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據《每日郵報》 有專家稱，急劇增加的東歐國家移民學生給英國本地學生造成了諸多困擾。

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在英國，母語為羅馬尼亞語的孩子數量增加了超過10倍，而母語非英語的人口總數在7年內增加了近400%，從5.1955萬人增加至19.0506萬人，教師的工作也受到了影響。

英國教育部門的最新數據報告表明，近期是英國托兒所在過去八年中第一次教學費用停止迅猛上漲的階段，但此現象預計不會持續很久。報告稱，教育部門擔心如果再一味抬高托兒所的入學費用，很可能會使很多父母不再送他們的孩子到托兒所接受學前教育。

英國家庭和兒童託管委員會的報告顯示，由於受英國通貨膨脹的經濟影響，導致在過去七年中英國托兒所在收費方面始終都是不斷上漲的階段，如今英國托兒所收費已經達到了一個關鍵性節點。

英國教育和兒童託管部們部長山姆 （Sam Gyimah)表示：「如今的政府為了使更多孩子可以去托兒所接受教育並保證不再提升教學費用，已經普遍增加了對該教育領域的投資，預計這項投資會使很多家庭受益。」

但是從相關數據顯示，英國政府對於工資和養老金的改革制度將迫使很多部門的資金再度緊張，居民收到的工資數額也會受到影響，這無形中增加了很多托兒所工作的財政壓力。

調查表明，政府為免費教育所提供的最新資金安排將無法遍及英國所有地區的托兒所，同時托兒所延長的工作時限也增加了他們的財政管理壓力，無形中會再度提高對入學家庭兒童收取的教學費用。

「據2016英國兒童照顧調慈善查部門通過對英國來自英格蘭，威爾士和蘇格蘭的197 家當地政府的調查顯示，送一個兩歲以下的兒童去托兒所的接受部分時間的課程教學，費用是116.77鎊每週，一年大約要花去6072鎊。這個數據相比過去 七年的托兒所交學費用而言，已經上漲了1.1%。預計托兒所的入學費用可能在不久的將來還會再次升高，當下費用相對平穩的狀態不會持續太久。」山姆補充 道。

自2008年開始，英國托兒所對於2歲以下的兒童教學費用增漲了48.6%，對於超過2歲的兒童教學費用增漲了51.8%。

報告調查負責人吉爾（Jill Rutter)表示：「在過去幾年中，英國托兒所教學費用的大幅度上漲，使這些托兒所的負責人意識到如果再這樣下去他們有可能會失去大批送孩子來托兒所接受教育的家長。」

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（據英中網）

《泰晤士報》教育主編格雷格·赫斯特的報導說，英國中產階級因中國富人的到來而無法負擔得起子女上私校。

文章援引頂尖私校威斯敏斯特公學校長帕特里克·德勒姆警告說，英國私校過於依賴願意付高價學費的中國家長，對其未來是一種威脅。

德勒姆稱，由於私校學費比工資和通貨膨脹的上漲速度要快得多，英國中產階級家庭幾乎已經負擔不起子女上私校。

學生構成和財富的改變導致期望值和一所學校能提供什麼產生根本性的改變。

報導引述德勒姆形容一個申請拉格比公學的家庭在「首選住宅」一欄填的是「複式套間」。

文章說，去年英國私校的平均學費是30369英鎊。股票經紀公司Killik & Co去年責成的一項研究顯示，1990年以來，私校學費每年上漲速度都高於通貨膨脹。

據瞭解，15年來英國私校學生人數保持不變—70642人，但是海外學生人數卻已經上漲至27211人，佔38.5%。

所有非英國私校學生中，將近21%來自中國大陸，17.6%來自中國香港，另有10.3%來自俄羅斯。

報導說，由於問題的敏感性，私校不會發佈自身國際學生人數。5年前，羅丁女校的校長曾表示，該校一半的學生來自海外。由於受到來自家長們的反彈，她的繼任者減少了國際學生比例。

中資進入英國房市

《泰晤士報》商業版同一天刊登報導說，中國投資者蓄勢大舉進入英國房地產市場，到下週一（2月8日）中國春節，今年已經有7.4億英鎊的資金湧入英國房市。

文章說，過去十年，中國已經成為英國房地產的最大海外買家之一，購買物業從摩天大樓到工廠。上海股市大跌後，去年最後三個月有9億英鎊中國資金投入到倫敦商業地產。

全球最大房地產服務公司世邦魏理仕（CBRE）發佈相關研究的同時，倫敦摩爾門（Moorgate）的Helicon大廈剛好被中國買家以約1.4億的價格收購。

世邦魏理仕確信，今年中國投資的數額會超過2015年的30億英鎊。該公司中國商務團隊負責人張紹遷說，中國經濟有控制地放緩、英鎊的吸引力、大規模優質資產意味著倫敦仍然被視為資本的安全港。

