）
來源：《衛報》The Guardian
編譯：Lisa Zhu
責編：HY
