多倫多學區房投資:從最新高中排名中看門道 | 居外專欄

編者按:今年2月,菲莎研究所(Fraser Institute)最新出爐2016-17年安大略省中學排名居外的兩位加拿大專家不約而同地及時就此撰文:江曉清介紹了排名第二的Abbey Park高中,並帶大家走訪所在的Glen Abbey社區;而下文林虹言將會由排名第三的St. Robert天主教高中探討該校沿用的IB課程,以及解答許多家長對天主教學校的一些迷思,非常實用。

那為什麼大家都盯著眼看菲莎的成績表?原因是它是加拿大一個獨立的公共政策研究和教育機構,智庫的經費來源於企業和個人的捐贈,確保菲莎的獨立性。菲莎所研究的領域十分廣泛,包括經濟自由度,礦業石油業的調查報告、槍支立法狀況等等,而最被我們華人所熟知的則是學校排名這一塊。

各位家長如對大多倫多的中、小學校和學區房有任何疑問,歡迎以電郵方式或致電居外客戶熱線 400-041-7515,聯系居外的加拿大學區專家網絡

 

有不少客人問我,在加拿大也像在國內一樣要買學區房嗎?

事實上,加拿大的學區房甚至比在中國還要重要。這是因為,所有的公立學校,都是以所住的區域劃分的,只要你的居住地址在這個學校的錄取範圍內,那麼無論怎樣你都可以上這所學校。所以,這也就造成了只因為這個區有一所好學校,便使引起周圍的房價居高不下。而如果這所學校持續的好,那麼這個地區的房子會一直領先於其他地區,會給業主帶來不菲的回報。所以,即便是送孩子上私校的家庭,也往往願意買一所學區房。

判斷學校是否好,大多數人都是基於一份權威機構每年發布的學校排名。這就是Fraser Institute依據於每年的統一評測EQAO(Education Quality and Accountability Office)成績進行的排名。因為加拿大公立學校不進行統一考試,所以這個排名可以說是對學校教育水平的大檢閱,很重要的意義在於,這份排名成為很多人購買學區房的依據。

最近,這個加拿大著名的研究機構Fraser Institute發布了安大略省2018年高中成績單排名。

今年在安省參與排名的747個高中當中,還可以看到很多著名公立中學的老身影。比如St. Michael’s Choir這所天主教男校,多年來一直在安省高中排名的榜首。約克郡多所學校也是常年雄踞榜單,只不過排名每年會有所輕微變化。由於多倫多北部的約克郡(York Region)是華人青睞的居住熱點地區,我們今天主要來看看多倫多北部地區的高中排名。

下圖:York Region名列前茅的高中

St. Robert:天主教 + IB課程

今年最大的亮點是位於Thornhill的天主教高中St. Robert以9.2的成績一躍成為全省第二名。

St. Robert天主教高中位於Leslie & 407以南,以提供IB課程為著名。從下圖可以看到這個學校的普通班級的錄取地址界限,如果你家住在這個紅線的範圍內,就可以選擇上這個學校。但如果要上IB課程,那麼需要參加學校自己的IB入學考試,但不需要必須住在這個區域範圍內。

要上天主教學校必須是天主教徒嗎?

在加拿大,天主教學校和公立學校一樣,都屬於政府資助的學校,教育局分為公立教育局(Public School Board) 和天主教教育局 (Catholic School board)兩個單獨的系統,對於加拿大居民來說都是免費教育。

如果想讓孩子上天主教學校,入小學條件比較苛刻,父母之一必須是天主教徒,必須受洗過。所以有些華人父母為了讓孩子能夠進入排名靠前的天主教小學,不惜花一年的時間去上天主教的課程,最後參加受洗,孩子就可以順利入學。不少人認為天主教學校的家庭背景比較傳統,對孩子要求嚴格,所以受到不少華人的青睞。

如果想上天主教的高中則寬松很多,並不需要參加受洗,只要是住在學校錄取的範圍內即可。

天主教學校到底和普通學校有什麼不同?

天主教學校和公立學校在課程安排上都需要遵守教育局的教育大綱,從課程安排上沒有什麼太大的差別,但天主教學校增加了宗教課和彌散。

據我了解,很多從天主教高中畢業的學生都說,在天主教高中,並不限制學生的信仰,宗教課更像歷史課,而彌散則類似公校的Assembly(集合)。但天主教學校更重視紀律,和私立學校一樣穿著校服也讓孩子們把精力避免放在服裝的比較上面。

高中提供的IB課程到底是什麼?

