劉若英:美國留學讓我學會了這些

當初,我們聽著劉若英的《後來》,自顧自地憧憬著未來,執意地追尋:後來的我們到底怎樣了?

如今,唱著“梔子花白花瓣,落在我藍色百褶裙上”的劉若英,自己給了我們答案,用真心獻上了自己作為導演的處女作——《後來的我們》。

劉若英一直在追求自己所追求的人生,做自己所喜歡的事情。她的身份很多,不僅僅是演員、歌手、作家、導演,還是深藏不露的美國加州州立大學高材生

留學讓我學會獨立,對自己負責!

很多人可能不知道,劉若英出生名門,是名符其實的“大家閨秀”。劉若英的的祖父是黃埔軍校的上將,祖母是當時知名的名媛閨秀,父親早年是位遠洋艦長,退役後創辦了影視公司,母親是韓國華僑,雖然從小父母離異,在祖父母家長大,但是卻沒有因此缺少愛護,她是個被寵著長大的富家女。

在祖父母的養育下,劉若英從小就被培養獨立和獨處的能力。2歲的時候,劉若英就擁有了自己單獨的房間;16歲的時候,劉若英就一個人去旅行:當時祖母打算讓她高中畢業後去美國念大學,為了先探探路,在祖母的允許下,劉若英便只身一人去了美國。

高中畢業後,她一個人遠赴重洋,赴美留學主攻音樂系,修習聲樂和鋼琴演奏,並獲得古典音樂的學士學位。

劉若英在美國就讀的大學是美國加州州立大學富樂敦校區(CSU – Fullerton)。美國加州州立大學是美國加州的一所公立大學系統,它是組成加州公立高等教育體系的三個大學系統之一,另外兩部分分別是加利福尼亞大學系統和加州社區大學系統。與科研型大學加州大學不同的是,加州州立大學是教學型大學。
 
 
美國加利福尼亞州立大學(California State University,以下簡稱美國加州州立大學), 最早創立於1852年,是美國加州政府創辦的綜合性公立大學,擁有學士、碩士、博士教學體系及其學位授予權。美國加州州立大學、加利福尼亞大學系統和加州社區大學系統是組成加州公立高等教育體系的三個大學系統,該教育體系為美國所有高校中規模最大、最多元化的高等教育機構,擁有40余萬在校生、“世界第一大學”加州60%的教師人力和40%的工程人才;加州每年一半的大學畢業生及三分之一的碩士畢業生,出自加州州大系統。

生活沒有白走的路,每一步都算數

回想起只身赴美的留學時光,劉若英認為那段日子苦與樂並存。
 
從小沒有做過家務的劉若英,留學是需要獨自面對異國他鄉的孤獨,還要從燒水、洗衣、做飯等開始新的生活。
 
劉若英說第一個月的時候,自己每天都哭到頭痛、甚至嘔吐。因為祖父向來溫和,所以劉若英有天特意算好祖母下午不在家的時候,哭著打電話給祖父,說想放棄學業回國,卻遭受了祖父生平的唯一一次嚴厲的批評:“如果你大學沒畢業,你死也要死在美國。”
 
連祖父都這樣說,劉若英沒有了退路,她只能選擇咬牙撐下去。祖父祖母的嚴厲,也讓她意識到許多事必須自己面對,學會一步步克服人生中的困難。
 
不過後來,劉若英發現自己在留學過程中適應能力比想像中好。除了日常課業之外,業余時間,她開始打工賺錢,晚上到餐廳打工、教鋼琴,假日則到中國城賣床墊。打工的第一個月,劉若英賺了102美元,付完和家人打電話的99.97美元,費用已經所剩無幾,但她仍舊選擇買了她喜歡的牙膏,因為這代表她自己可以選擇和決定“我想要的生活方式”。
 
經過不斷調整,劉若英逐漸適應了和習慣了美國留學生活。當祖母在她留學3個月後去美國看她的時候,她已經不會想要依賴家人,並認為留學經驗帶給自己最大的收獲就是獨立——“把我丟在哪裡都能活下去。”
 
1991年,從美國學成歸來的劉若英,在機緣巧合下認識了陳升,並進入陳升工作室做助理,跟著他學習流行音樂與創作。
 
不過,劉若英起初在演藝圈的日子並不算順利。在工作室,雖說劉若英職位是助理,但其實什麼都要做,買盒飯、背吉他、布置場地、自己的音樂事業都要獨立完成,甚至還和金城武一起為陳升刷了整整三年馬桶。
 
不過,這些對於留過學的劉若英來說並不算什麼,因為她清楚自己的目標在哪裡,內心有不滅的“音樂夢”。留學生和助理的經歷,都讓她更了解不同人的人生,對之後的每一首歌,每一個角色,有了更深刻的理解。
 
1995年,因為《少女小漁》,劉若英一舉成名。《少女小漁》令劉若英拿下當年亞太影展最佳女主角,此後便一發不可收拾,音樂電影雙管齊下,成為當紅不讓的天後。
 
劉若英唱的《後來》、《很愛很愛你》、《為愛痴狂》等歌,總有一首歌能把你唱哭,讓人想起當年青澀的自己。而她扮演的一個又一個角色,例如《人間四月天》中的張幼儀,《粉紅女郎》中的結婚狂方小萍,塑造的每個角色都可圈可點,張弛有度。

