砍断摇钱树:为何中国留学生再不想去澳大利亚了?

长期以来,澳大利亚借着中国经济发展的势头,经济也获得连续增长的动力。今年6月份,英媒就曾表示,对于澳大利亚来说,中国市场是无法被轻易取代的。说到中国市场,很多人想到可能是澳大利亚铁矿石、煤炭、牛肉和葡萄酒等。

事实上,除了这些常见有形商品之外,依托着中国市场的澳大利亚教育和旅游业也得到了蓬勃发展。近期,澳媒就曾表示,澳洲大学在国际排名之所以能飙升,“全靠中国人”。数据显示,大量中国留学生的涌入,为该国贡献了约三分之一的国际教育收入,可见吸引中国留学生的重要性。

然而,据《澳洲财经见闻》8月27日报道,中国留学生对赴澳留学的兴趣已经急剧下降,仅今年5月份,澳洲离岸学生签证申请数就暴跌了88%。受此影响,2019-2020财年中,申请数同比也下降了33.5%。

内政部数据显示,澳大利亚自1月至7月仅从潜在的海外学生那里收到了72,397份学生签证申请,为去年同期总数的40%。自4月份澳大利亚进入全国停顿状态以来,这种下降尤为严重。在往年为高峰月份的6月,与去年同期相比,申请减少了30,000份,目前在海外的学生只提交了4,062份申请。

图表:海外的国际学生签证申请人数大幅下跌


要知道,澳大利亚8大高校的留学生中,中国留学生占比近70%,可见此前中国留学生也非常青睐澳大利亚。那么,为什么如今的态度会完全反转呢?

越来越多的证据表明,不仅是边境封锁将国际学生拒之门外,而且他们在疫情大流行期间受到的待遇让他们也不想来澳大利亚。剥削、种族主义和缺乏政府支持都促使国际学生对澳大利亚的幻想破灭,并且开始将目光转向欧洲国家。

移民工人公平倡议组织(Migrants Workers Justice Initiative )9月发布的一项针对5,000多名国际学生的调查发现,与疫情大流行之前相比,现在有59%的受访者不太可能推荐澳大利亚作为学习目的地。中国学生的比例甚至更高,有76%的学生将奉劝其他人不要赴澳留学针对国际学生的种族主义也很猖獗,近四分之一的受访者称,他们受到言语上的种族歧视,而这一比例在来自中国的受访者中占一半以上。

报道称,教育业已经成为澳洲一大支柱产业,总产值高达340亿澳元,而作为澳洲大学的“摇钱树”,中国留学生贡献了约三分之一的收入,即大约113亿澳元(约合563亿元人民币)。如今,“摇钱树”不来了,对澳洲教育产业的影响可想而知。

参考来源:金十数据丶ABC中文
责编:Zoe Chan


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日本留学攻略——高中毕业后就读语言学校的必要性

随着高考的结束,同学们的人生也迈进另一个阶段,下面,将为大家分析一下高中毕业去日本留学应该先读语言学校的必要性。

1、日本语言学校入学时间一般为 1 月、 4 月、 7 月和 10 月。对于高中毕业生来说申请毕业同年的 4 月入读(无法参加国内高考,只有一部分学校可以接收这样的高中学生,因为在他入读语言学校的时候他还没有拿到高中毕业证)、多数高中同学申请毕业同年 7 月和 10 月入读(建议参加国内高考有高考成绩,可以对将来在日本升学起到关键性作用),大家的学习时间可从半年到 2 年不等。日本语言学校申请最少要提前半年以上,所以我要和大家说一下材料截止时间,请家长和学生们注意合理规划安排好自己的留学时间:

  • 1月份入学:材料截止时间为前年的 9 月 ;
  • 4月份入学:材料截止时间为前年的 11 月 ;
  • 7月份入学:材料截止时间为当年的 3 月 ;
  • 10月份入学:材料截止时间为当年的 5 月。

2、一般语言学校分为全日制授课和半日制授课两种,建议高中毕业的孩子尽量选择全日制授课的日本语言学校( 15:45 结束授课),因为孩子岁数小,刚刚离开学校各种能力尚未成熟,需要老师更多的去关注和督促。赴日留学基本要求受过初级日语 150 小时培训的学生就可以申请,建议学生一定要提前学习日语,并且目前国内学生可以通过几种考试来获得日本官方认可的日语等级证书,从而达到留学的基本要求,这些考试分别是JLPT、J-TEST、STBJ和NAT-TEST ,也建议学生一定要参加考试获得日语成绩。

3、由于日本大多数优秀大学都需要留学生提供日本留学生考试( EJU )的成绩,而日本留学生考试在中国大陆未开设考场,所以同学们必须需要进入日本语言学校过渡,学习日语的同时进行参加留学生考试前的相关学习准备,留学生考试涉及到的数学、理化生及文综合和国内高中所学略有不同,想要取得好的成绩,有专业老师辅导,随时答疑比较有利。同时面试是日本大学入试有别于中国大学的环节,除了良好的语言沟通之外,学生的服装得体、礼仪、精神面貌等细节都是学校考察的方面,可以说也是全面考察学生的综合素质,这些在语言学校学习期间,大家都会得到老师们耐心、细致地指导,自己也会逐步掌握这些必要的礼节。在日语学校有专门针对中国学生的升学指导,学生可以和相关老师沟通听取建议选择适合自己的学校和专业,以及面试环节的注意事项等,争取进入理想大学学习。

4、日本语言学校是学生们初到日本接触日本人、感受日本的生活习惯与日本人沟通的最佳场所。如果在国内时追随身边留学的前辈,盲目的选择考取日本的大学或直接就读的同学们,到日本后发现由于自身的语言能力,到异国的环境适应能力及心理因素等原因无法适应学习,这也是时有发生的事。在语言学校向纯正的日本老师学习地道的日语的同时,也能接受到“日本文化”、“日本风俗”等相关课程,学校还会不定期的组织与当地日本人的各种交流活动,我认为初到日本不仅仅是学会语言,融入到日本社会,结交到外国朋友,这些也将对未来的发展有非常大帮助的!