IB即International Baccalaureate,是1968年成立於日內瓦的一個國際性的非贏利教育組織,采用規範化的課程,培養國際人才。申請設立IB課程的學校,要經過IBO這個機構對學校的師資、設施、信譽等情況進行考查後認證,課程設置也是全球統一,老師要有認證才能擔任,課程考題是統一的。這種國際規範化的程序,保證了IB的聲譽和質量。

IB課程主要有三種:IB早期課程( IB Primary Years Programme),IB中期課程( IB Middle Years Programme),和IB高中課程( IB Diploma Programme)。大多數公立學校的IB課程都是高中。

整個安省的公立高中中,目前有47所學校提供IB Diploma Program。在多倫多北部地區,除了St.Robert,另外一家比較有名的是Bayview Secondary School提供的IB課程。Bayview SS附近的房子近年來也因為可以上這個學校而成為著名的學區房。Bayville SS今年排名全省第9,和之前排名第4略有下降,但實際上學生的評測成績沒有改變,都是9分。這意味著今年有更多的學校成績更好,而BayvilleSS這個老牌名校依然是安省最優秀的學校之一。

下圖是Bayview SS的錄取範圍

由於IB課程越來越受歡迎,York Region今年新增了4所學校招收IB課程,這些學校是:

下圖是York Region今年各個學校 IB課程的錄取範圍

目前目前這幾所新增IB的學校都未在8分以上的榜單中。讓我們拭目以待,看看開設IB課程之後對這幾所學校的影響會不會是正面的。

好學校遍布的萬錦市

在上面北部高中的榜單中,除了前三甲在Richmond Hill,後面有8所學校都在萬錦市Markham。萬錦市華人相對集中,據2016年的人口普查,萬錦市的華人人口占52.9%。 而華人基本聚居於萬錦市的北部地區,在這個區域內的幾所名校,多年來在省內排名名列前茅。

在今年的排名裡,Markville, Unionville, Pierre Elliot, Bur Oak這幾所學校在全省的排名稍有下降,比如Unionville從過去五年平均排名第4名,下降到17名,Markville也從第4名,下降到11名。

究其原因,我認為和近年來很多公校都開始大量的招收國際學生有關,而且,Markham由於是著名的學區房,也特別受到了很多新移民的追捧。國際學生和新移民學生都有相似的問題,就是語言需要一定時間的適應和學習。在英語不能完全掌握的情況下,勢必影響到閱讀和數學的成績。

Unionville高中的成績,2013年曾經是9.5分, 但2016年一度下降到8.7分,這是近年來最低成績,今年略有提升,到8.8分。而ESL(需要補習英語作為第二語言)的人數比例從2016年的36.7%下降到2017年的19.6%。 這也證明了,在去年時,國際學生和新移民學生的比例比較高,一定程度造成了成績下降。而這些新移民學生經過一年時間,英語已經不需要再補習,成績也自然有了提高。

對於學校的成績略為下滑,我覺得家長不必過於擔心,因為一個學校的好壞,和學校長期形成的傳統有關,學校的老師大部分都是長年在一個學校服務的,所以形成了教學的傳統和學校特有的氛圍。另外,華人素以重視教育著稱,特別是願意花大價錢購買學區房的家庭,都是願意投入時間和精力在孩子的教育上,這樣的家庭環境,會很大可能性培養出優秀的孩子,所以在這樣的氛圍裡,孩子們自然而然都會重視學業,這也是社區環境的重要性。

 這些年,上述這幾個高中所在區域的房價都節節攀升。更多重視學習的家庭進入這個區域,學校培養了更出色的孩子,同時重視教育的家庭也促進了學校變得更好。而在加拿大,特別是大多倫多地區,學區房的漲幅遠遠大於普通地區,這給學區房的投資更帶來了巨大的收益。

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可步行至Pierre Trudeau High School(3/740)、Castlemore Public School(14/2900) 和 All Saints Catholic Elementary School,附近設有公園、池塘、公共交通、餐廳、銀行和購物場所。

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責任編輯:Zoe Chan

 

加拿大安省經紀林虹言專欄全集

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在馬來西亞如何選擇合適的國際學校?

