信用不好 如何在美國買房

在美國,個人的信用記錄是非常重要的,很多事情都需要查看你的信用記錄。如果信用記錄不良,就會四處碰壁或付出額外的代價。比如,想在美國租房子,房東要查看你的信用記錄;想在美國申請信用卡,信用卡公司要查看你的信用記錄;想趁著現在超低的房貸利率在美國抄底貸款買房,銀行要看你的信用記錄;想在美國找工作,僱主要看你的信用記錄。另外還有貸款買車,申請零利率分期付款購物,買保險,等等等等,都需要你的信用記錄為你保駕護航。對於在美國工作生活的人來說,沒有良好的信用記錄真是寸步難行!

在美國,個人的信用記錄是非常重要的,很多事情都需要查看你的信用記錄

什麼是信用評分

信用評分,也被稱為FICO,也就是一個借款人的指標,信用評分的範圍由300分至850分,分數越高越好。貸款方會根據個人的信用評分來決定借款金額以及借款的利率。信用評分越低,得到的貸款金額越少,甚至收取更高的利率。

通常分數高於760分才意味著擁有良好的信用。如果打算買房申請貸款最好擁有740分以上的良好信用分數,若低於620分則很難得到貸款,或者必須支付相當高的頭期款和利息費用。例如信用分數為660,貸款50萬元的利息是5%,30年的總額是96.6萬多美元。如果有740的信用分,可能只需付4%的利息,30年的總額是85.9萬美元,節省了十萬美元!

信用評分的5個主要因素

1)支付記錄 – 是否按時支付帳單是很重要的因素,佔了大約35%的分數。

2)債務額記錄 – 根據Mint.com指出,應該儘量控制使用信用卡,所花費的信用額不足30%,有助得到更高的評分。這個因素佔信用評分的30%。

3)信用歷史記錄 – 這個因素佔總分數的15%。越早開始建立個人信用,越是必不可少的。理財專家通常會建議家長為高中的孩子開設一張信用卡,並幫助他們瞭解建立個人信用的重要,當然也要對個人信用負責任。

4)新增信用記錄 – 例如,最近開設賬戶和信用查詢,這因素佔總分數的10%。

5)使用信用記錄 – 例如汽車貸款,抵押貸款以及信用卡,這因素佔總分數的10%。

其中,支付記錄是信用分數公式裡比重最大的一部分。對於銀行來說,瞭解借貸人支付款項的歷史非常重要。貸方查看申請人的信用分數及信用報告時,根據申請人的年齡情況,可以看到申請人過去7到50年內的支付記錄。

不良的支付記錄如逾期支付、判決、賦稅留置、托收帳戶、銷帳、資產收回、結算、賠本出售、喪失抵押品贖回、兒童撫養費、債務合併以及一些貸款修改會保留7年之久,在某些特殊情況下(包括破產)保留甚至更長。雖然這些不良資訊自產生之日起可以保留7年之久,但最近兩到四年的不良資訊對信用分的影響最大。

留學美國大學跳板 入讀美國高中

越來越多的國際學生入讀美國高中,以便更有機會進入美國一流大學。目前45%的私立高中和4%的公立高中積極招收國際學生,這使學生族裔多樣化,並為高中生總人數接近飽和的美國中學提供新的收入來源。

留學美國大學跳板 入讀美國高中

長期以來,美國高中舉辦短期的外國學生交流項目,但成長迅速的新一代學生傾向於在美多學習一段時間以獲得美國的高中文憑,這是邁向美國大學的捷徑。

根據國際教育研究所的數據,2013年就讀於美國高中的73,019名國際學生中,三分之二的人尋求高中文憑,是2004年的三倍以上,另外三分之一是國際交換生,其人數在2004至2013年間僅增長了13%。

大學入學輔導主任摩根(Peter Morgan)所在的一所西雅圖私立中學——西北中學,招收國際學生已超過三十年。他說,學校需要應對諸多挑戰 – 包括學生通常面對的個人、學習和文化的過渡。在他所在學校,美國學生的費用為36,000美元,國際寄宿學生每年支付約50,000美元,另外他們還需要額外的課程。摩根表示,他知道一些高中不提供至關重要的英語培訓或相關課程。

幫助國際學生的高中輔導老師應該與學生談談英語托福考試(Test of English as a Foreign Language,TOEFL)的大學錄取最低分數線, 和類似的由不同機構主辦的英語水平考試,以及能通過語言考試和在大學裡實際應用的區別。輔導老師也需要學生知道能達到英語最低分數的要求往往是不夠的,許多大學還看英語考試中的分類成績。

全美高校招生諮詢協會NACAC(National Association for College Admission Counseling),根據2013年和2014年分別對729和1136位高中輔導老師的調查總結出來的報告顯示,在指導國際學生以幫助他們奠定獲得學位所需基礎的關鍵事項上,許多高中的輔導老師感到愛莫能助。

近79%的輔導老師表示,他們感到「稍微」或「完全沒有」準備好建議國際學生獲得獎學金的機會。69%的輔導老師認為「稍微」或「完全沒有」準備建議這些國際學生參加英語水平考試,而這一考試對英語非母語的學生入學和未來取得良好的大學成績起著關鍵作用。