 

延伸链接:

2020年日本THE世界大学排名

泰晤士高等教育(Times Higher Education,简称THE)发布了“2020年泰晤士高等教育世界大学排名”。本次排名包含了来自92个国家和地区的1396所院校,较去年增加138所院校,是迄今为止涵盖大学数量最多的一次。

THE排名的五大指标

  • 教学(学习环境)——30%
  • 科研(论文发表数量、收入和声誉)——30%
  • 引用(研究影响)——30%
  • 国际视野(国际工作人员、国际学生比例和国际科研合作)——7.5%
  • 行业收入(知识转化)——2.5%

日本110所大学上榜,排名第二。日本方面,东京大学排名最靠前,上升至第36名。京都大学(65位)和去年名次相同。共有110所日本大学获得THE2020世界大学排名(国立57所,公立11所,私立42所)。日本高校在教学与研究方面表现优异,但与其他排名靠前的亚洲院校相比,在国际化程度上略逊一筹。

延伸链接:

低龄留学已成趋势  资深留学专家教您选对方案

近年来,在中国的一线大城市,低龄留学已成趋势。而由于文化认同和对顶尖大学教育的向往,国内父母中意的低龄留学目的地首选英、美,这篇文章,我们就以低龄留学英国私校为主题,为大家做一番解析。

首先需要说明的是英国私立学校的体系。传统的英国学校分为单一性别学校,即男校、女校,以及混校,但从上世纪70年代开始,众多的单性别学校逐渐转为混校,以顺应时代发展的需求。由此,学校区分也变为承载大众教育功能的免费公立学校与提供精英教育的收费私立学校之间的区别。

适合去英国的年纪

 依据前文所提到的中英年级对比,近年英国针对海外留学生开放的主要入学年级为7年级、9年级、10年级及12年级。所对应的年龄为11-12岁,13-14岁,14-15岁,以及16-17岁。除了7年级属于小学部(一些学校也归为中学部),其他年级均为初中以及高中部。考试科目以英语及数学为主,部分学术型的学校在9、10年级会增加科学课。可以尝试以此为学龄标杆,建议至少提前1-2年做相应的留学规划,才能在学术和心理上做好较为充分的准备。

低龄留学英国的热门选择——舒兹伯利学校Shrewsbury School ,这可是达尔文的母校!图片由华睿洋塾提供

语言环境的过渡

以传统学校为例,学生对英语的学习和了解主要来自于学校每周有限的数小时基础英语教学及课外补习,所学内容较为注重语法及词汇的使用,而这些对于在纯英语环境的体系中学习,是远远不够的。

当转入英国学习后,大量的新科目涌入,例如历史,地理及宗教学等,这些科目对学生的语言要求远远不止基础的语法及词汇,更多在于对学术内容的阅读及深入理解。

例如英国在小学6年级(10-11岁)便开始学习基础的物理、化学、生物以及宗教学,至中学9年级阶段已经较为熟悉,10年级GCSE阶段的学生对于这些科目已经颇为熟练。这对在国内传统学校的学生来说无疑是一个不小的挑战,所以学生在准备期间需要额外增加大量的课外读物来提高自身的阅读能力,不同的年级及不同程度的学生可以就自身情况寻找符合要求的题材,养成良好的阅读习惯,并反复有效得检阅阅读情况,才能取得最大程度的提高。

相对来说,越低年龄入学的学生相对适应语言环境的过程越短,且语言能力也更为地道,然而对中文的读写能力可能也会相应的逐渐丢失。年纪较长的学生适应语言环境需要的时间稍长,并且由于随着高年级的中国学生人数增多,进入英语环境会需要更多的时间。在此期间如何妥善处理好英语学习,更重要的是避免对中文学习的生疏,是家长们需要考虑及解决的问题。

适应寄宿制生活

所谓的寄宿制生活的含义很广泛,并不仅是狭义的“住在学校”。寄宿制生活的内容要丰富的多,并且英国私校有强烈的“House”概念,学生在入学时就会根据自身情况及特长被分配入各自的“House”,每个“House”有自己的标志、宿监、生活老师。

House整体由约50-70个学生组成,各项体育活动和课外竞赛也经常以“House”为单位展开,学生除了上课时间以外的大部分时间是在其中度过,并且整个就学期间一般不换宿舍楼。寄宿生涯中最亲近的人是宿监、生活老师,以及同一个“House”的兄弟姐妹,这些人带来的影响,可能伴随每个学生的一生。所谓的适应寄宿制生活,最重要的其实是培养每个学生要有强烈的集体精神,对自己的“House”要怀有深厚的感情,也为其争取各种奖项及荣耀。

英国的传统寄宿制学校开展大量的体育活动,鼓励学生尝试参加各种不同的体育,常见的有足球、曲棍球、网球、游泳、橄榄球、田径、高尔夫、马术等。每个季节学校都会开展不同的项目,并组织校队与其他学校进行竞技友谊赛。

与传统中国家长普遍认为的单纯体育课不同,在赛场竞技的过程中,不但能培养学生昂扬的斗志,也是展现团体精神和领导力的最佳场合。值得一提的是,体育优秀的学生,在英国学校的申请中,是极占优势的。

另一个热门的英国著名私立学校阿宾汉姆学校 UPPINGHAM SCHOOL 校园景观

主动融入与包容

大部分英国寄宿私校都有一定比例的国际学生,少之来自十几个国家,多至七八十个国家。学生有机会接触来自不同国家,不同宗教背景及不同语言区域的学生,对于各种文化及语言差异应报以开放及友好的态度予以了解和接受,才能更快更深入的融入到学校的环境,并逐渐对不同的文化有更大的包容度。