我來看看你:留學把自己歸零

關於留學經歷對於她的意義,劉若英曾經在英國倫敦威斯敏斯特大學(University of Westminster )的分享會上,以“我來看看你”為主題,與現場300位留學生暢聊她在海外的求學經歷和人生感悟。
 
一副黑框大眼鏡,齊肩發,一件黑色大衣,一條藍色牛仔,一雙球鞋,一個簡單的招手,一句簡單的hi~,劉若英以“過來人”的身份,去看望同樣獨自在海外求學的留學生。她說“我自己讀書的時候,有時候看到來自我熟悉的地方的人來看我,那個感覺是很不一樣的。”
 
 

現場有人問劉若英,為什麼決定海外留學?

她是這樣回答的:

1. 趁年輕多去嘗試,不要給青春留遺憾

“想趁年輕多去嘗試,不要給青春留下遺憾,雖然大家可能覺得你的選擇會很冒險。

但是不要怕失敗,不要怕嘗試,比如你留在這裡突然想回去,想回去就回去嘛,不要怕丟臉,不要怕失敗,那又怎樣呢?”

2. 留學把自己歸零

“電影常講,某一瞬間你走了某一條路可能就決定你之後的人生,但是都有它好的地方,選擇你能承受的。

我的人生很重要的一點就是選擇我能承受的,所以試試看,哪一個比較不痛苦,選擇了就不要抱怨,都去看好的一面。

人要試著把自己歸零,很重要,擁有零頭過日子是很辛苦的,舍不得但又沒辦法把那口氣好好吐出來,所以要常常試著歸零。”

3. 留學一定會辛苦,吃過苦才會知道有多甜

“留學一定會辛苦,但是要記得自己是很幸運的,不辛苦就沒有什麼好回憶的。

吃苦是要去學的,就是因為有那些苦,甜的時候你才知道那有多甜,如果老是在過好日子,那只是在過日子,所以一定要堅強。”

“我最大的遺憾,是你的遺憾,與我有關!”

劉若英邀請了好朋友陳奕迅獻唱《後來的我們》電影主題曲——《我們》,裡面有一句話特別戳心:“我最大的遺憾,是你的遺憾,與我有關!”

不希望“你的遺憾,與我有關!”。也不想聽見,你在多年後遺憾地說起:“如果我當初去留學就好了!”

如果你有留學的打算,但仍在糾結自己的成績可能沒辦法申請到理想的院校;

如果你還沒有准備好去留學,會害怕自己無法適應留學生活;

如果你還缺少一些自信,擔心自己無法面對留學後的課業要求;

……

你有那麼多的如果,可你不試一試,怎麼知道最終結果呢?

你要知道,留學一定是可以激發一個人的潛能,它能夠讓你看到自身的局限以及獨立的重要性,也能讓你認識到自己到底有多強大。

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來源:新浪教育

責編:Zoe Chan

當一所美國音樂學院迎來中國買家

20年前萊德學院(Rider College)買下了鄰近的威斯敏斯特合唱學院(Westminster Choir College),那是普林斯頓市中心的一所深受喜愛但陷入困境的學院,當時人們紛紛稱頌萊德是音樂界的救世主。管理層表示,延續學院的顯赫歷史是十分重要的,那裡的學生曾參與首版《幻想曲》(Fantasia)原聲軌錄制,還曾與伯恩斯坦(Bernstein)和托斯卡尼尼(Toscanini)合作。

然而,萊德學院對威斯敏斯特學院的最新計劃,與當時的想法大相徑庭。

現在已變成大學的萊德稱它正面臨可怕的財務困難,希望以4,000萬美元的價格將威斯敏斯特賣給一家營利性的中國公司。根據提議,買家北京凱文教育技術公司將保留該學院在普林斯頓的課程和教職員工,同時打算發展威斯敏斯特的品牌特許經營。

新澤西州普林斯頓的威斯敏斯特合唱學院培養過歌劇演唱家、合唱團指揮和音樂教師,但現在已被掛牌出售
新澤西州普林斯頓的威斯敏斯特合唱學院培養過歌劇演唱家、合唱團指揮和音樂教師,但現在已被掛牌出售

“這就像把你的孩子轉給另一位家長,認為他們可以給孩子一個更好的未來,比我們所能給的更好,”萊德大學的校長格雷戈裡·G·戴洛莫(Gregory G. Dell’Omo)說。“是的,這是一個艱難、悲傷的決定,但差不多是種出於愛的狠心吧。”

不過,威斯敏斯特和萊德的一些教授根據最近的財政數據質疑凱文在高等教育方面的經驗。許多人也對戴洛莫失去了信心,他原是零售行業的人力資源主管,於2015年8月上任。

“萊德並沒有陷入危機:這純粹是一種恐嚇戰術,為他想做的事找理由,他是想賺一筆意外之財,”社會學教授、在美國大學教授協會(American Association of University Professors)萊德分部任職多年的傑弗裡·R·哈爾彭(Jeffrey R. Halpern)說。“他其實是我們所說的美國高等教育公司化的典型體現。”