非營利性機構國際教育研究所和經濟合作和發展組織在今年的年度報告中,首次有一部分專門討論國際學生對其14000成員高中,特別是高中輔導老師的影響。

NACAC的主任維斯持(Eddie West)表示,NACAC特別關注那些依賴於商業代理人以招募外國學生的高中,學校根據招入的學生數量支付佣金的做法充滿爭議。

有14%的輔導老師說他們的學校積極招收國際學生。其中,71%的學校是依靠商業代理人。超過32%的輔導老師參加海外招生洽談會,這是第二個最流行的招生方法。

NACAC敦促成員機構在其網站上認證所有與之有聯繫的代理機構,禁止不法代理商分別對學校和學生進行雙向收費。

NACAC計劃推出一個名為「可靠來源」(Trusted Sources)的諮詢服務,旨在幫助想進入美國大學的國際學生及其家長能夠區分海外招聘,包括招生學校的顧問,第三方顧問和美國政府贊助的招生。NACAC敦促成員機構在其網站上發佈相關信息,並最終計劃將其翻譯成其他語言。

8000名眾怒夠留學生被開除這一消息被駁斥

前不久,美國厚仁教育發佈的《2015版留美中國學生現狀白皮書》指出,2014年約有8000名中國留美學生被開除。這一數字一經發佈,一石激起千層浪。近日,俄亥俄州立大學用該校官方數據駁斥了這一白皮書。

8000名眾怒夠留學生被開除這一消息被駁斥

該白皮書稱,近年來美國被開除學生中有13.7%來自俄亥俄州立大學哥倫布分校。按照白皮書的統計,俄亥俄州立大學哥倫布分校是所有學校中比例最高的,這意味著該校被開除的中國留學生將近1100人。

據新華社報導,本月初,中國駐洛杉磯總領館教育參贊袁東也曾針對《白皮書》的數據表示,厚仁教育是通過樣本分析得出的結論,並不是真正意義上的統計結果。

但真正用官方數據說話的還是俄亥俄州立大學,其中國辦事處負責人由超9日在接受《中國青年報》採訪時表示,厚仁教育沒有到俄亥俄州立大學任何一個官方部門索要數據,它發佈的白皮書中涉及學校的數據也相當不准確。

由超介紹,看到媒體的相關報導後,俄亥俄州立大學專門請主管本科生錄取的副校長做了一個調查,在掌握了一手數據後,請常務副校長兼教務長Joseph E. Steinmetz博士在美國時間6月6日代表校方以公開信的形式作了正式回復。

北京時間6月8日,這封被譯成中文的公開信發表在俄亥俄州立大學的官方微信上。

據介紹,俄亥俄州立大學目前有5個校區,學生超過6萬名。哥倫布校區是其中最大的一個校區,學生數量超過5.8萬名,國際生都集中在此。

Steinmetz說,2014學年秋季學期,在俄亥俄州立大學就讀的中國本科生和研究生為3712名。而不同學期,在俄亥俄州立大學就讀的中國學生數量不會有太大的差別。

Steinmetz在公開信中公佈了過去兩個學年內在俄亥俄州立大學因為學術或非學術原因被開除的中國留學生的官方數據:在學校就讀的中國留學生中,2013~2014學年,這一比例是1.3%;在2014~2015學年,這一比例為1.1%。

據此估算,2013~2014學年,俄亥俄州立大學因學術或非學術原因被開除的中國留學生約為40人左右,2014~2015學年這個數字也是將近 40人。兩個學年加在一起,俄亥俄州立大學因為學術或非學術原因被開除的中國學生人數不超過100人,與按照白皮書的人數和比例估算出來的1000多人相 差甚遠。

雖然被開除8000名這一數據或不夠準確,但該白皮書卻在一定程度上揭示了美國留學生的一些問題,報告中所陳述的留學生被開除的原因值得引起關注。

Steinmetz在公開信中還解釋了一下學生被開除的原因:在俄亥俄州立大學,所有因學術及非學術原因導致的違規行為一旦發生,都會有一段臨時性的留校觀察期以示警告,但如果最終仍被學校開除,此處罰一般是永久性的,然而根據情況也允許有條件再議或撤除。

針對具體被開除的原因,由超解釋道“這屬於學生的隱私,校方不可以隨意透露。”

根據美國的《家庭教育權利與隱私法》,如果學生沒有簽署同意書授權學校披露這個資訊,哪怕是家長來問學生為什麼被開除,學校也不可以把原因告訴家長。

SAT不是高考 學生綜合能力才是大學錄取重要條件

因SAT考試壓力太大而選擇“失蹤”的聖馬力諾高中16歲女生胡米拉(Mira Hu)在3天後“彈盡糧絕”的情況下終於給哥哥發信息,告訴了自己的所在,和家人再次團聚。然而,這場驚動了整個加州所有警局、甚至引起中美兩國學生和家長密切關注的“失蹤”案,並沒有因為胡米拉放棄了“任性”而結束。相反,她所引發的社會反思仍在發酵。