Max 曾经在杭州的一所普通学校就读,长得很像圆脸的小哈利波特,虽然性格开朗有趣,但成绩一般的他难以在学校受到老师们的重视。小学4年级的时候,父母决定送他去英国的私立小学就读。去英国后,Max在一所寄宿制的语言学校度过了最初的一个月,由于在本土学校的英语学习相当有限,虽然在出国前做了针对性的补习,但当真正进入全英语环境的时候,小家伙多少还是有些紧张。幸运的是在他的宿舍里也有一个叫Max的小朋友,俩人同龄,原来的Max立刻主动帮新来的Max搬箱子整理床铺,友谊便于一秒之中产生。

除了格外注重基础英语的学习之外,Max就读的语言学校还为国际学生提供大量的英语听说读写的培养,并同时教授数学、科学、历史、地理、体育等私立小学规定的科目。在短短一个月的集训中,Max不但过了基本的语言关,同时也为其他的科目的学习打下了基础,最重要的是他收获了赴英以后的第一段友谊,经历了最初的异国集体生活。

一个月后Max顺利进入当地私立小学,在第一学期的学习中他就完全发挥出了他活泼外向的性格优势,以显著的进步和极佳的号召力成了学校的小名人,每个老师都给予了他极高的评价和认同。

小林比Max出国的时间要晚一些,正赶上学习英国的10年级GCSE课程。即使在国内的双语学校学习多年,但对于选了8门课的小林来说,这也是个不小的压力。

在八门课中,善于油画及素描的小林自然不会错过艺术课。最初小林简单的认为,绘画只需要交上作品即可,对自己的绘画技术颇有自信的她却始终无法得到很好的成绩,而原来私校的艺术考试除了绘画作品之外,更讲究对艺术理论的理解及应用,在这个环节上,需要扎实的理论基础及英语写作技巧才能取得高分。

了解了这样的考试要求并进行系统学习之后,小林对艺术的认识达到了一个新的高度。在高中A-level的选课中,她坚持了自己对艺术的追求,同时也选了摄影、设计作为主课,把A-level中“扬长避短”选课的优势发挥到了最佳。

很多父母会把留学误认为是件轻松容易的事,抱着国内上学太辛苦,去了国外就能轻松就学的想法送孩子走出国门。其实这实在是个太深的误解,因为单就课程来看,去国外学习的科目也要远远多于国内。

在英国就读的学生虽然学习更多的科目,但教学方式也多种多样,比如科学课中会使用大量的实验来提高学生的兴趣,地理课配合了实地考察旅行来帮助学生加深对课本所描述知识的印象。虽然一整天的内容排得满满当当,却很少听到学生抱怨“苦”,更多的说法是“忙”。这种忙碌不但让他们养成了良好的作息,体验了充实的校园生活,同时也培养了学生们规划时间的能力。学校所教授的不仅仅是对知识的学习能力,更是一种坚韧刻苦的品质和自信积极的态度,而这些优秀的特质,是会陪伴人的一生的。

 

本文由留学教育专家“华睿洋塾”协助制作。

关于“华睿洋塾”

华睿洋塾携同资深留学教育专家,为学生提供量身定制的个性化服务。在过去的几年中,华睿已成功将近百名中国及外国学生送进了世界顶尖私立学校

不同于一般机构,华睿更重视孩子作为“独立个体”的教育方式, 基于学生的自身情况及需求进行分析,提供多样化的教育咨询和课程服务,为学生进行个案分析及相关规划。在数以千计的学校中为学生挑选最适合其自身全面发展及学术提高的私立名校,并有效协助学生完成考试准备。留学生活的每一个重要环节,从择校,备考到挑选监护人,我们将会全程跟踪协助,直到学生完全适应留学生活。备考的过程中,也提供针对具体学校考试的课程辅导。

与传统申请的单一性及批量服务相比,我们更注重发挥学生的个人特色及全方位的能力打造。比起单纯的考试及分数,我们坚信培养孩子的创造力,自信,团队合作及独立自主的能力更为重要。在进入名校的同时,也提高自身素养,超越了自我。

美国移民局出新规:留学生只上网课或被驱逐出境

当地时间 7 月 6 日,美国移民局突然宣布了一项重要新规:国际留学生不能在美国只上网课。

美国移民及海关执法局 ICE 发布通知:如果你是持有 F-1 或者 M-1 签证的国际学生,而你所在的大学宣布整个秋季学期都采用在线教学,那么你将会只有两个选择:离开美国,或者转学到部分开放或全部开放校园的学校。

在 2020 年秋季学期,学生和交流访问相关的在线课程临时许可程序将进行修改。新规仍为住所为学校或非移民的学生提供便利,但随着全国许多机构重新开放,美国政府认为迫切需要恢复联邦法规以实施谨慎平衡的保护措施。美国国土安全部计划发布程序和职责解释,作为《联邦公报》中的临时最终规则。

由于 2020 年起发生的新冠疫情,美国对在美留学生春季和夏季学期的在线学习执行了临时豁免。其政策允许学生们参加超出平时规定的在线教育,目的是为了维持完整的学习课程,以在特殊情况下保持 F1 和 M1 非移民身份。

然而,这些政策不会持续到美国 2020 秋季学期,文件指出:此前只参加网课学习的学生将无法继续接收完全的在线教育,并留在美国。美国国务院不会向在秋季学期实行完全在线教学的学校和 / 或课程注册的学生发放签证,美国海关和边境保护局也不会允许这些学生进入美国。

目前在美国参加此类培养计划的在校学生必须离开美国,或采取其他措施,如转到当面授课的学校以保持合法身份,否则可能会被认为有移民倾向,面临包括但不限于遣返的后果。

美国移民和海关执法局文件:https://www.ice.gov/doclib/sevis/pdf/bcm2007-01.pdf

在新冠疫情期间,众多海外留学生曾面临推迟返校、航班停飞、改上网课等等遭遇。突如其来的新政可能会让留学生群体再次面临困难局面。

与此同时,根据 ICE 的规定,获得完全在线教学的学校 Offer 的新生也不会获得美国签证,已经在这些学校注册的学生也将必须转学或离开美国。

美国移民局指出,实行在线教学模式的学校必须在 7 月 15 日之前通知留学生和交换生,实行在线和现场混合教学模式的学校也必须在 8 月 1 日之前通知相关学生。

美国大学:秋季学期计划早已推出

目前,美国的新冠疫情还没有呈现消退的趋势,每天新增的确诊病例仍有 4 万人以上。在 2020 秋季学期的计划上,很多大学早早就给出了“允许完全在线学习”的政策。

加州大学伯克利分校(UC Berkeley)在 6 月份发布的秋季学期计划中表示,所有学生无需参与面对面的课堂教学,也不必现场参与小组讨论课程,几乎所有的学术成果都可以通过远程联络的方式交付。