萊德和威斯敏斯特相隔八英裡。在兩校為生存而掙扎的同時,很多大學,尤其是那些只有地方或地區聲譽的大學,面臨著入學人數和政府支持的縮減。

1899年在波士頓郊外成立的私立大學艾達學院(Mount Ida College)於今年4月關閉。在賓夕法尼亞州,蘭德公司(RAND Corporation)剛剛敦促幾個州立大學進行重大改革,甚至是合並。在新澤西州北部,受信用評級下調影響的德魯大學(Drew University)去年秋天為了鼓勵學生申請,將學費降低了20%。

對威斯敏斯特以及它的439名學生來說,接下來的幾個月可能是最關鍵的。

2017年6月,威斯敏斯特的一群校友在曼哈頓聯邦地區法院起訴萊德,稱出售將違反萊德與威斯敏斯特的合並協議。今年2月,普林斯頓神學院(Princeton Theological Seminary)在州法院提出,這項交易將違背對最初的土地捐贈者所做的承諾,它可以對這片土地提出權利主張。與此同時,另一群對凱文的交易感到擔憂的校友、教師、家長和捐贈者剛剛成立了一個新的非營利組織——新澤西州普林斯頓威斯敏斯特基金會(Westminster Foundation),“以確保該校繼續存在”。

這種不確定性已經降低了學生對威斯敏斯特的興趣。該校一年的學費為37,650美元。據教師們估計,新生和研究生規模將是平常的約110人的一半。

“這是個艱難的選擇,我知道這個學院正在經歷什麼,現在它沒有很多選擇,”前新澤西州州長托馬斯·H·基恩(Thomas H. Kean)表示。他曾於1990年至2005年擔任德魯大學的校長,一直在積極努力保護威斯敏斯特。“它是它所在的領域最好的學校之一,不僅是在新澤西州,而且是在美國和全世界。失去它會是一個悲劇。”

威斯敏斯特最初是1920年在俄亥俄州代頓市的一所長老會教堂成立的,後來遷往紐約州伊薩卡,最後於1932年搬到了普林斯頓。雖然沒有紐約的茱莉亞學院(Juilliard School)或費城的柯蒂斯音樂學院(Curtis Institute of Music)的威望,但它培養了許多大都會歌劇院(Metropolitan Opera)的歌唱家,以及許多合唱指揮和音樂教師。

但是,在上世紀90年代初,由於債務不斷增加、入學人數不斷減少、設施不斷老化,這所學院幾近倒閉,遂被想涉足藝術領域的私立學院萊德並購。

不過,在2008年的經濟衰退之後,萊德的入學率下降了12%,2016年略有反彈。根據穆迪投資者服務公司(Moody’s Investor Service)的數據,萊德目前有88%的收入來自學生,所以,它比其他同行更依賴學費。去年11月,穆迪以出售威斯敏斯特的潛在影響為根據,將萊德的前景調整為負面。

“作為我們財務以及未來戰略的一部分,我們無法做出威斯敏斯特所需的投資,”戴洛莫說,此前他在位於匹茲堡郊外的羅伯特·莫裡斯大學(Robert Morris University)擔任校長。

戴洛莫已推動將更多“需求更高的職業”課程納入到萊德提供的課程中,例如計算機科學和體育管理。他重啟了將威斯敏斯特搬到萊德的新澤西州勞倫斯維爾主校園的方案,並出售位於普林斯頓的這塊23英畝的校區,這激怒了教師、學生和校友們,他們表示那裡的聲學環境和私密氛圍無法復制。

之後,萊德又與普林斯頓、茱莉亞、歐柏林(Oberlin)等學校進行接觸,希望它們接管威斯敏斯特,但是沒有收到任何報價,因為這個合唱學校可能“對於這個小眾市場來說太大了”,戴洛莫說。他說,僅有的幾個可行報價來自海外,而深圳證券交易所上市公司凱文給出了最出色的方案。

凱文在北京經營著兩所K-12國際學校,並與曼城足球俱樂部和美國職業棒球大聯盟合作進行體育教育。因此,該公司對威斯敏斯特這所為兒童和成人提供音樂課程的音樂學院特別感興趣,此外還有它的威斯敏斯特繼續教育(Westminster Continuing Education)計劃,以校園夏季課程為主。

“他們理解品牌塑造,”戴洛莫說。目前的想法之一是由凱文在其他地方開辦新的威斯敏斯特學校。

根據協議,威斯敏斯特的下一個學年仍將由萊德管理,學生的助學金將由以非營利機構身份在當地開展業務的凱文承付。戴洛莫還說,兩位有資格認證和音樂教育經驗的美國顧問正在協助完成轉交工作,普華永道會計師事務所正在對凱文進行審計。

凱文的最大股東之一是由國家控股的八大處控股集團。在凱文和八大處均被列為董事的徐華東,1978年至2000年曾在中國人民解放軍內擔任領導職務。

凱文拒絕了采訪要求,稱“凱文教育對任何未決交易發表評論是不恰當的”。

但在3月份接受中國媒體采訪時,凱文的董事長,曾在大學參加過合唱團的徐廣宇,談起了威斯敏斯特如何成為該公司提供廣泛“素質教育”這一全球化戰略的“重要組成部分”。徐廣宇還說“無論說是我們的音樂教育資源、體育教育資源,方方面面都是共享的。”