主要考慮因素:費用、課程、學習模式

費用檔次從不足10萬到25萬 可酌情選擇

將孩子送到馬來西亞接受K12教育,費用當然是主要考慮因素之壹。不同的學校收費差別也很大,有的提供住宿的國際學校年均開支可高達15萬令吉,接近25萬人民幣;但也有不少學校只需5萬令吉(8萬人民幣左右)甚至更低的費用就夠。所以哪所學校合適您的孩子, 當然需要適當的調查。

課程種類繁多 從將來大學留學目的地出發選擇為佳 

因為每個學校提供的課程不盡相同,所以課程設置是另壹個需要考慮的因素。馬來西亞的100多所國際學校中, 除了英國國家課程(也被稱為英國課程)外,國際文憑(IB)課程、美國課程、澳大利亞課程、加拿大安大略省課程、伊斯蘭課程、英國劍橋和新加坡課程。每門課程體系都有其獨特的特點,如教學或授課方法、學習理念或目標、學習重點、評估類型和課外活動等。因此,父母在選擇課程時需牢記孩子的需要,以及他們對孩子的高等教育計劃。

國際文憑課程(IB)、國際小學課程(IPC)和中學國際課程(IMYC)都是備受推崇的選擇。這些具有國際意識、以學習為中心的課程適用於全球各個國家的兒童,可作為國際學校質量的標誌,體現了對所有兒童學習需求的強烈關註。學校有時會提供壹個全國性課程(比如英國國家課程),以更加國際化的視角讓所有學生參與其中。孩子們通過在他們所處的國家以及國際化視野的學習中受益。

學校的教育理念與風格也十分重要

此外,家長們需要了解他們所感興趣學校的教育級別。有些學校只提供特定年級水平的課程,因此建議家長在入學前與學校核對,以避免在不同級別之間進行不必要的轉移。家長們也可了解壹下學校的歷史,以及其對學習的影響;例如,壹些知名的學校實行由來已久的傳統教育,而較新的學校可能采用現代的學習方法。

居外給家長的實用指南

馬來西亞的上百所國際學校無論是在規模、教學理念、設計的課程體系、硬件設施、配備師資、學雜費用、所處地理位置等方面有巨大差異。這就是為什麽花時間研究壹個區域的所有院校是如此重要。如有可能,可以參觀學校,觀察下學生上課時的情況,與學校領導、教師和就讀學生的家長交談。

如果必須從諸多國際學校中選擇壹所,那麽可考慮下他們是否為國際學校行業權威組織成員,比如:旗下有270所學校會員的全球英國課程國際學校聯盟英國國際學校理事會( COBIS)總部設在菲律賓的東亞區域學校理事會 EARCOS(東亞地區理事會)和有近三十年歷史的英國國際學校亞洲聯邦 (FOBISIA)。許多這樣的組織都對其成員學校制定了明確的辦校規範與標準,教學質量能更有保證。

馬來西亞官方國際教育網站:Education Malaysia Global Services
馬來西亞官方國際教育網站:Education Malaysia Global Services

此外,馬來西亞還有許多優秀的新媒體,例如馬來西亞政府官辦國際教育網站 Education Malaysia Global Services、壹些博客和出版物,它們可為您選擇國際學校提供有用建議。另外,選擇已註冊、經過認證的國際學校來確保最好的學習支持是非常重要的。

評判壹所國際學校優劣的最好方式就是它是否經過認證。壹些學校可能會說他們正在申請認證。這種情況下,可以調查這個認證過程已持續了多長時間。任何認證過程都不應超過兩年。

審視自己對國際學校的期望

您對孩子將要就讀的學校有什麽期望?在選擇不斷增加的情況下,您必須確定選擇的優先順序。其中包括:

  • 學校規模
  • 學生數量 / 師生比例
  • 最新的學習支持,包括網上教學及數字化學習設施
  • 以英語為母語的教師及教師的領導方針
  • 課程類型
  • 學習模式
  • 對特殊學生需求的支援
  • 體育或藝術設施
  • 是否靠近您的新家等等

如果您的孩子是十幾歲,那麽需要調查他們在國際學校的考試資格。壹些國際學校采用的是普通中等教育課程(GCSEs)、英國高中課程(A levels)或標準成績考試(SATs),另壹些學校則更多面向國際考試,如國際普通中學教育文憑(IGCSE)或IB文憑。您的孩子要參加的課程以及他們取得的文憑會影響以後接受高等教育的機會。

壹些移居國外的父母選擇讓他們的孩子融入當地的生活和文化,包括當地的學校教育,而沒有意識到學習壹門新的語言對孩子是壹種很高的要求。學習新語言會導致孩子的學習發展停滯壹到兩年。許多國際學校會提供壹些以當地語言或母語教授的課程,壹些國際學校則完全是雙語教學,因此,家長在選擇這類雙語學校時要為孩子適應新的語言環境留足準備期。

幫助孩子適應及融入新的校園生活

看看學校提供的教輔關懷。壹些學校有壹名現場輔導員或指定的教輔主任;壹些學校為新學生設立夥伴制。馬來西亞某些學校在幫助新孩子適應方面比其他學校做了更充分的考慮與資源配置,這點是家長需要考察清楚的。