文章引述該張紹遷稱，自2009年首次購入倫敦地產以來，反映了一批中國投資者擴張其海外地產的戰略，而倫敦是他們優先考慮的地點。

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（據BBC中文網）

由公眾號『小留學生』原創發佈，ID：TeenStudents

英國溫莎王室，從1917年起統治英國及其海外領地，可能是這個地球上近100年來最具名望的家族。

近一個世紀以來，無論是王位繼承、王室婚禮、子嗣誕生、還是子女教育，家族成員的一舉一動無不在聚光燈下，被媒體爭相報導，也被世人津津樂道。

這個月，家族新新一代的喬治小王子入讀幼兒園 West Acre Montessori School（韋斯泰克·蒙特梭利學校幼兒園） 又在英國上了頭條。當然，這並不算什麼，小王子的父親，英國儲君威廉王子中學入讀伊頓公學、大學戀愛在聖安德魯斯的事蹟早就傳遍世界了。

反倒是現任的、全英聯邦的最高元首，女王伊麗莎白二世，她的母校，鮮為人知。

你知道嗎，女王的母校是哪裡？

結局出人意料，但也在情理之中，女王沒有學位，也並沒有母校。

事實上，如果用queen這個英文詞來表達（英文當中並不區分女王/王后，都叫做queen），那麼，等到威廉王子成為國王的那天，成為王后的凱特王妃倒是很有可能成為第一位擁有大學學位的queen。

如果女王沒有母校，那她所受的教育是怎樣的？

這個問題如果你問女王，她也一定會從她的英格蘭談起。

1066年，當諾曼人國王威廉一世（歷史上稱為征服者）征服英格蘭的時候，全英的教育程度都十分低下，包括富人。整個國家，教育程度最高的是教士。那時的英國，所有的教育都極為昂貴，勞動階層無力承擔。

但社會發展需要教育，商業繁榮也需要教育，尤其是拉丁語，作為歐洲各國的通行語，對於國家間的商貿往來十分重要。於是，大的商業城鎮首先建立起語法學校（Grammar School），教授拉丁語語法，所有科目用拉丁語教授，只收男生。且由於當時條件所限，學生是沒有課本的，在中世紀的英國，書籍絕對屬於奢侈品（抄寫一本聖經就需要300張羊皮，以至於教會中的聖經都被用鐵鏈鎖了起來）。

到了16世紀，英格蘭的各大城鎮都建起了語法學校。儘管學校非常嚴格，學生無論寒暑全天上課，一旦犯錯便會抽打懲罰，但能接受這樣教育的仍是少數幸運兒，而他們中的優等生可以進入英格蘭最古老的大學，牛津和劍橋。

比起入讀語法學校的富家子弟，農民的兒子只有得到莊園主獲准才可以接受教育，私自教育屬於非法，會被嚴厲懲罰。

至於平民女生，幾無機會接受教育；貴族小姐則可以在家裡接受老師一對一的輔導，少數也會出國學習，但無論在何處接受教育，她們學的也只是相夫教子之道，加上一些歌舞培訓。

那麼，女王呢？

同處16世紀，輝煌於世界歷史的女王伊麗莎白一世（1533-1603）則接受了那個年代乃至至今為止英國「最好的教育」，儘管她從未在任何語法學校或牛津劍橋或任何其它的大學學習過一天。

接受最好的教育前提有二：

先天資質，後天資源。

伊麗莎白從小就極為聰明，作為國王的女兒，在臨近劍橋的哈德菲爾德，她和哥哥愛德華六世共用tutor（私人導師）接受一對一私家教育，當然她的tutor們就來自與近水樓台的劍橋大學，且各個都是當時社會最博學的人物。

伊麗莎白的啟蒙女老師叫Kat Ashley，是一位當時極為少有的受過良好教育的女性，她用最大的熱忱啟蒙了年幼的伊麗莎白，或許是因為同為女性，她們都無比的珍惜來之不易的學習機會。在那個書籍極為寶貴的年代，Kat用羊皮卷書和特質的字帖，教授伊麗莎白英語語文和語法，直到5年後伊麗莎白進一步學習更難的課程。