繼2015年全通教育集團早早獲得成功後(雖然未能持續下去),中國企業日益留心與教育相關的合並活動。但對凱文來說,“盈利前景並不樂觀”,因為公司的營收狀況低迷。

萊德的教職員工感到更加懷疑。在一份新報告中,3位現任及退休教授根據公開數據指出了凱文的高負債和負現金流,並批評戴洛莫和萊德董事會“沒有履行盡職調查義務及信托責任”。

萊德大學校長格雷戈裡·G·戴洛莫表示,出售威斯敏斯特“這就像把你的孩子轉給另一位家長,認為他們可以給孩子一個更好的未來,比我們所能給的更好”。 
萊德大學校長格雷戈裡·G·戴洛莫表示,出售威斯敏斯特“這就像把你的孩子轉給另一位家長,認為他們可以給孩子一個更好的未來,比我們所能給的更好”。

受教員工會委托的東密歇根大學(Eastern Michigan University)會計學教授霍華德·J·班西斯(Howard J. Bunsis)在一份28頁的萊德財務分析報告中寫道:“宣稱萊德可能破產或倒閉,是對萊德大學財務狀況的荒謬表述。”

威斯敏斯特的校訓是“spectemur agendo”,意思是“根據我們的行為來評判我們”,許多學生說他們擔驚受怕,特別是如果未來入學率暴跌的話。

但長期擔任鋼琴教授的英格麗德·克拉菲爾德(Ingrid Clarfield)表示謹慎的樂觀。在前不久的音樂教師全國協會會議上,一些曾赴中國執教的教育工作者令她感到鼓舞。

“我說,你們就跟我直說吧,他們認為這對威斯敏斯特和凱文都會是非常有利的舉措,”她說。“我真的需要堅信這一點。”

 

來源:紐約時報中文網
責編:Zoe Chan

美國國際學生入學數量減少5% 亞洲學生最多 | 美國

據美國《僑報》編譯報道,壹份關於國際學生趨勢的報告顯示,在美國持有學術學習(F)簽證和職業學習(M)簽證的國際學生略多於120萬。

根據美聯邦移民與海關執法局(ICE)網站新聞稿,學生與交流學者計劃(SEVP)周壹(4月30日)發布了這份報告。

根據3月5日從學生與交流學者信息系統(SEVIS)提取的數據,入學美國學校的國際學生數量與2017年3月相比減少了5%。

持F及M簽證的學生中約有85%參加了高等教育學位課程,與2017年3月相比增加了8%。增長人數最多的是申請博士學位的學生,而減少最明顯的是申請副學士的學生。博士學位課程的註冊人數增加了4%,副學士減少了5%。有78.5435萬名持F-1簽證的學生攻讀學士和碩士課程,其中58%的專業為商科、工程和計算機科學。

來自亞洲的國際學生最多,但今年與2017年相比,該地區學生有所減少。中國和印度學生占據近壹半國際學生的數量,沙特阿拉伯和韓國的學生數量分別驟降17%和7.5%,因此亞洲學生數量整體下降。

南美洲學生的增幅最大。巴西和阿根廷學生分別增加13.1%和6.7%。

截至3月5日,美國有8744所SEVP認證學校,比去年3月減少28所。多數學校僅有不到50名國際學生入學。有38所認證學校擁有超過5000名國際學生。下列學校入學的F-1學生最多:紐約大學(16960人)、南加州大學(14644人)、東北大學(14248人)、紐約哥倫比亞大學(12785人)、伊利諾伊大學(11474人)。

加州擁有的國際學生仍然最多,其次是紐約和德州。這三個州的國際學生加起來占總數的35%。

 

來源:中國僑網

排版:Shelly Du

MBA國際畢業生就業機會減少 | 美國

根據MBA就業服務與雇主聯盟( MBA Career Services & Employer Alliance)對94所商學院、超過三分之二的MBA項目調查,全日制國際MBA學生的就業機會減少了68%。

超過40%的受訪者表示,國際“專碩”學生的就業機會有所下降,比如,管理碩士學位(MBA)的學生就業機會減少了68%。

根據Kaplan Test Prep全國範圍的調查,許多商學院擔心當前的政治形勢和簽證的收緊將對未來的國際學生招生產生負面影響。

MBA國際畢業生就業機會減少 | 美國

研究生入學管理委員會(Graduate Management Admission Council)的進壹步報告發現,在2017年,美國項目申請數量增長比例只有32%,低於2016年的49%。

美國“失意”,加拿大“得意”。美國損失的留學生似乎很大壹部分轉向了它的北方鄰國——加拿大。2017年加拿大國際留學生申請比例增加了77%,高於2016年的46%。

Kaplan Test Prep前商業項目執行董事諾亞•泰特鮑姆(Noah Teitelbaum)表示,美國許多商學院可能正在考慮重新調整招生策略。

“許多商學院熱衷於廣納世界各地有抱負的MBA學生,很多商學院依賴國際留學生,國際留學生占學生總數的30%以上,他們可能正在考慮重新調整招生策略。”