加州大学洛杉矶分校(UCLA)预计新学期只会有 15%-20% 的课程将会是面对面授课的。这些课程包括一些实验室课程、表演艺术课程和医疗领域的课程。耶鲁大学等学校也表示将主要使用远程方式提供课程。普林斯顿则欢迎低年级学生进入校园,高年级学生基本保持在线上课的状态。

最尴尬的学校当属哈佛大学,在美国移民局宣布调整规定之前,哈佛大学刚宣布了全部秋季课程学习均为在线形式,不知突然出现的变化将会影响多少国际学生。

根据《高等教育纪事报》(Chronicle of Higher Education)统计的 1075 所美国大学的秋季开学计划,大约有 9% 的学校实行完全的在线教学,其中包括哈佛大学和鲍登学院等。

图源:《高等教育纪事报》

不过这项政策也为学校留有回旋的余地:如果你的大学选择“部分开放”,不是所有的课程都是在线教学,那么学生可以拿到一个证明,从而符合规定继续留在美国。 ICE 的通知规定,“如果你所在学校实行在线和现场混合的教学模式,则也允许留在美国。”学生只要证明他们只是参加了学位课程正常进展所需的‘最少量’在线课程即可。此外,目前回到祖国的国际学生只有在其所在学校“仅在线教学”的情况下,才被允许保持他们的“在校状态”以及参加远程课程。

这就给人一种不明所以的感觉,美国是否只是想通过这样的政令,强制推动各所大学在秋季学期重新开放?

根据《高等教育纪事报》的数据统计,目前有 24% 的学校实行在线和现场混合的教学模式,包括宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、斯坦福大学等。

赴美留学,持有非移民签证的国际学生在最近的一些入境政策下显得非常脆弱。退一步想,考虑到时差、网络问题,以及生活问题,如果学校实行完全在线教学,回到国内上网课的方式看起来并不现实。

让校方改变计划,开放部分课程的课堂授课或许是最好的解决方法。目前已有一些大学的教授和教务人员正在寻求这样的途径,但面对疫情,在不少地区现场上课也会面临健康风险。

已有移民律师表示,这一事件发生之后请不要立即作出修改计划行程的决定,留学生最好资讯专业人士的帮助。

 

来源:新浪科技
责编:Zoe Chan

留学生大减 居外网估计澳洲房东损失这麽多!

据Domain网站报道,疫情导致澳洲留学生大减,而悉尼墨尔本的房东也因此受到很大影响。据估计,房东每个月损失的租金收入达到了6000万澳元左右。

中国房地产网站居外网估计,悉尼墨尔本每月分别都损失3000万澳元租金在疫情危机爆发之后,上万名留学生赶回了家。维多利亚大学Mitchell Institute上周公布的数据显示,与去年,墨尔本2020年的留学生减少了30,291人,而悉尼留学生则减少了29,815人。

居外网执行主席乔治·奇米尔(Georg Chmiel)表示,公司估计,2020年,澳洲租房市场会因为留学生的缺席而损失大约7.15亿房地产有关的收入。

奇米尔指出,悉尼的房东受到的影响最大。他们一周损失大约750万澳元的租金收入。 “按照一年来计算,这些损失将达到近3.9亿澳元。这是一笔巨额资金,也说明外国留学生对澳洲房地产来说有多麽重要。

收入的减少导致一些学生住宿提供者大降房租,来吸引当地的租客。向留学生提供租房的Furnished Property Group总经理Rachel Manson表示,内城区和包括Darlinghurst、Glebe和Redfern在内的郊区的房租从每周350澳元至400澳元下降到了仅150澳元。

SQM Research数据显示,疫情危机期间,悉尼租房空置率猛涨。5月份有29,416套房屋空置。这个数字就包括学生住宿。 “悉尼租房市场处于25年来的最糟糕的状态。政府禁止中国留学生入境之后,留下了一个巨大的缺口。甚至国内学生市场也下滑了,因为从其他州过来的学生现在都在家学习。”

Manson表示,总理莫里森4月初要求留学生回家的时候,公司接到了很多打破租约的电话。 而在墨尔本,房东现在也开始考虑降低房租吸引租客,很多公寓都已经空置。

Belle Property Carlton总监Scott McElroy表示,当地租房市场遭到了重击,不仅因为缺少留学生,而且因为旅游业萧条,也没有再举行大型活动。自从2月份至今,CBD可供出租的房屋数量翻了一倍多。无论是短租屋还是学生住宿,现在都是空荡荡的。

“现在很难再租给其他人。” McElroy指出,学生们一直待在海外,今年的情况也很难再逆转。“我在圣诞节之前看不到变化。”

虽然今年房东们也许看不到好消息了,但居外网的奇米尔表示,澳洲对留学生的需求将持续强劲,他希望明年市场能反弹。 “好消息是,明年初左右,我们认为大部分学生都会回来,澳洲对留学生的吸引力也会比以前更高。”

 

关于居外IQI

居外IQI 是一家控股公司,拥有并运营 IQI Global和居外网。 居外IQI由亚洲房地产业两个超级品牌合并而成,旨在助力亚洲居民成为全球居民。居外IQI收录并应用跨境购房趋势数据,以促进交易达成,居外IQI还为经纪公司和开发商提供端到端及线上线下服务。居外IQI是东南亚及中东地区领先的房产经纪网络,共有6000名房产经纪人,分布在15个国家的25个分行。居外网是领先的中文海外房产线上平台,拥有91个国家和地区的300万条房源信息。欢迎点击查看居外网上在售澳洲房源,或致电 400-041-7515 谘澳洲留学、移民或房产投资的机会。