Kat之後，伊麗莎白跟著她的大學者導師們（主要有Richard Cox伊頓教務長；William Grindal劍橋大學者；Roger Ascham同樣來自劍橋，是William Grindal的學生；Jean Belmain法語老師；John Dee數學和天文老師）接著進行了多年的學習。

那些年間，伊麗莎白學了很多貴族課程，語言、語法、神學、歷史、修辭、邏輯、哲學、數學、文學、地理、音樂；跟語法學校的時間安排一樣，伊麗莎白的私家課程也分上午、下午。

到11歲時，伊麗莎白已經能夠熟練掌握六種語言（法語、希臘語、拉丁語、西班牙語、威爾士語、英語），後來的她又學了意大利語，為意大利語作品的翻譯做出了巨大的貢獻；除了學術課程，年輕的伊麗莎白還熱愛課外的各種活動，縫紉、刺繡、舞蹈、音樂、箭術、馬術、狩獵都有專人傳授，且樣樣精通，當然女王的書法也是超群。

至此，關於現任女王的教育，答案也已明朗。

現任英國女王，伊麗莎白二世，和伊麗莎白一世一樣，接受的是一對一私家教育。

女王的tutor是伊頓公學副教務長Henry Marten，同時也和坎特佈雷大主教學習宗教，接受法國專人女教師的法語輔導，課外學習藝術、音樂、馬術，由於戰時關係，年輕的女王還接受了民防、駕駛、電學技能的培訓。

以上，就是女王的教育，領袖的教育。

世人自然羨慕女王，但女王並非沒有煩惱。

民眾與子女，孰重孰輕？在下一代的教育問題上，女王也在不斷嘗試，拿捏平衡。

在歐洲各國王室爭相做出親民姿態的背景下，英國王室的子女教育如何做到融入大眾而又維持領袖水準？

從查爾斯王子遠赴蘇格蘭入讀私立寄宿學校 Gordonstoun School（戈登斯敦學校）繼而升入劍橋，到威廉王子就近入讀伊頓公學後選擇聖安德魯斯，再到喬治小王子日前入讀平民幼兒園，女王總是能在為子孫獲得最好的教育資源與適度突破社會階級壁壘兩者間找到最佳平衡，贏取民心。

Long live the queen…

Long live the queen…

拜過女王大人，

回到吾民的日常，

在領袖教育與平民教育之間糾葛的我們，

又該何去何從？

吾民居左，吾主位右

王室典故：

• 伊麗莎白一世的父親，亨利八世，是第一個受過學校教育的英國國王，但亨利之所以被安排去學校也是因為他的父親本只打算讓他成為一個神職人員，沒有想讓他繼位，只是哥哥的死才使他成了王位繼承人，並改寫了歷史（因為歷史上有說法：亨利八世一生最大的貢獻其實是生了伊麗莎白一世）。
• 之後的故事還有，伊麗莎白二世女王的母親，約克公爵夫人，希望年幼的女王去公學學習，被當時的國王愛德華八世否決，認為公主不適合與平民一同接受教育。後來老夫人又希望孫子查爾斯王子去伊頓公學，然而因王室傳統原因又未能如願，直到曾孫威廉王子入學伊頓，方才圓滿。

而威廉王子的父親查爾斯王子，也是英國歷史上第一位擁有大學學位的王子。

本文系居外網度獨家稿件，未經授權，不得轉載，否則將追究法律責任。

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每年的1月份是絕大多數英國一年制碩士學位留學生簽證到期的時間。而在此之前，一些心懷「英倫夢」的同學總是想方設法在英國求職，找到續簽學生簽證的途徑，從而能夠合法地繼續留在英國。

隨著簽證到期日的不斷臨近，英國本土巨大就業壓力的重負之下，不少剛來英國一年、甚至都還未熟悉環境卻一心想要留下的留學生們不免「病急亂投醫」。在自我發展無果的情況下，開始尋求各種求職諮詢中介的幫助，以期能夠如願獲得一份在英的工作甚至實習經歷，以求讓自己的簡歷變得更好看，同時也增強自身將來的就業競爭力。