然而,Teitelbaum補充說,不穩定的政治形勢不壹定會對國際學生的留學意向造成長期影響。

他說:“我們可以觀望接下來的幾個招生周期的表現,屆時我們便可以知道,如今這種情況是暫時性的還是壹個長期現象。

 

來源:thepienews

編譯:Shelly Du

英QS世界大學學科排名 香港大學牙醫學科連續3年世界第一

很多有深造計畫的學生都對世界大學排名頗為感興趣,同時對於選擇什麼大學的哪種學科也很迷茫,針對這些問題英國QS全球教育集團2月28日發佈新一年度“QS世界大學學科排名”,可能對您有所幫助。在最新的世界大學學科排名中美國大學在整體上有所退步,中國表現亮眼。在港澳台地區的高校中,香港大學牙醫學科連續3年世界第一。

從全球來看,美國大學雖然整體有所退步,但哈佛大學14個學科全球第一,麻省理工也在12個學科上奪冠,高精尖優勢明顯。另一方面,儘管有“脫歐”的影響,英國的大學仍保持不俗實力,在10個學科排名中全球第一。

清華大學和北京大學合計有5個學科和1個學科群進入全球前十。

這一最新排名涵蓋了48個學科和5大學科群,評估了全球151個國家和地區的1100多所高校。中國104所大學的807個學科入選全球500強。

據QS介紹,這項排名結果來自過去6年全球權威學者對學科的全面評估、頂尖僱主對大學畢業生全球就業競爭力的綜合評價以及對最大文摘數據庫Scopus中2200萬學術文獻及2億引文數據的分析。

中國大陸高校中,清華大學的土木工程學科排名全球第五、電氣學科排第八、材料學科排第九、工程與技術類學科群排第十。北京大學的現代語言學、語言學則分別位列全球第六和第十。從進入世界前20的學科看,清華和北大各有10個,同濟大學兩個(建築、藝術設計),中國礦業大學(採礦)和復旦大學(現代語言)各一個。

QS全球教育集團成立於1990年,每年定期發佈“QS世界大學排名”等多項與高等教育相關的排名。

 

來源:新華社倫敦2月28日電(記者張家偉)

責任編輯:Shelly Du

 

“教師荒”愈演愈烈,移民英美做教師你準備好了嗎?

美國和英國的學校面臨著教師短缺,而這壹現象正在影響孩子的學習和老師的士氣。

日前在壹份英國教育部(Department for Education, DfE)所提供的報告內容中指出,相較於2015年英國公立學校全職教師空缺數為730個,而到2016年11月全職教師空缺增加到920個,在此同時,超過3,280個全職教師職位暫時由合約不到1年的教師填補。

在小學階段,有教師空缺廣告或是有聘請代課教師的學校,從2015年的6.9%上升到2016年的8.9%;中學階段,教師缺額情況更嚴重,從2015年的25%上升到2016年27%。與此同時,自2005以來,英國中學生的人數卻首次出現上升的情況。英國教育部的報告中也顯示,中學生數量持續上升,若政府相關單位不設法改善,教師短缺情況可能會雪上加霜。

那麽是什麽原因導致了美國和英國教師的紛紛離職呢?

根據英國國家教育研究基金會(NFER)的數據 ,大量科學、數學和語言方面的教師離職,很多大學畢業新生 不願從事教師這個崗位。

斯坦福大學物理與應用物理學教授,物理學諾貝爾獎獲得者Robert B. Laughlin教授在今年年初接受記者采訪時曾表示,科學、數學和語言方面的教師的離職對於選擇STEM的學生而言無疑是個重大打擊。

不公平的待遇

舉個例子,在荷蘭,教師是備受尊敬的職業。荷蘭政府每年支付給教師60,000美元的工資,比經濟合作與發展組織(OECD)的教師平均工資高出近兩萬。在美國,新教師的工資只有36,000美元,英國19,600英鎊(約27,800美元)。

工作環境惡劣

此外,教師的工作環境是另壹個導致英國出現如此嚴重的教師短缺的原因。除了無法控制的工作量和專業發展的缺乏,再加上教師在工作中沒有感到被信任和有價值感是教師選擇離開教學工作,轉換跑道到其他領域的重要原因。“報酬應該與付出相對應,而不能總是寄希望於奉獻精神。” 正在準備英國中學數學教師上崗培訓Polly Falcon告訴Study International.