SAT考試並不是美國大學入學考試的唯一考量

哈崗學區教委張金生9日表示,大學考試前學生肯定都會有壓力,但美國華人學生的壓力更多的是來自於家長,很多中國新移民受中國應試教育的影響太深,誤以為考試成績是孩子能否上大學、尤其是上好大學的唯一標準。其實不然,SAT考試並不是美國大學入學考試的唯一考量。

張強調:1、SAT考試和中國的高考不一樣,它只是衡量一個學生知識程度的考試,而非入學考試;2、入學考試只有一次機會,而SAT考試則一年有3 次機會;3、SAT成績不是大學錄取的唯一標準,還有SAT2成績;4、學生的綜合能力才是大學錄取最看重的考量,其中包括克服困難的能力、社會活動的表現、團隊精神、獨立思考能力、興趣特長以及領導和組織能力等。

“人們會經常看到學生參加各種社會活動,公益募捐、學生領袖培訓班、才藝大賽、十項全能、學生科工展、達人秀等,這都是學生為將來升學、爭取進入名校積累‘點數’,而這些才是美國大學最看重的東西。”

所以,華人家長不要用中國應試教育的思維模式來框美國的教育理念,把考試成績作為孩子能否上好大學的唯一標準。事實證明,不少加州大學的學生在入學後第一年就被刷掉,為什麼?就是他們成績高、能力低所致,這是死讀書、讀死書的必然結果。

中國高考PK美國高考 哪個更吸引中國學生?

2015年的高考拉開大幕,讓6月的7、8、9日再次成為中國近千萬家庭最重要的日子,巧合的是美國這邊也剛剛上演了一場考試。

中美高考PK:美國高考憑什麼吸引中國考生?

雖然中國恢復高考38年來,從高考人數到考生時間、考試內容、錄取方式都發生了巨大變化,但在這一天大部分的中國媒體關注的焦點仍然是:關於警車開道,關於丟准考證,關於高考作文題目,關於家長汗流浹背等在考場外、關於“高考專家”的各種心靈雞湯,等等。

就在輿論的焦點盯緊上述元素之時,遠在美國的學生也剛剛經歷了一場大考———SAT的考試日(素有“美國高考”之稱)。

據報導,由於中國大陸沒有考點,大批大陸高中生已分赴中國香港、臺灣、韓國、新加坡等地參加考試。換句話說,去參加SAT考試的大陸考生,基本已經放棄了後一天的中國高考。

中美高考PK:美國高考憑什麼吸引中國考生?

查閱資料顯示,SAT全稱Scholastic Assessment Test,由美國大學委員會(College Board)主辦,其成績是世界各國高中生申請美國大學入學資格及獎學金的重要參考,它與ACT都被稱為美國高考。但是它們只是錄取學生時參考的材料之 一,不像中國高考那樣起完全決定性的因素,其成績有效期為2年 。

近年來,越來越多中國大陸學生對美國高考狂熱。究其原因主要是中國高考受到戶籍限制,美國高考不設限,讓世界各國的學生都能報考SAT申請美國的大學。

從認可程度上,世界上有120多個國家認可美國的高考成績。

與之形成對比的是,目前僅有澳大利亞、美國、韓國、中國香港、新西蘭、德國、義大利等近20個國家和地區的高校認可中國高考成績。

從考試內容上,中國的高考以應試、唯一機會著稱,如果7、8日(部分省市還有9日)考試不理想則沒有重來的機會,或者選擇複讀再等待一年。這成很多家長和學生不願走中國高考獨木橋的的最現實的理由。

另外,美國的高考不完全與中學課程和教材掛鉤。很多人說美國高考SAT考試考的是智商、邏輯思維及剖析解決問題的能力。而中國的高考是完全和課本的知識掛鉤的,考試完全按照高考綱領中明確規定的了範圍和考點進行應試。

中美高考都在改革:考察內容更全面、接地氣

據瞭解,SAT考試將於2016年全面改革,改革後的SAT將重回1600分時代,寫作成為選考科目。其中一項很重要的改革內容是:SAT考試將考察美國歷史重要文獻及其相關內容

這意味著每次SAT考試將會考察一段美國重要歷史檔或者其帶來的重大影響。內容上包括《獨立宣言》、《聯邦黨人文集》,馬丁.路德.金的《伯明翰獄中來信》等。

SAT考試加入了這些內容,有點像是中國語文考試中加入了思想政治。有意識的強調“美國文化”與“美國價值觀”。那麼以後美國對於人權的理解,對於自由的理解,基本價值觀的理解,將會成為SAT日以強調的內容之一。