来源:1688澳洲新闻网
责编:Zoe Chan

后疫情时代,英国留学还值得来吗?|居外专栏

6 月 18 日是英国大学生们决定是否接受今年秋季入学的最后期限,随着最终选择的尘埃落定,英国各大学正准备迎接一波入学延期潮,大学校长们也在为未来学年的多种招生方案制定计划。

受新冠疫情影响,今年 9 月国际留学新生能否顺利入学成为了一项挑战,英国前大学大臣乔 · 约翰逊 Jo Johnson 在伦敦国王学院政策研究所和哈弗大学肯尼迪学校发表的一份报告中警告说,预计新冠肺炎将导致国际学生人数下降 50% – 75%,暴露出大学财务的“脆弱性”。

UCL / University College London

由于国际学生的流失,大学可能会损失 25 亿英镑甚至成倍的资金,随着国际学生数量下降,英国高等教育机构可能面临财务危机。后疫情时代,英国政府及高校将积极采取一些列留学优惠政策力挺留学产业,那么中国学生可以从哪些方面获益呢?

1. 全力执行PSW政策

为了持续提高英国留学吸引力, Johnson 本周大力呼吁,应对脱欧和新冠肺炎的冲击,英国应将毕业生工作签证(PSW)的有效期从两年延长至四年,以帮助英国高等教育部门度过此次生源危机。

所谓 PSW 签证,即 Post-Study Work,旨在让国际留学生在毕业两年之内能够有时间在英国找工作或者开展商业活动,这项签证在 2008 年被正式引入,2012 被时任内政部大臣特蕾莎·梅取消。时隔 7 年,PSW签证在 2019 年被宣布在英国再次回归。目前,英国的毕业生工作签证时效仍为 2 年,适用于 2021 年毕业的国际留学生,主要影响的就是今年 9 月入学的学生。

通常,学生只有在英国学习才能申请 PSW,但在疫情之下,内政部确认 PSW 仍按照原计划在 2021 年夏季正式开始。若受新冠肺炎疫情影响,学生被要求通过远程或混合学习方式继续学习或开始新课程,即使他们在英国以外地区进行学习,仍有资格被特许,前提是学生要在 2021 年 4 月 6 日之前进入英国并完成他们在英国学习的最后一个学期。

2. 解决机票难题,包机接学生赴课

为了保住 9 月份的留学生生源,贝尔法斯特的女王大学率先采取行动,筹备包机来接中国学生,搭乘从北京直飞贝尔法斯特的 Queen’s 专属航班。对于入境需要隔离 14 天的政策,英国女王大学表示已经预定了宿舍的同学,14 天隔离期住宿免费。该校新的招生指导意见中甚至标明,如果英国有第二波疫情,大学要负责学生住宿或送他们返回祖国。

3. 保证学生安全,线上线下混合上课

虽然疫情在英国有所减缓,但社交隔离政策将会长期存在一段时间。为预防疫情反弹,大学普遍采取 “社交泡泡” 政策,简单来说就是小型 seminar 和小组讨论将会在线下进行,需要学生大规模聚集的 lecture 型课程转为网课,以求学生在最大限度保证安全的同时,同样可以体验英式大学生活。

4. 其他英语国家的留学政策

近几年在美国,中国留学生普遍觉察到就业和签证政策正走向恶化。特朗普上台后普遍推行收紧签证的政策方向。美国白宫早在 2017 年 12 月发布的 “国家安全战略” 表示将限制 STEM 专业(科学丶技术丶工程丶数学)等留学生签证。隔年 6 月,美国国务院明确指出会限制攻读航空学丶机器人学丶先进制造等理工领域的中国留学生签证。目前较紧张的中美关系更为赴美留学雪上加霜。

5. 入学租房小窍门

不论对于哪个国家的留学生,入学的第一步就是需要找到稳定的住所。在英国,大部分毕业生会在 6 – 7 月离开,如果新生确定要在 9 月入学,8 月则是租房的最好的时机。

英国皇冠地产租赁总监 Kristina Dabrila 女士总结经验说,这一时段有很多房源可供选择,学生可以按照自己的喜好选择住处不用被迫接受被挑剩下的房源,或与别人竞争求租。除此之外,8 月开始租房其实更优惠,例如英国皇冠地产管理下正在招租的 Delphini 公寓,2 房公寓现在每周要价 725 镑,如果等到 9 月,这间公寓最少每周 825 镑,按照 52 周来算,一年下来多交 5,200 英镑房租,而如果从 8 月开始租房,多交的一个月租金仅为 £3,142,比从 9 月起租便宜 2,000 多镑。

而且在 8 月起租,租客和房东有更多的协商空间,比如可以要求一些更宽松的合同条款,或添加对房子的特别要求,由于房东不想让房产空置,希望尽力吸引租客,大概率会做出让步。

其实留学生在住房方面,有很多方式可以选择, 除了租房外,“以房养学” 的投资新概念也十分受欢迎。以房养学,字面上来说,这是“靠海外购房供养海外留学,即通过海外购置房产,利用房子的升值来补回留学所花费的费用。

 

英国皇冠地产孙秀秀
伦敦政策、区域、项目全解读
联系邮箱:info@crownhomebuying.co.uk

 

2020年最新加拿大留学生移民解读篇

安省提名项目有很多,比如说雇主担保类,硕士,博士生类,法语类,优才计划,技工类等等,在安省省提名政策中适合留学生的主要有两个,硕士类和优才计划。

安省优才计划

先说安省优才计划(以下简称优才计划),最近几个月抽了好几次,分数也是比之前低了很多,它主要是针对相关专业,也就是说有针对性地对专业的工作人员进行抽取。

如何抽取呢?他是靠打分制的,他没有自己的打分系统,是去联邦EE的打分系统里面去捞人,也就是说,你必须先在联邦的EE里面建立自己的档案,省政府会不定期地去联邦EE的池子里面看哪些人符合他的要求,然后制定出一个分数,之后根据那个分数来抽取相应的人数,也就是说,只要达到分数线以上的人都会被邀请,同时做的工作是相关的。