教師,被認為是不體面的職業

“在英國,教師被認為是個不體面的職業。” Edtech公司首席教育顧問Graham Brown-Martin表示,“ 有那麽壹種偏見,教師不如律師或者銀行職員。 但是,實際上,教師是負責創造下壹代政治家、經濟學家和社會影響者的人。”

對此,Laughlin教授表示認同,“教師的能力決定了未來的人才。我們需要制定更好的薪酬體系來鼓勵更多的人才加入教師這個行業。”

雖然低薪是導致教師短缺的壹個可能的原因,但是Falcon指出,所有新教師在職業生涯開始之前都知道低薪,所以還有另外壹個原因。

Teach First,取代無法產生真正教師的PGCE

目前英國還推動壹種新型培訓方案─以教為先(Teach First),這是針對教學績效較差的學校所設計的教師培訓計劃。名校大學畢業生在這些學校教兩年書,讓社經背景較差的學生有機會獲得較好的教學質量,實習教師則從與學生的互動中取得教學經驗,賺取薪水,兩年後取得教師資格。

“其實,要成為壹名教師,要先獲得教育學研究生證書。在英國,很多大學都開設PGCE課程(Postgraduate Certificate in Education),所有考核達到標準,就會在獲得教育學研究生證書的同時也獲得預備教師資格(QTS: Qualified Teacher Status)。在學校工作壹年考核合格後,妳可以獲得正式教師資格證書。

“以前,進入英國教師職業的途徑只有壹種,即按照正規的教師培訓計劃接受由大學監管的教師培訓。接受培訓的學生按照學段和課程被分配到50余所大學,這些大學按照政府制定的國家標準及統壹的課程對教師進行培訓。”近日,英國曼徹斯特大學教育學院院長Mel West曾在訪問中國教育科學研究院時表示,英國傳統的教師培訓模式很難吸引優秀的人才進入教師隊伍。

英國數據表明,1/3的教師僅工作5年就離開教師崗位。在經濟合作與發展組織(OECD,簡稱經合組織)的成員方中,英國教師平均工作年限的排名倒數第二,並且只有極少數的教師有20年工作經驗,絕大多數教師從業時間不足10年。

為改善這壹現狀,英國政府引入了“教學優先”(Teach First)計劃。據Mel West介紹,這是在效仿美國的“為美國而教”(Teach for America)的模式,要求畢業生在教師崗位工作2年至3年後再進入其他行業。英國“教學優先”計劃的目的在於吸引高質量畢業生從事教師職業。為此,英國政府承諾,接受培訓的學生在畢業時可以獲得國際頂尖跨國公司面試機會。該計劃針對大學本科畢業生制訂,他們在畢業時可以提出培訓申請,經過選拔後到指定大學接受為期4周的短期培訓可進入學校擔任教師。但此時學校還不能按照合格教師支付他們薪水。該計劃規定,學校要為新教師安排定期輔導的導師,幫助其成長為壹名合格的教師。其間,學校還會安排幾次研討會和暑假為期4周的短期培訓,按照同樣的方式進行第二年的教學。當兩年學校培訓結束時,他們經過認證才能獲得國家教師資格證。

盡管如此,目前為止,在英國,教師壹般采用PGCE路徑取得教師資格,壹來能在大學上課學習相關理論,又能親自去學校試教實習,實務與理論都兼具。現正在攻讀PGCE課程的Lauren Slye表示,“這些課程能夠幫助我提前做好準備。但是只是短短的半年實習時間,並不能成為真正的教師。”

“作為壹個慈善機構,我們願意花更多時間在師資的培養上,根據我們的研究報告,我們的老師因為學生的優異成績而感到自豪。“

而在美國,教師短缺現象愈演愈烈,無論是存在短缺現象的州數量,還是教師短缺所涉及的學科範圍,都是前所未有。

根據學習政策研究所關於即將到來的教學危機的研究中,預計到2018年年底,美國的教師短缺將達到10萬人。

中國人如何在美國從事教師職業?

目前在美國教中文,持有H1b、J1 & J2或者OPT可行。

1、H1b

H1b為最常見的美國工作簽證類型,通常工作時長為三年,期滿之後,可以再申請延期三年,壹共為六年。要獲得H1b簽證,需要所申請的工作單位進行資助。是否能夠資助工作簽證,還取決於該州的財政預算。

2、J1

J1為美國交流學者或交流教師簽證,J1交流教師可以合法在美國工作的時間通常為3年,3年期滿之後可以再延期兩年,壹共則可合法在美工作最長五年時間。J1簽證的發放通常需要具備J1簽證資助資格的學校、學區或者教育機構。

3、OPT

OPT是美國政府給予在美國攻讀學位的F1留學生的校外工作許可,以便在所學專業的相關領域實習。在美國每獲得壹個學位可申請壹次 OPT。普通專業的OPT為期12個月。 STEM專業(科學、科技、工程、數學等領域)可以合法申請到的OPT有效期為24個月即兩年。

如果妳是在美國留學的F1的學生,想留在美國教中文,則可以利用這個身份申請在美進行壹年的全職教學,如果該單位能夠資助H1b工作簽證,則可在次年4月1日前遞交H1b申請從而獲得更長期在美國工作的機會。

 

作者:Louisa Kendal

來源: Study International

編譯:Lisa Zhu

高科技億萬富翁Thomas Siebel呼籲:美國綠卡與留學生學歷掛鉤

CNBC 對於移民問題,高科技億萬富翁Thomas Siebel認為,美國應該讓綠卡和學位掛鉤,要盡可能地留住留學生,以解決目前矽谷存在的人才缺失問題。

企業互聯網平臺及應用軟件的全球供應商C3物聯網技術公司(C3 IoT)首席執行官在接受CNBC《Squawk Alley》節目專訪時表示,禁止高技能的留學生畢業後留在國內是毫無道理的做法。 “我們花費巨額的費用培訓留學生,最終卻不允許他們為我們工作。”