值得注意的是,SAT所進行的上述改革,在中國國內也正在以另外一種形式進行著。

隨著文憑論的不斷被質疑,中國官方及家長對於“高考成績”的認識更加理性。伴隨高考內容的相關改革,也凸顯出中國政府對於培養綜合型人才的考慮。

對於中國學生和家長來說,最關注的還是考試內容的變化。1983年,英語被列入高考科目。1985年,理科7門、文科6門考試各減為5門。1989年,當時的國家教委決定在全國推行標準化考試。標準化考試推廣10年後,弊端逐漸顯現。文科學生不懂基本理化常識,理科學生人文素養缺乏,受到普遍詬病。1999年,廣東率先進行高考“3+X”試點。“3”是語文、數學、英語三科為必考,“X”則是在化學、物理、生物、政治、地理、歷史等科目中選擇。

之後,各省單獨命題成為潮流。但隨之而來的是各地考試難易程度的差異,掩蓋了學生水準的差異。近幾年,各地又逐步回歸全國一張試卷。今年使用全國統一命題的省份達到18個,比去年增加兩個。

去年9月,備受關注的《關於深化考試招生制度改革的實施意見》公佈。除語文、數學、外語科目由統一高考完成,其他自選三個科目將由高中學業水準考試完成。高考不分文理科、外語科目考兩次,成為最大熱點,在高考是教育“指揮棒”的中國,此舉影響將在兩年後逐步顯現。

美國大學為增加財源 完善入學制度吸引更多國際生

約有1萬名來自世界各地的教育界人士本周彙聚在波士頓,參加“2015年國際教育者年會”(Association of International Educators, NAFSA),一個重要的討論議題是:美國大學如何建立更好的國際學生入學制度。

愈來愈多的美國大學,較以往更加依靠繳付全費的國際學生群體來增加學校的財務來源

愈來愈多的美國大學,較以往更加依靠繳付全費的國際學生群體來增加學校的財務來源。根據NAFSA的數據,在麻州,外國學生因為繳學費和在此就讀和生活的開銷,帶來19億元的貢獻,直接影響本地大學和經濟。麻州的5萬1240名國際學生,約支持2萬7000個就業職位。

麻州國際學生帶來最多財務貢獻 和創造支持的工作機會的有:東北大學(3億5300萬元,5664個職位);波士頓大學(3億1200萬元,5211個職位);哈佛大學(1億7000萬 元,2832個職位);麻省理工學院(1億5400萬元,2520個職位);沙弗克大學(Suffolk University,7200萬元,500個職位)。

據波士頓商業日報報導,全美外國學生人數近年大幅成長。根據國際教育協會(Institute of International Education)的資料,2009至2014年間,全美外國學生的成長率為31%,麻州則是47%,其中以中國學生增長率最高。

申請大學教育顧問穆斯表示,美國學費不斷飆漲,加上前幾年的經濟大蕭條,能負擔得起大學全額學費的家庭愈來愈少,這是外國學生突然具有吸引力的原因。

許多大學紛至中國等地招攬學生、設辦事處。麻州更有專為中國高中生而設、有如麻大系統先修班的教育中心,讓麻大系統的中國學生從2007年的65人,激增至2013年的600多人。近兩年,人數還不斷在增加。

穆斯坦承,招攬外國學生,表面說是促進多元化,其實是經濟因素。包括名校在內的美國大學,不但需要好學生,也需要更多能付得起全額學費的學生。

 

據總部在澳洲、全球最大的國際留學服務集團之一的IDP國際教育中心,外國學生普遍信任美國的高等教育品質,但覺得美國高校學費和生活費太高,學成後在美就業的可能性也很小。

波士頓西郊一家中餐館的張姓老闆說,拜成群的中國留學生之賜,現在餐館生意大好。光從他們開豪華跑車進出、結伴在餐館闊氣消費,不難窺知外國學生對地方經濟帶來的衝擊與挹注。

留學該去哪?加拿大PK美國

美國和加拿大同是世界工業強國,美國國力最強無所質疑,無論在科研、醫學、各個行業也是無出其右,教育的發達也是無可比擬的,加拿大在歷史上是承襲英國的制度,社會祥和、安定。在教育上也是跟著英國,近年來逐漸受美國影響,和美國的高等教育比較相似。

很多同學在加拿大和美國之間搖擺不定,該如何選擇適合自己的國家,對比來看看。

留學該去哪?加拿大PK美國

一、教育品質大比拼

美國高等教育品質在世界上首屈一指,在世界大學排名當中,美國大學數量遠遠超過其他留學地的大學數量,甚至是全世界其他國家的總和。並且無論是教學設施、師資力量、教學水準還是教育經費都是十分充裕的,美國整個國家對於教育的認可和重視程度無疑是領先世界的。

美國教育種類繁多,教育體制靈活(學分制)、學位門類齊全,學生可以根據自身情況選擇自己最合適的學校,這是美國一流教育資源實力另一亮點。另外,專業選擇方面比較自由開放。學生在本科期間,可在學習基礎知識的同時,逐漸發現並找到最適合自己的專業,這樣學生可以有更多的時間考慮自己的未來。再則,由於美國的院校之間互相承認學分可進行學分轉換;這樣可為有效縮短學生的留學時間,從而減少不必要的留學費用支出。

加拿大屬於北美教育體系,大學全部為公立,學院大部分也是公立的。同時,加拿大對院校教育品質管理非常嚴格,是公信度最好的國家。因此,加拿大文憑的認可度非常高,另外加拿大很多院校都提供語言課程,為語言成績不好或沒時間考語言成績的學生提供了方便。