然而，願望是美好的，現實卻總是那麼不盡如人意。近日，記者的郵箱裡就收到了一封飽含著憤懣、無奈卻又略顯心酸的來信。

「我遭遇了就業諮詢詐騙。」

來信者H自述道：我是一名在倫敦就讀的中國留學生。和所有學生一樣為了有一個更好的前程，畢業後想留在英國就業幾年，再帶著工作經驗回國，提升競爭力。畢業後通過多種渠道瞭解倫敦的就業方式，無意中聽說了就業諮詢機構M並通過其一位consultant的介紹加入其求職計劃。然而，在繳納高昂的費用後，並沒有收到與之前consultant介紹那樣的效果。在經過該機構專業意見指導修改後，發出的簡歷依然石沉大海、無人問津，甚至發現M機構提供的招聘單位名單上列出的公司中竟沒有一家能夠為留學生提供工作簽證。

自覺受了欺騙的H要求M機構退還其繳納的部分費用，結果遭到拒絕，最終工作沒有找著，錢也打了水漂。

在多次聯繫M機構尋求答覆未果的情況下，記者又聯繫上了爆料人小H。她表示在與M機構的拉鋸戰中已身心俱疲，又錯失了最佳求職時機，所以已經訂好了回國機票，最終打算黯然離開這座讓她又愛又恨的城市。

記者在隨後的調查中發現，像H同學這樣的遭遇並非個例。英國一年制碩士學位一般在8月底至9月初提交畢業論文完成最終學業，而學生簽證則於次年的一月到期。這中間僅剩下三個月左右，海外留學生想要趕在學生簽證到期前找到工作續簽的時間非常緊迫。

抓住了留學生的這一心理，因此衍生出眾多打著「求職諮詢服務」口號的機構，他們都聲稱提供所謂的專業諮詢服務。如同國內遍地開花的留學中介一般，這些求職諮詢機構收取的費用往往相當高昂，卻並不擔保學生一定可以拿到一份滿意的工作offer。在以「職場經驗豐富的導師」、「專業的指導意見」甚至「每年與工作單位有一定的內推名額」等口號招徠學生後，其真正能夠提供多大的效果卻是無從考量。

此外，在英國並非所有招聘企業都有提供Tier2， 即工作簽證的資質。即使有資質，企業也需繳納一筆不菲的資金向移民局申請名額，並在當地勞務市場投放廣告超過一定時限證明該工種本地人無法勝任，方才能夠 給外國留學生提供工作簽證。這一系列繁瑣的程序讓很多中小型企業望而卻步，也更是增大了留學生求職的難度，使得本就不景氣的海外學生求職市場更加雪上加 霜。

「有機會，我還會『殺』回來。」

今年12月取得的紐卡斯爾大學國際新聞碩士學位已經是Cole在英國拿到的第二個碩士學位。與大多數來英國讀一年制碩士的中國留學生不同，由於喜愛這裡的文化與對自身將來發展的考量，Cole在紐卡斯爾大學拿到第一個機械工程碩士學位後又直接申請了第二個碩士。9月課程結業後，手握兩個master學位的Cole也踏上了漫漫求職路。

最初在我與Cole的溝通中，他表現出對英國極大的熱情：「客觀來說英國在很多方面都是非常不錯的，這裡的醫療、環境、食品安全、商品質量、信息自由度、基礎設施等。再加上已經在英國待了兩年，逐漸適應了這裡的生活節奏，所以對這個國家有了感情。」

然而在倫敦的一家華人企業實習兩個月後，親身經歷過的Cole卻有些動搖。

「在這裡想找個工作其實沒有想像中那麼難，但是想找到一個自己喜歡的工作真的太難了。」Cole表示，他本身是非常希望可以留在英國工作生活，但前提是做與專業相關的工作，並真正融入到英國的文化環境中。然而現實卻是，如果他想要在這邊留下，那麼基本還是要給華人的企業打工，而語言環境也基本是以中文為主。當他想清楚花了那麼大力氣留下到底意義何在後，Cole最終還是選擇了回國。

「我感覺外國的學歷，以及這兩年多攢下的英語水平及對世界的認知多少會給我些幫助，這是我回國後必須要利用起來的優勢。但我心中還是喜歡西方的環境，先回國充充電，等羽翼豐滿了，有機會，我還是希望能再『殺』回來！」

留英還是回國？這似在命運十字路口的選擇，有人走了，也必定有人留。

「很簡單，因為這裡能實現我的夢想。」

同樣為今年應屆畢業生的鄭同學如今已在倫敦一家媒體安穩地過起了上班族生活，但就在兩個星期之前，她手中還握著一份國內名企高薪的工作offer，以及一張回國的單程機票。