优才计划有哪些具体要求:首先,对工作的工种有要求,第一类电脑科技类,比如说程序员,软件开发,网页设计等等跟电脑相关的,第二类金融类,需要做到比较高的职位,比如说经理职位,第三类,医护类,比如护士,医疗护理人员等等。

除了对工作的工种有要求以外,对工作经验也有要求,工作要满一年以上,必须是0AB的工作。也就是说既然优才计划是在EE池子里面捞人,所以工作既要满足EE的要求,又要满足优才计划的要求。大家也不要担心会很复杂,EE和优才计划很多要求是重叠的。

第三,对学历也是有要求的,至少是本科,无论是加拿大还是国外的本科,都可以接受。

第四,语言要求,优才计划要求申请人至少达到CLB7 Level的分数,这个分数是什么概念呢?大家可以看一下以下的图片。

第一竖排是CLB的评分标准,后面四项是雅思的听说读写,我们可以看到CLB7,换成雅思分数就是6666,其实分数是很低的。

并不是说雅思考到4个6,就可以达到要求了,再次强调优才计划也是打分制,是要看总分的,是要去EE的池子里捞人的,所以说分数越高,优势越大。所以要把雅思成绩的目标定高点,考得越高,被抽中的成功率就会越高,虽然说优才计划的分数比较低,但并不代表可以偷工减料或者说是不努力,还是需要努力提高雅思分数。

优才计划还有一些其他要求,比如银行存款,可以证明你能够在加拿大安省生活的资金,还有在安省的居住意向,这些都不是什么大问题,都是很好满足的,只要你人在安省,然后有一份工作或者银行里面有一定的存款就行。

最近优才计划6月3号抽取的分数最低达到了358分,如果你有在加拿大的工作经验,在EE系统里面是非常低的一个分数。

安省硕士省提名

关于安省硕士省提名,最近因为受到疫情的影响,一直没有更新,安省其他的省提名项目都已经开过了,唯独硕士省提名还没开,估计最近一段时间,可能要开。

根据去年的经验,硕士省提名是需要抢名额,而且非常激烈,不一定可以抢得到,最主要的要求是你要在安省读完硕士,毕业之后就可以走这个项目。

这个项目的优点是:对工作没有要求,你硕士毕业之后,并不需要找一份全职工作,或者是0AB的工作才可以走这个项目,只要硕士毕业就可以,从这方面来讲,相对比较简单一点。

缺点是需要抢名额,每年政府会告诉你开放时间,开放之后你要去网上申请,递交自己的材料,但名额是有限的,所以每次一开放,大家都是一拥而上,抢得非常快,很多人会抢不到名额。

如果想走硕士省提名的同学,建议不要吊死在一棵树上,可以硕士省提名和联邦EE一起走,也就说走硕士省提名并不影响走联邦EE,是可以同时进行的,你也要去找0AB的工作,也要积累工作经验,这样的话你可以走EE的通道,也可以走硕士的通道,两边都不耽误,不是说觉得自己硕士毕业可以走硕士省提名,就不需要工作了,这种想法是不对的。

加拿大联邦Express Entry(EE)

最近EE有什么最新动向呢?受疫情的影响EE是一直在降分的,为什么疫情会导致EE降分呢?首先因为疫情导致了很多申请人的材料无法准备完全,也无法及时地把这些材料给递上去,以至于EE的申请人的数量变少,既然人变少了,他的分数肯定就降低了。

在疫情没有爆发之前,EE的分数一直维持在470分上下的样子,很多人想要达到这个分数是很难的。疫情爆发之后,EE的分数从467分一直降到440分,再到最近的437分。其实早在三月份,疫情刚在加拿大开始爆发的时候就预测过,如果疫情得不到控制,EE的分数肯定会往下降,所以建议客户赶紧建立EE档案,进入到EE的池子里面,因为降分之后,很可能你就被抽中了,这个机会非常难得,很多客户已经收到邀请。

EE也是打分制的,也是很多留学生走的项目,从而造成了EE的竞争非常激烈,EE是如何打分的呢?第一,你要在加拿大的大学或者专科毕业,关于学历的分数,是根据学历的高低来判断,学历越高分数越高,学历低分数相对低,双学历比单学历的分数要高。

第二,是看工作经验,时间越长分数越高,工作经验越低分数越低,工作经验是以一年为一个单位,也就是说工作一年才算一个真正的加分项,工作一年零一个月,一年半个月,一年11个月都不能够作为一个加分项,工作经验还只能算一年,除非你达到了两年整,就有两年的工作经验,加分项就是从一年变成了两年。

EE的工作经验,必须是0AB的工作。哪些工作是建议大家不要去做的工作,比如餐厅服务员,销售,银行柜台的工作人员等,这些是属于C类,不属于0AB里面的工作经验。C类基本就不用考虑EE,当然这也不是绝对的,有些可以请雇主帮忙,把你的职位提高一点等,前提是在一切合理合法的情况下去操作。

第三,雅思分数。雅思分数是九分封顶,留学生要考到九分是很困难的,建议雅思的分数考得越高越好,至少是7788。

大家对雅思有一点需要注意,考移民类的雅思,在EE里面,口语和听力加的分数比写作和阅读的分数要多,EE的打分不是看雅思的总成绩,而是听说读写四个成绩分开来看,每个成绩加的分数是不一样的,EE更加侧重于申请人的口语和听力,这两个分数给申请人加得分数是很高的。

第四,年龄,年龄也会影响到你的分数,以30岁为一个分界点,过了30岁之后,随着年龄的增长就要开始扣分了,年龄越大分数越低,对于留学生来讲,这种情况很少见,很少有留学生是到了三十岁才开始申请移民的,但也有极个别的情况,所以这一点大家也要注意。