二、費用獎學金大比拼

美國的整體留學費用在全世界並不是最昂貴的,但提供的獎學金卻是最為豐厚的。與其他國家相比,美國的獎學金無論在種類還是數量上都占絕對優勢的。可以說是世界上為國際學生提供獎學金最多的國家,其大學通過多種途徑為學生提供各類經濟資助,如獎學金、助學金、校內打工、低息(甚至無息)貸款等。大部分留學美國的國際學生只要採取正確的申請策略都能獲得一定數額的獎學金。並且, 每年美國部分大學能對特別優秀的國際學生發放一定數量的全額獎學金。另外,美國的院校還提供各種勤工儉學機會,幫助學生減輕家庭負擔,增加社會經驗和工作能力。  

加拿大大學的學費一般比美國低50%,平均每年在12,000加元左右(約63,600元人民幣)。關於獎學金,加拿大大學對國際學生基本沒有類似美國大學的“全獎”、“半獎”,這一點主要因為加拿大以公立大學為主,大額的獎學金主要針對於本國公民。

三、申請程式大比拼

美國要求比較複雜,高中本科都要成績單、託福、SSAT/SAT、推薦信、面試、很多課外活動內容,加拿大較簡單,除成績單外,也要看會考、高考、雅思。  

時間上而言,美國較早,與各種不同的申請方式如ED、EA等,加拿大比較簡單。另外申美準備時間較長,加較短!申美以考託福為好,申加考雅思。

四、專業選擇

相對於加拿大,美國地廣人多,教育當然也是針對這個大國而服務,專業的選擇就很多。同一專業以精算科學為例(Actuarial Science),美國有幾十個大學,加拿大才幾個。所以從專業而言,美國能選擇的種類及數量要大得多。   

五、移民傾向大比拼

加拿大的移民政策比較寬鬆,按目前加拿大的法律,只要你能完成一個階段的學習就有機會取得工作簽證並進一步獲得移民“綠卡”,而美國的移民政策相對來說比較困難,不僅對名額,對申請人的專業都有嚴格限制,所以,對那些希望將來能在美國或者加拿大工作的學生來說,加拿大的機會更大。

六、淘汰率大比拼

很多同學都以為加拿大相較於美國好進好出,因為簡單,將來也容易就業。而事實卻不然,加拿大的大學是比較難畢業的,因為它99%是公立的,有一定的標準,品質穩定,不學習肯定無法過關,每天學習超過十二點非常正常。

七、文憑含金量大比拼

美國高等文憑含金量較高,在全世界得到廣泛承認和推崇。借助美國世界一流的教育資源的留學優勢,獲得高質量的高等文憑,擁有國際化的教育背景,可讓學生更具競爭力,贏得更多就業機會,更有機會獲得高薪高職位,擁有更好的職業發展空間。在國內,美國留學後回國就業也是獲得市場認知度最高的、最受用人單位青睞的。同樣,如果學生選擇國外就業,同樣會擁有良好的未來。

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社區學院成中國學子留美首選 學費低廉轉學容易

“學費低廉,學習壓力不大,轉學容易”,讓美國社區學院(community college) 近年來,成為中國“小康家庭”以及“學習適應力較差”學生的“留美首選”。

學費低廉,學習壓力不大,轉學容易,讓美國社區學院近年來,成為中國“小康家庭”以及“學習適應力較差”學生的“留美首選

國際教育協會(Institute of International Education)統計數據顯示,2013-2014學年,全美社區大學中,共有8萬8000名留學生,其中中國學生占16.8%,也是所有國際生源冠 軍;其次為韓國,第三、四、五名為越南、日本、墨西哥。而全美社區學院中,約有20所學院的國際學生人數超過1000人。

位於芝城西郊杜佩琪學院(College of Dupage)表示,由於社區學院生源必須以居住在社區內的學生為主,因此從來沒有主動招募國際學生。不過,根據校方紀錄,2008年到2014學年,中國學生人數儘管不多,但成長了9倍。

就讀杜佩琪社區學院的大一學生汪兆龍說,入學第一年,學費大概花了9000元,比起一般大學動輒2、3萬的行情,實在“太便宜了”,在“全民出國留學”風潮下,這也更適合“想讓孩子出國念書,但家境小康”的中國家庭。

除了經濟壓力較小外,汪兆龍表示,社區學院在中國還是屬於比較“新”的留學途徑,因為畢竟不是“大學”,不少人覺得“怪怪的”,但隨著越來越多留學 生選擇社區學院上學,瞭解到社區學院的“課業壓力”以及“生活調適”,都比傳統大學更容易適應,中國留學生增加已經成為“趨勢”。

汪兆龍說,靠著“口耳相傳”,他家鄉兩個同學,新學期也會來美念社區大學。

從四川到芝城北郊奧克頓學院(Oakton College)留學的鄭明仁說,他的阿姨就住在學院附近,所以他申請社區學院就讀,他坦承自己英文不太好,因為社區學院沒有要求託福成績,“申請難度不 高”,就申請了,他已經順利念完大一,適應得很好,計畫大三時申請轉學到伊利諾大學就讀。