鄭同學今年6月就從位於萊斯特的學校搬來了倫敦，白天全職工作，晚上利用空閒時間完成碩士畢業論文，就這樣不分晝夜辛苦拚搏了兩個月。當記者問道她是否一開始就打定主意畢業後要留在英國時，這個性格堅韌的小姑娘靦腆一笑：「並沒有。當時就想著找份實習，就當鍛鍊鍛鍊自己。」

沒有對西方國家極端的崇拜熱愛之情，也沒有一畢業就頭也不回飛回國的毫無留戀。鄭同學 好似選擇了最折中、也是最正確的一條留學路：在校認真讀書、假期環遊世界、畢業找份實習充實自己、然後回國開始真正的職業生涯。不出所料，憑藉自身良好的 經歷與家人的安排，還未拿到學位證書，鄭同學就已經收到了國內一家知名企業發來的工作offer。

也許沒有抉擇，人生往往就沒有如此精彩。就在鄭同學已經聽從家人安排訂好了回國機票的第二天，她也因為之前在倫敦實習工作的出色表現，接到了另一家公司的工作邀約。鄭同學在她「完美留學路」的最後一步，急轉方向。放棄國內工作機會，退了回國機票。然後堅定地選擇了留下。

「我既然在英國留學了，就是想要做一個國內外溝通的橋樑工作。現在有機會給我做這樣一份我夢寐以求的事業，為什麼不做呢？說白了，很簡單。因為這裡能夠實現我的夢想。或者說，這裡，就是我的夢想。」

根據英國國際學生事務委員會（UKCISA）給出的數據，2014年共有約35萬畢業生，除去歐盟及英國本地學生，需要工簽才能在英國合法工作的國際學生有約30萬人，而2014年僅有5639位學生成功申請到T2簽證並繼續留在英國。據統計，每年能拿到工作相關簽證的畢業生佔總畢業生人數基本在5%以下。

由此可見，來英國讀一年制碩士的中國留學生要想畢業後在英找到一份提供簽證的工作留下，著實並非易事。

為此，記者也專門採訪了英國紐卡斯爾大學就業服務中心顧問Anne Shackleton女士，詢問有關該校中國留學生的求職、就業情況。

Shackleton女士表示，該校其實有非常完善的大學生就業服務系統。不僅為英國 本地學生提供就業指導培訓，更有專門為國際學生開設的求職講座、國際學生招聘信息等內容。在一些講座、以及研討會上，國際學生的參與度比例還是非常高的。 尤其在畢業季階段，大量學生尋求就業服務中心幫助修改完善個人簡歷。

她同時提出，但是找工作不能只注重這一段時間。平時也應積極參與各類課外活動以及實習 經歷，哪怕是無薪的志願者經驗，都是為未來的求職有很大幫助的。她建議，常常關注就業服務中心的網站，尋找適合自己的工作實習機會。國際學生也許因為語言 或文化認同的問題在找工作上常常受挫，這時也可以尋求就業服務中心的顧問做一對一的指導諮詢。

Shackleton女士對記者表示，她希望每一位國際學生都能充分利用起學校提供的就業服務中心，畢業後如願得到一份理想的工作。

三個不同的故事，三位相似的主人公，三段未來完全不同的人生。又是一年畢業季，是走還是留？都是留學生心頭割不斷的愛恨情仇。

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（據英中網）

英國的大學生都無法完成作業，因為名叫Janet的計算機學術網絡遭到了網絡攻擊。

據網絡管理組織Jisc表示，黑客發起的分散式阻斷服務攻擊（D

DoS）從週一開始，目前仍在持續當中。

Jisc在facebook的主頁上說，這次攻擊「導致計算機無法連接網絡和系統崩潰」。該組織還表示，網絡工程師正在緊急修復服務器。

DDoS攻擊是一種旨在削弱目標網絡連接服務的惡毒攻擊手段，通常以大規模的網絡訪問，造成對方服務器癱瘓為手段。

Jisc，其前身是聯合信息系統委員會，是一個為高等教育和研究機構提供網絡服務的公眾基金組織。在聲明中，該組織表示，它已經使用了「各種攔截和過濾程序」來限制攻擊的消極影響，但是攻擊方不斷變換地址，使得防禦難上加難。

Jisc的首席執行主任基德（Tim Kidd）表示，「我們知道網絡連接對學院，大學和其他公共組織而言十分重要。我們正在竭盡所能，恢復我們的常規服務，同時降低用戶訪問Janet網絡而不能的體驗。」

作為遭遇此次攻擊影響的大學之一，曼徹斯特大學表示，他們的職員和學生在連接外部網站時，都不同程度的遇到了連接不穩定的問題。