在到達馬來西亞之後,家長應該主動與孩子的班主任約壹次面談。面談時告訴他(她)您孩子的所有信息;學校越了解您的孩子,就越能提供合適的支持。在這次會面時和班主任安排好後續面談,這樣您就能確保及時知曉孩子在新學校的適應情況。

如果您的孩子就讀的是壹所擁有大量非馬來籍學生的國際學校,那麽學校將會是孩子社交生活重要的壹部分。家長們通常會更積極地參與國際學校活動,學校會有定期的家庭活動及家長誌願服務的機會。這壹切都能幫助每個人迅速適應並融入到社區裏來。

父母往往低估了跨國喬遷對孩子的影響。不管年齡如何,孩子需要的支持會比您想象的更多。到國外的前幾周是新鮮的、刺激的,孩子們會因此感到非常興奮。但幾周之後當現實的困難浮現,孩子們會感到困擾與恐慌,這時他們會需要更多的理解和幫助。

馬來西亞的優質國際學校參考

1、飛優國際學校(Fairview International School)

成立於1978年的飛優國際學校,目前在馬來西亞擁有4所校園,分別分布在吉隆坡、梳邦再也 (Subang Jaya),新山(Johor Bahru)怡保(Ipoh)和檳城 (Penang)。 此外, 飛優國際學校在泰國建有壹間分校。飛優國際學校在其官網上,也自稱是馬來西亞唯壹壹所提供國際課程的小學課程(PYP)和中學課程(MYP)的國際學校。出於馬來西亞的家長可能要兼顧馬來西亞公立學校考試的訴求,也附加了馬來西亞國立課程綱要覆蓋的內容,以符合馬來西亞的“國際學校”的教學雙重定位。目前在飛優國際學校的學生分別來自50多個國家,學生年齡從3歲到19歲不等。該校校訓是想培養能夠將理論書本知識結合實際生活經驗的學生,培養學生的敏銳思考能力和有競爭力的人才。該校董事長Daniel Chian 在馬來從事教育行業數十載,在當地教育界有深厚的資源和網絡。

學校官網:http://www.fairview.edu.my/fv_live/

2、滿家樂國際學校(Mont’Kiara International School)

滿家樂國際學校在1994年建立於吉隆坡,是壹所采用美國北部學制的教育機構,並獲得西方院校協會(WASC)及國際文憑組織(IBO)的認證。該校提供3歲至大學先修課程,每個班級人數不超過21人,尤其是高中班級,每班只有12-18位學生。高中生每學期都要考試,其它則不需要,老師將通過他們平時的學習來進行評分。高中畢業生可選擇是否要考取國際IB文憑或美國高校專科文憑。這所學校不僅灌輸道德價值的重要性,也著重於培育出慈愛、獨立、負責及具有生產力的畢業生,已面對社會的挑戰。滿家樂國際學校也提供IB課程予第11與12年級組的學生就讀。

全部費用 (幼兒園學前班至12年級): 135萬令吉 或約 218萬 (匯率以1.62計算,下同)

官網:https://www.mkis.edu.my/

3、吉隆坡國際學校(International School of Kuala Lumpur)

成立於1965年,吉隆坡國際學校是壹所私立、非盈利性、家長管制的學校,提供美國學制的課程。這所學府被西方院校協會(WASC)還有國際學校委員會(CIS)所認證。在眾多項目中有提供的包括學齡前班(3歲)至中學文憑,國際文憑大學預科文憑以及預修課程。吉隆坡國際學校高中畢業後,學生可以報考國際文憑(IB),或美國制的進階先修班(Advanced Placement)課程,兩者都有助將來晉身各國名牌大學深造。

全部費用(學前班至12年級畢業):126萬令吉 或204萬人民幣

官網:http://www.iskl.edu.my/

4、花園國際學校(Garden International School)

花園國際學校是馬來西亞最大的國際男女合校兼私人學府,教學模式為英國和威爾士課程,受到國際學校聯合會(CIS)認證,每年都有大批的畢業生被歐美頂尖院校錄取。該校成立於1951年,並提供學前、小學及中學課程,小學課程采用國際通用的IPC學制;中學課程則以英國模式為準,在調整迎合國際化需求,指導學生考取IGCSE、AS及A水平等國際承認的文憑,將來在世界各地無往不利。迄今,學生的人數已經超過2,000人,分別來自60個不同國家。師資大部分都是來自英國、澳洲及馬來西亞。

全部費用(托兒所至12年級畢業):114.8萬令吉 或 186萬人民幣

官網:http