除了芝加哥地區社區學院中國學生人數增加外,美國西岸社區學院,更大張旗鼓招募中國學生,其中加州巴沙迪那社區學院,去年底宣佈國際生將從現有的1000人,增加招募到3000人,其中將約半數國際生來自中國。

相對東西兩岸的社區學院國際生人數增加,伊利諾社區學院的留學生人數卻明顯偏低,伊利諾州社區學院委員會(Illinois Community College Board)強調,“人數少,表示成長潛力大”,中西部社區學院的國際生人數成長,成為不可避免趨勢。

出國留學辛酸史 只有經歷過的人才能體會

很多留學黨出國之後就面臨了舉目無親、語言溝通不順暢的窘境,相信很多童鞋都曾經曆睡眠嚴重不足、入不敷出、趕due的日子。下麵這些辛酸史,也許只有留學黨才會真正體會個中滋味。

這些辛酸史 只有留學黨才懂

下麵是網易教育整理的一些內容:

@Stella__葉德喵:沒有見到父親最後一面。那個時間段每天都不讓自己閑著,直到三個月後終於夢到他說:囡囡,女他們都騙你的,我還活著,你只是找不到我而已。從此振作起來。

@小奎_z:吃泡面連吃了7天,最後一次吐回碗裏了

@你拆我四sei:冬天零下20度大雪,發燒39.5,同時來大姨媽,找不到人送去醫院,不敢亂吃藥怕吃壞大姨媽,一個人病了一個星期,吃了三頓飯,其他時候接近昏迷。那時候以為自己要死在這裏了。後來燒退了,那個月的大姨媽來了20天。來這裏後讓自己心腸慢慢變硬,而那次讓自己懂得,除了父母,沒有人真的在乎你的死活。

@趙多羅西:大半年裏面每天都在哭。成績下降,宿舍著火,被人跟蹤,沒錢,還和室友吵架,得過最輕的病是感冒發燒一個多月沒有好。最後朋友離開我,家人責備我,男友拋棄我。

@冠印樓北美分樓:最困難的就是現在咯。剛來美國就交了女朋友,各種依賴她,喜歡兩個人一起做所有事情的感覺。後來發現她是個同性戀,騙了我兩年。我才發現自己除了她什麼都沒有,也什麼都不會。現在又因為自己的原因被學校要求休學兩個學期。還能怎麼辦,只有自己一天一天的熬過去。

@一lava:最難熬的時間已經過去了。習慣了跟自己獨處。掌握了各種烹飪技巧和生活技能。後來認識了現在的男朋友,一起渡過各種難關。感恩生活。

@MisSunYHLucia:沒人說心裏話; 往肚子裏咽。

@_宸禛:房子出租不出去,因為選課問題overload很嚴重GPA到1(final前老師勸我讓我 withdraw掉這個課,我死活不肯,一個學分一千多刀我怎麼也要看到結果…),家裏說要沒錢讓我做好心理準備隨時可能退學回國,一個學期累得要死然後全掛了,沒有買暑假回國的機票,忙到沒有朋友,一個人在紐約好絕望,還沒撐過去。

@小汪不踢球了:13年5-6月, 先是學校勸退,然後撞車全責,接著與女友分手, 感覺天都塌了。 花了幾天思考人生, 發現只能去面對。 去系主任辦公室蹲了2個月, 最終回到了學校, 還和他成了朋友.。車禍主動聯繫車主,承擔全責, 最終順利解決.。只有女友一直都沒能挽回… 在那之後,渾身正能量,這段經歷也成了我最寶貴的財富。

@鹹的瑞拉:闌尾炎被醫生誤診,說是痛經,給打了止疼針。第二天早上還去上學考Final,結果吐昏在校門口。然後自己去醫院,自己掛號填表,醫生說闌尾已經穿孔要儘快手術。後來跟別人講,都被問當時怕不怕想不想家。自己一個人在外面遇上這種事,哪有怕的權利。只能咬牙挺過去。

@MuYao518:最愛的人離世我不在,等考試成績壓力大到徹夜失眠,寫報告寫到強忍住砸電腦的衝動,一個人扛60斤東西回家都是經常的事,逼到有時候會自己跟自己講話。報喜不報憂,茫茫人海的牛津街被偷了東西只能抹著眼淚擠地鐵回學校,離開家就沒有吃過一日三餐,永遠是一頓飽了下一頓不知道什麼時候再說,都會過去。

@極光信徒:完全是憑著”想死又不敢”的信念 撐過來的..。。

@喬伊斯_:是回國探親時候的事情。爸媽瞞我奶奶病逝的消息,直到我回國去奶奶家之前的車上她才告訴我,我在公車上泣不成聲,全車人都在看我,手裏拿著帶給奶奶的禮物都被揉皺了。那時候我才明白什麼叫“子欲養而親不待”。我現在唯一能做的就是堅持走下去,讓成功更早一天到達。