Siebel表示,那些從斯坦福大學、哈佛大學、伊利諾斯大學、伯克利大學畢業的國際學生獲得數據科學、人工智能和計算機科學的碩士博士學位,不過我們的國家卻讓這些學生回自己國家,這種做法太瘋狂了。

盡管Trump政府經將移民問題作為壹個重要戰略,同時在本周二要求國會提出解決方案。

美國國會將如何在艱難的移民問題上找到答案,兩黨參議員表示了不同的期待。民主黨人,和壹些共和黨人,以及科技巨頭則擔心政府會出臺更嚴格的移民限制和更嚴格的審查,這樣會流失高技術人才,進壹步加劇人才短缺。

在2018年裏美國將會開展更多改革!那麽在新政府的領導下,2018年留學美國移民新政策又是怎麽樣的呢?通過以下四點解讀,帶您了解壹下。

改革壹:不僅只動H-1B,L-1工作簽政策也面臨改革

新政府的全面移民改革雖未進入程序,但“優先雇傭美國人”的政策主張已經通過壹系列行政命令的方式展開,H-1B工作簽證就首當其沖。不僅在簽證申請審核上遭到移民局史無前例的嚴審,從立法上收緊該簽證的行動也早已風聲鶴唳,改革提案更已在早前獲參議院通過,擬提升雇主雇傭H-1B員工的門檻和成本,並加大申請該簽證的繁瑣程度,壹旦在2018年通過,將嚴重打擊雇主雇傭H-1B員工的積極性。此外,為相應新政府號召,國土安全部不僅擬從2018年開始廢除H-1B簽證持有人配偶(H-4簽證持有者)在美國的合法工作許可,還醞釀在2018年修改現行H-1B使用六年之後的延期規定,壹旦落實將影響無數H-1B簽證持有人的去留!

除了H-1B工作簽證,L-1跨國高管/核心技術人員工作簽證也無法幸免。為打擊境外企業通過讓美國企業授予其代理權以制造境外企業對美國企業擁有控制權的假象,移民局已在近日公布針對“L-1申請公司資質審核”的新政策,要求如果申請企業使用“代理投票權”證明企業的控制權,則這個代理投票圈從提交申請、到移民局做出裁定、以及獲批之後這份L-1的有效使用期內都不能撤銷,以加強美國和境外公司之間是否存在“合格公司關系”的重點考察。

改革二:“連鎖移民”改“能力移民”,美移民體系或將重構

自上臺以來,Trump就不斷宣傳要強力推進美國移民改革。如今,稅改成功落地,移民改革或將成為2018年政府的重點立法項目。而移民改革的重點,在於取消以家庭為中心的“連鎖移民”體系,轉向以擇優為基礎的“能力移民”系統。主要包括取消多元化抽簽綠卡項目、減少親屬鏈式移民、以綠卡申請者技能為基礎“打分”等。

在2017年12月16日的全國講話中,曾就提到“應該建立壹個以能力為基礎的移民體系”,選擇能夠在經濟上負擔自己生活的新移民;並敦促國會通過立法,終止“連鎖移民”和“抽獎移民”。

改革三:嚴審學生簽證,限制STEM專業國際生人數收緊OPT延期

從嚴審批學生簽證,並通過限制STEM專業國際生人數減少外國學生使用OPT政策而對本土員工就業帶來負面影響,也被納入2018年美國政府的工作議程中。

為防止留學生逾期居留,國土安全部已開始起草從嚴審批學生簽證的新簽證指南,不僅擬登記留學生的具體留學情況,並要求這些學生在改變學習項目(比如從本科升到研究生)時重新申請留學簽證,未來可能還要求未能如期畢業的留學生申請延長居留,取消“只要學校錄取並遵守校規留學生居留資格就壹直有效”的現行規定。壹旦該計劃落實,未來申請學生簽證將越來越難。此外,最新發布的《美國國家安全戰略報告》中還提到了將會通過收緊簽證的方式,限制特定國家學習STEM專業的國際學生數量,以防止美國知識產權被竊取。壹旦OPT政策被收緊,占所有STEM專業學生總數七八成的國際留學生未來在美實習就業將面臨諸多挑戰。

改革四:移民局新規落地行動提前,EB-5改革或落下帷幕

作為壹個刺激經濟增長並創造就業的臨時計劃,EB-5區域中心項目經歷數次的順延和不斷發展已愈趨成熟,並在2018年迎來設立以來的25個年頭。盡管國會多次嘗試的法案改革未有結果,但國土安全部壹直在采取措施從行政方面對EB-5進行改革,其發布的包含大幅漲價條款的EB-5法規改革提案,最後行動日期也已從2018年4月悄然提前至2018年2月,將倒逼國會盡快達成共識促成EB-5變法。

而經過數輪談判“加時”,國會鄉村派和城市派兩大陣營關於EB-5變法的分歧也在逐漸縮小,EB-5離變法已更近壹步,改革條款或將包括漲價、TEA定義修改和行業嚴管等議題。而由於現行EB-5政策將於2018年1月19日到期,業內預計,1月19日後EB-5政策或將再次延至2月19日,為國會爭取更多改革談判收尾時間,而2018年,也將大概率成為EB-5最低投資額漲價的元年。