2020年移民留学的展望

2020年疫情之下,各行各业都受到了一些冲击,也影响到了加拿大的移民,这个影响是福也是祸,我们可以看到,因为疫情的影响,EE大幅度降分,而且是连续在降分,这对EE的申请来讲确实是个好消息。因为EE的将分,也导致了优才计划跟着一起将分,我再次强调优才计划是去EE里面捞人,所以EE降分,优才计划的评分标准也跟着EE将分。

也有不好的消息,比如联邦的父母团聚移民,安省的硕士移民,一直往后延,不知道什么时候会开放。另外因为疫情的影响,很多留学生都不能够来加拿大,很多大学也改成了是网上授课。

总的来说,2020年疫情的影响,对加拿大移民是有好处的,分数降了很多,要求也不会变得那么严格,对申请人的时间期限,准备的材料,移民部都会给予一些放宽,但是,这只是前期的发展,如果疫情发展到后期,还没有得到控制,我觉得移民的好消息不会一直持续下去,因为到后期疫情还得不到控制,加拿大会出现劳动力过剩的情况,一旦出现这种状况,加拿大的移民政策很可能就会收紧。所以建议大家要抓紧机会,不要总处于一种观望的状态。

FAQ专业解答

Q:EE通道移民都必须考雅思吗?有没有在加几年可以免考的呢?
A:雅思是必须的。

Q:如果本科毕业后能找到工作就暂时不申研,但是等找不到工作再申研就来不及了或者会浪费工签,是这样吗?申研和申工签这个时间应该怎么安排比较合理?
A:没错。需要在申请工签前,就要把读研的申请做好,不然拿了工签再去读研,就等于说是在浪费工签的时间,等硕士毕业后,再申请工签,工签的时间只有三年,非常宝贵。三年的时间对于要移民的人来讲,其实是很快的。

Q:如果硕士毕业后能找到工作,那既能得到高学历的加分,也能得到工作经验的加分了,对吗?
A:对的,没错。

Q:据说在加硕士没有本科好找工作,是吗?
A:其实好不好找工作有很多的原因,不单单是学历的问题,并不是说硕士就一定比本科好找或者难找,College毕业出来的有些也很好找工作。

Q:本科毕业移民成功率有多少?
A:这个很难给出一个成功率,每个人的情况不一样,申请的通道也不一样,没有一概而论的成功率。 如果本科毕业没有打算读研,也没有打算读双学位的话,那就尽快找工作。

Q:一年的工作时长一定要连续,对吗?
A:EE通道,在加拿大的工作可以断开,不一定要连续。比如两年内,你工作断开但时间加起来有一年,就算一年的工作时间。

Q:如果在加有亲属可以加分吗?姑姑舅舅类可以吗?
A:如果是兄弟姐妹,EE可以加分的,姑姑舅舅类不可以加分。

Q:本科期间的工作实习不能计算工作时间吗?
A:实习不能算工作经验。

 

来源:新浪教育

全球疫情变化对美国留学带来什么影响?

全球疫情的大规模爆发,对于很多出国党和家长们都是始料未及的。标化考试纷纷取消,上半年基本出分无望,申请应该如何规划?美国大学受疫情影响调整招生政策,是否会在招生时缩紧录取国际学生?

对于年底申请的同学们而言,今年势必是充满挑战与危机的一年。然而,任何事情都具有两面性,如何在困境下平稳渡过,甚至从中寻求机遇,为自己赢得优势。

尽管面对疫情,不少家长都在考虑赴美留学是否是个正确选择,甚至会选择放弃最初的留学计划。但其实,疫情当下,正是留学的最佳时机!

疫情蔓延,美国大学更需要国际生

据AP News报道,遭全球疫情肆虐的不仅仅是国家经济,也危及到大学的生存。美国拥有约110万国际学生,占大学生总数的5.5%,国际学生支付的州外学费占学校总收入的很大一部分。

如今受疫情影响,入学率下降、资金紧张,再加上市场暴跌,全美超过30%的私立大学和将近30%的公立大学已经出现了财政赤字。美国三大权威信用评级机构之一的穆迪公司(Moody’s Corporation)在2020年已经将高等教育前景从“稳定状态”下调至“负面”。

在这种不稳定的状况下,美国高等教育系统正在不断调整招生政策,出台紧急措施,表示要给学生提供最大的“灵活性”,希望能够最大程度帮助今年和明年准备申请的学生,同时把高校系统遭受的财政冲击降到最低。

美国家庭支付能力总体下降,更多学生Gap Year,各个大学财务危机,这也预示着,在2020-2021申请季,很可能具有全额支付能力的国际学生录取率会上升。

那么疫情当下,美国高等教育系统对招生政策作出了哪些调整呢?

美国大学政策调整

1、推迟2020秋天学季报名截止日期

5月1号通常是确定最终就读学校并支付押金的最终期限。由于疫情原因,一些美国大学将押金提交的截止时间延后到了6月1日。

2、减免退还部分费用

越来越多的美国高校采取临时性网络授课的方式,学生们不在学校而产生的食宿费用退还问题,已经有部分高校采取积极退款行动,比如:哈佛大学、北卡罗来纳大学系统、俄亥俄州立大学、加州大学圣地亚哥分校、明尼苏达大学等。此外,还有部分高校退还学生活动费、停车费等多项费用。加州大学系统更是官宣,将对受疫情影响而家庭经济突发状况的学生,给予一定的经济补助。

3、美国留学签证调整

I-20作为约签时所必备的材料,是证明学生拥有入学资格的文件。一般来说,都是通过学校邮寄,把正式的纸质版本寄送给学生,学生携带I-20原件才能进行签证。但由于疫情影响,部分美国高校宣布可以使用电子版I-20,以帮助学生尽快完成签证。

4、调整申请入学政策

由于疫情爆发,各国标化考试无法如期进行,陆续越来越多的大学“不强制性要求申请者提供SAT/ACT成绩,或者至少不强制2021年秋季入学的学生提交标化成绩。” 让同学们集中精力于学术,也给予更多的申请者机会。