@後宮王赤井:Paper寫不出的時候,後來發現是我下手太早了,一個星期憋出兩行,然後deadline前一個晚上寫完剩下的八頁

@飛機場專業戶:final的時候被分手,覺得當時就想坐飛機回國去找他,然後國內的朋友熬夜到淩晨五點,就只是讓我24小時有人陪伴,怕我孤單,連續了將近一星期。現在我安安靜靜地坐在自習室寫3點的due,然後回復這個微博的時候,心裏除了感激,再沒有別的情緒。

@北京瑪麗貓-我愛萊科寧:家裏只給了三萬人民幣和三千美金就不肯再給錢,被房東趕出去拖著行李睡公園,睡商場洗手間,直到找到工作自食其力。

@福爾摩斯牙:第一天來德國 下了飛機坐錯火車直接往南坐到瑞士去。大半夜在火車上大哭,德國人一路幫忙接力一般把我送回了法蘭克福。

@懶懶懶苗苗:每天哭醒,在房間裏貼心靈雞湯和勵志的話逼著自己讀幾遍。不斷告訴自己,不只是為自己一個人努力,還有不希望把錢打水漂的父母。

@呶呶的死鬼:剛來美國就交了男朋友,各種依賴他,喜歡兩個人單獨在一起的感覺。他用了兩年的時間把我寵壞了,之後又不要我了。我才發現自己除了他什麼都沒有,也什麼都不會。那種傻傻地相信一個人的感覺這輩子都不會再有了。不過還是要謝謝他,不是經歷這一遭,我還會活在自己的小世界裏,根本學不會獨立。

@Jessie-黃1993:未婚來美,剛來的時候沒有綠卡什麼都沒有。2月到的,4月份?

美國高校1年開除8000名中國留學生

美國東部時間2015年5月26日波士頓,在全球最大的年度教育盛會NAFSA大會上,美國厚仁教育發佈了《2015版留美中國學生現狀白皮書》(以下簡稱白皮書)。

作為全球首份重點關注被開除留學生群體的數據報告,白皮書發佈後,輿論一篇譁然。

數據顯示,被開除的留學群體有以下幾方面的共通點: 80.55%因學術表現差或學術不誠實而被開除;69.43%來美國不到2年;過半數(51.28%)的學生GPA低於2.0;88.7%的被開除學生為18-25歲;79.04%本科或碩士學位在讀。

作為數據發佈方的首席發展官,陳航在接受《留學》雜誌專訪時說,估算被明確開除的中國留美學生,占留學生總數的3%左右,去年被開除的中國學生總數約有8000 人。這一數據並不包括無法畢業的中國留學生。

相對於去年27萬龐大的赴美留學人數,似乎並不算高。不過,這些數字反映的實際情況,遠比人們想像得更嚴重。

尤其值得注意的是,因為學術不誠實和行為失當造成的開除情況有增加的趨勢。被開除的並非都是“差生”,來自排名前100的名校生超過了60%,數據裏收 錄的數十個被開除的學生甚至來自常青藤大學。 理工類專業學生和經濟商管類專業學生,大型州立大學,低齡留學生,都成為被開除的重災區。直擊五大最容易被開除的美國高校白皮書顯示,近年來數據包括的被開除學生中:13.7%來自俄亥俄州立大學哥倫布分校12.1%來自伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校(UIUC)10.0%來自亞利桑那大學7.4%來自加州大學爾灣分校6.8%來自波士頓大學。

“開除學生地理分佈丶就讀學科丶在讀學位等比例都和美國移民局以及美國開放報告(Open Door Report)2015最新發佈的數字趨勢相近。厚仁接觸到的被開除學生數目,是業界最多的,也具有代表性。”

白皮書統計,被開除中國留學生主要集中在加州丶紐約州丶賓州丶俄亥俄州丶伊利諾伊州和馬薩諸塞州等州。

這是厚仁教育第二次發佈《留美學生現狀白皮書》。厚仁教育是2010年創辦於美國的一家教育諮詢公司,致力於服務在美的中國學生。

陳航告訴《留學》雜誌,如果學生被學校開除,學校有責任主動報告移民局,由學校發放的學生在美國居留身份(F-1)作廢。這樣,學生就失去了在美國的合 法居留權。15天以內,學生必須離境。否則,學生可能會被拒絕入境三至五年不等的時間,而且還會影響到學生的家人入境,也就是說,既丟了學籍,又成了非法 居留黑戶。

開除主因:超八成學術不達標

根據厚仁統計,被開除理由主要歸為9種:

  • 學術表現差(57.56%)
  • 學術不誠實(22.98%)
  • 出勤問題(9.67%)
  • 行為失當(3.87%)
  • 國際學生身份問題(2.96%)
  • 違反法律(1.93%)
  • 心理問題(0.57%)
  • 財務問題(0.23%)

申學材料遺留問題(0.23%)其中,GPA太低或作弊等學術問題是造成學生被開除的最主要原因。

每所學校對學生最低GPA的要求不同。陳航介紹說,一般情況下,本科生需要2.0的GPA丶研究生需要3.0的GPA才能順利註冊下一個學期和完成學 業。如果學生未達到規定的GPA學校會給出一次警告,通知學生GPA已處於被開除的高危區段,若下一個學期仍不能達到規定GPA則會被開除。

成績績點GPA不達標,在本科生和研究生中更普遍。61.41%的本科生績點低於2.0,72.47%的研究生績點低於3.0。在這些GPA極低的同學 中,31.32%由於學習態度不端正,25.32%由於心理狀態欠佳,10.53%因為身體狀況不佳導致非常不理想的學習成績。另外,無法應美國教學丶學 習能力不足也是造成GPA過低的原因之一。

抄作業被開除,名校女生更容易作弊?

相較於成績不達標,中國留學生學術不誠實的問題更令人擔憂。被開除的學生中,不乏許多GPA優秀的“好學生”,由於學術不誠實而被開除的占到77.27%,作弊和抄襲是這些學生最主要犯的錯誤。 其中,作弊的比例最高。

陳航分析說,過於追求成績或者對自己學習能力的不自信驅使這些好學生做出了錯誤的決定。也有不少同學是因為給他人抄作業而被連帶處分的,有的是在考試時“情不自禁”和鄰桌對起答案。

不過,部分因抄襲被開除學生感到十分“冤枉”:很多學生是因為“文獻引用不當”而被教授認為抄襲。此外,代考/代課丶成績造假丶想改成績被舉報丶保留往屆考卷丶對老師撒謊丶偽造導師簽名等短視行為,一經發現也往往被開除。

2015年的白皮書增加了性別分析向度。在本次留美中國學生現狀調查的樣本人群中,被開除的男生占61.6%,女生占38.4%,即男女比例約為 6:4。值得注意的是,高危人群中,25歲以上的女生明顯比男生多,女生中學術不誠實的比例比男生高了近10%,相應的學術表現差的比例卻低了近10%。

另外,專業選擇上,男生偏向理工科,女生更多地選擇經濟商管,而經濟商管類專業容易踩到抄襲這個雷區。

公立名校成重災區,理工科和商科更易被開除

名校的學生是否相對更安全?事實正相反。在調查的被開除學生中,有超過一半(62.89%)的學生來自U.S.News排名前100的學校。

具體來講,超過三分之一的被開除研究生來自於全美排名前50的名校,經濟商管的學生比例最高;超過三分之一被開除的本科學生來自於全美排名51- 100的學校,近40%的學生在大一就面臨開除的問題,理工科學生比例最高。其中,被開除的綜合性大學學生中有72%來自於公立大學。在專業方面,被開除 的學生中,理工類專業學生和經濟商管類專業學生幾乎各占三分之一,分別為35.02%和31.77%,被開除理由通常是學術表現差丶學術不誠實。

為何TOP100的名校和熱門專業成了被開除的重災區?陳航對《留學》雜誌分析說,中國的學生和家長太重視排名,為了能進入一個所謂綜合排名更高的學 校,不惜更換專業,也不管學生真正的興趣。等學生進入了美國“名校”的熱門專業後,常常鬆懈或聽不懂,心理調節能力又差,興趣不高,自然難以達標。

一部分被開除學生表示,自己並不對當前的專業感興趣,當初申請只是因為被仲介說服這個專業比較容易錄取,也印證了陳航的說法。

低齡留學生憂患重重留學第一年風險最高

白皮書針對低齡留學生專門作了專題分析,報告中提到,18-21歲之間被學校開除的中國低齡學生共有795名,被開除的原因有相當一部分是行為失當和違反法律。

低齡留學生因年齡小,自理和自製能力較差,容易引發諸多問題。打架鬧事丶在校外過夜等都是小留學生初來美國丶不熟悉學校規範和人文常識而容易觸犯的問題。

每個學校對行為不當的界定,一般中學對行為有比較明確的要求,在課堂中以侮辱性的語言罵人或打人,屬於違法校規,嚴重的甚至會直接被校警帶走。而有的嚴格的寄宿高中,學生不帶ID卡也會被記過。

特別值得關注的是,被開除的學生中,超過87%的學生在美時間不超過3年,其中43.22%的學生在美不超過1年,26.21%的學生在美學習12年。第一個學年是被開除風險係數最高的留學年。

多位學者提到,對美國學習丶生活的陌生感很可能使初來乍到學生出現各種不適應的情況。

例如,一些中國學生因為從小受到中國文化傳統和教育的影響,養成發言要舉手的習慣。與此同時,美國學生從小被鼓勵積極發言,發言不用舉手。這樣一來,當 中國學生還在糾結要不要舉手發言的時候,原本要講的話可能就被美國學生講了。長此以往,老師會產生一些偏見。而這些偏見很可能最終變成對中國留學生學習能 力的歧視。

類似的文化衝突(Cultural Shock)可能給新生留下長遠的心理陰影,導致自閉丶自卑丶社交恐懼症等嚴重的心理問題。對於留學新生來說,教育專業人士丶心理輔導人士的幫助尤為重要。