3月18日:凯斯西储大学宣布,2021秋季申请者无需提供SAT/ACT成绩,采用Test Optional的政策接受申请;

3月20日:MIT宣布对于2020-21申请季的本科新生和2021年及以后的转学申请者,不再进行SAT II两门理科考试;

3月24日:塔夫茨大学宣布,从2021年秋季开始为所有本科申请者进行为期三年的Test Optional政策;

3月25日:波士顿大学宣布,对申请2021年秋季学期和2022年春季学期的学生实行Test Optional政策;

3月28日:俄勒冈州7所公立大学联合宣布,从2021年秋季学期开始,SAT/ACT将不再是必要申请条件;

4月1日:加州大学系统宣布,放宽对学生的入学要求。包括2021年秋季入学的学生将不再强制要求提供SAT/ACT成绩,暂停2020年秋季入学学生的letter grade(A-G)政策要求等;

4月6日:威廉姆斯学院宣布,将在2020-21年的招生周期内采取Test Optional政策;

4月6日:阿默斯特学院宣布,所有2020-2021申请的学生可选择性提交SAT/ACT成绩,且SAT II 的学科成绩将不被纳入录取考核范围;

可见,美国名校大多为私立学校,为了尽快摆脱现金流的困境,拯救濒危的财务状况,恢复正常的教学秩序,正在积极应对与解决学生们最为关注的问题。不言而喻,这些前所未有的政策变化,对于中国留学生意味前所未有的机会与希望。

 

来源:新浪教育
责编:Zoe Chan

读澳洲名校,但孩子在学校意外受伤该怎么办?|居外专栏

名校是重要!学区房是重要!但最重要的是孩子留学时的人身安全

案例一:Oyston v St Patrick’s College [2011] NSWSC 269

校园欺凌是使幼儿园到大学各阶段校方管理层与家长都非常困扰的话题,特别对于国际学生而言,因为语言与文化的隔阂,往往会引致潜在的校园欺凌,甚是种族歧视的危险。

基本案情:St Patrick’sCollege是新南威尔士州Campbelltown 地区一所知名的学校,并有着完整的反欺凌政策防止学校欺凌事件。Oyston是一名普通学生,但因为饱受长期的校园暴力而引发了严重的心理疾病,其家长随之将学校告知法院。

法院判决:Oyston胜诉,学校需支付54万澳元整作为损害赔偿。判决理由为学校虽然有较为完善的政策,但学校并没有足够有效的措施来落实这些政策并实际保护学生在学校的基本身心健康。

案例二:Graham v NSW [2011]

澳洲有着健全的校园巴士服务系统,但并非每一个学校都是义务提供此项交通服务。倘若意外伤害发生在校外,那么应该如何进行责任判定呢?

基本案情:Graham患有残疾而无法正常行走,需要依赖学校巴士服务。后校方因客观原因中止了校园巴士服务并提早一个学期告知家长需自行妥善安排。一日,Graham在上学途中发生车祸而受到伤害。

法院判决:学校不承担责任。校方合理中止巴士服务,并已传达此讯息予家长,则属父母监护责任范围。

案例三:Trustees of the Roman Catholic Church for the Diocese of Bathurst v Koffman

此案也属于校外意外事件,但判决结果却截然相反。

基本案情:学生经常通勤的巴士车站在学校距离350米地方,曾在高峰期出现过学生意外受伤的事件,学校因此安排了值班老师维持上下车秩序。但之后仍有一孩子在上下车时意外伤害,学校是否有责任?

法院判决:学校本无绝对义务在巴士车站进行秩序维护,但学校之后通过安排值班老师建立了监管行为的义务关系。这个关系具有延续性与依赖性,所以学校应对该受伤的孩子承担注意责任。

澳洲意外学校事故标准与划分

1、学生 

  • 学校意外事故中主体的定义包括公立或私立、走读或寄宿、义务教育学校或校外培训机构。
  • 然而,一旦拥有社会角色的属性即不能定义为学校意外事故中的主体范畴。例如,接送孩子的父母在校园里意外受伤,负责孩子食堂餐饮的管理人员在校园意外受伤等。
  • 也不包括收到学校录取通知书,还没有办理报到手续,已经办理毕业离校的但没有出校门的;

2、时间

  • 校内时间:学校学习期间,上下课期间,补课期间等,但不包括学校已明确通知清校而学生无故逗留期间。
  • 校外时间:校外活动、表演、集会、实习、郊游、参观或实践等。
  • 不属于校方责任的范畴

3、空间

  • 校园里,校园附近且校方建立了监管义务的区域。
  • 校方组织的有管理责任的各类校外活动地点。

4、事故分类

澳洲学校意外事故归责原则

澳洲学校意外事故的主体多为低龄的学生,由于他们表达、判断能力的限制,常常会让责任归属的判断与搜证变得难上加难。因此,你可以不看学区排名,你可以不看购房合同,但你绝对不能不知道如何判断学校意外事故责任的基本原则!

遵循无损害无过错原则

1、损害:即只有孩子受到了实质伤害才能追究过错方责任,同时满足上述文中澳洲学校意外事故的定义标准;

2、注意义务:学校有相关责任,例如管理、说明警示或秩序维护等责任;

3、违反该注意义务:需以普通标准与合理预测来判断过错方是否有过失行为且是否违反了该注意义务。

例如,家长不能要求老师他具有非常高的知识、能力或技能去把每一个孩子照顾得极其周到,这是苛求的。我们只能以一个通情达理的人的标准来看老师是否有违反义务。

4、近因与受伤结果的关联:关联是否是直接关系?是否有第三因素介入?
例如,孩子在去学校之前已经受伤,在学校时又因其它因素将伤势加大,此时则不能追究老师全责,因为在发生学校意外事故前已有直接起因。

澳洲政府法援救济网站

就学校意外事故方面,澳洲政府提供的法援救济网站:

  • https://www.mychild.gov.au/resources/reports
  • http://www.pc.gov.au/inquiries/completed/childcare/report
  • https://www.communities.qld.gov.au/childsafety/protecting-children

 

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