從目前美國政府的種種動作可以看出,2018年留學美國移民的大門正在被收緊。

當然,除了美國之外,留學移民還有很多選擇,比如北歐五國、澳洲、新西蘭等。

 

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更多 留學移民信息,可以關註居外的相關板塊或者電話400-041-7515。

作者:Sara Salinas

來源:CNBC

編譯:Lisa Zhu

2018 年美國高校畢業生薪資榜單新鮮出爐 | 美國

 隨著“嬰兒潮”壹代的退休,美國進入老齡社會,護士會更加供不應求。處於畢業後就業的壓力,很多中國學生傾向於選擇工程和護理專業。而在美國高校裏最為中國留學生青睞的商科專業是金融和會計,本科畢業生的中等年薪分別是4.7萬和4.5萬,失業率分別為6.9%和8.2%。壹旦讀了更高的學位,中等年薪就分別變為10.4萬和9.1萬。要註意,這恐怕包括許多有多年工作經驗的人的年薪。我壹位朋友的孩子拿到會計碩士,有幸在四大財會事務所之壹找到工作,地點就在紐約市,但起薪也才5萬多。

美國權威工資收入調查機構PayScale每年都會公布壹份美國大學薪資水平報告,通過調查近三千所大學或學院畢業生薪資水平,直觀地為大家選專業或擇校提供壹個重要參考。

最近,美國壹家專註於調查高校畢業生就業薪資水平的網站PayScale在訪談了230萬美國學院和大學畢業生後,發布了壹份《2017-2018年度主要專業最佳薪酬回報高校排名》 《Best Schools for Majors》報告。針對9大類本科專業和學院畢業生薪資,最終得出各類專業中畢業生起薪最高的學校排名。(註:此報告只針對美國四年制本科和2年制學院畢業生)

1、商科類專業

麻省理工學院、加州大學伯克利分校、喬治城大學、華盛頓與李大學以及哈佛大學的商科專業本科生的畢業後薪水及就業多年後中期收入水平名列榜首前五位。畢業時起薪拉不太開差距,大家幾乎都是在$65,000左右,超過$70,000也僅有MIT、UCB、賓大和喬治城大學這四所。

 

2、計算機科學類專業

毫無疑問,不管是在這份薪資榜單還是在CS最佳大學排名上斯坦福大學是顯而易見的最佳,排列斯坦福大學之後的就是賓州大學和以醫藥、工程、和商科專業著稱的達特茅斯學院,普林斯頓大學和加州大學伯克利分校的學生薪資水平緊隨其後。

 

3、工程類專業

老牌名校斯坦福、加州伯克利、哥大等學校無論從畢業生早期薪資還是職業中期薪資來看都非常有競爭力。當然還有文理學院中專攻理工科的哈維穆德學院,當之無愧的精英學院。

 

4、物理生命科學類專業

排除第6和第7的美國空軍學院、美國海軍學院,綜排並不怎麽搶眼的科羅拉多礦業大學該專業的畢業生起薪和職業中期薪資並不遜於藤校。

 

5、人文類專業

從榜單中看出,此專業各大學畢業生的起薪和職業中期薪資都沒有拉開明顯差距,和工程類專業相比,人文類專業畢業生收入的確要略遜壹籌。

6、社科類專業

坐落於馬薩諸塞Willamstown的威廉姆學院在社科類專業畢業學生的薪資排行榜上排列第二,該校師生比為1:7。其他榜首的學校基本都為大家耳熟能效,能攀上榜首也不令人驚訝。 

7、藝術類專業

學藝術還是要去紐約,雖然收入水平遠遠比不上上述其他工程類專業。位於曼哈頓的左派大學 “新學院(全稱為“社會研究新學院”) 畢業生畢業後起薪低於哥倫比亞大學,但進入事業中期後,收入卻超過哥大、紐約大學等學校畢業生。新學院主要包含社科、人文學科、公共政策、美工設計和藝術音樂相關科目,聚集了全世界左派及少見的歷史學和社會學學者。 

8、教育類專業

教育類專業的畢業生收入普遍都不高,在美國也是如此。這份薪酬排名上第壹位的舊金山州立大學畢業生即使進入事業中期,也比不上藝術專業畢業的排名第五十三為的塔夫茨大學(Tufts University)。 

 

9、通訊傳播類專業

斯坦福大学、加州大学伯克利分校、宾夕法尼亚大学、范德堡大学、弗吉尼亚大学主校区的毕业生薪酬水平名列前茅。

居外點評:雖然川普上臺後推出壹連串限制H1B簽證的政策,並對壹些國家實行旅遊禁令,但並未影響中國留美學生的熱情。中國仍然是美國國際留學生來源最多的國家,33%的在美國籍學生來自中國, 但中國留學生仍以350755人居各國之冠。在選擇專業的時候,願這份榜單可以幫助到您的選擇。此外,隨著國外房產投資熱的興起,不少國內的留學生在國外通過“以房養學”的模式大大降低了留學成本,有些甚至實現了“零成本”留學。

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以房養學 留學生家庭赴美購房花費年超25億美元

佛羅裏達州勞德代爾堡房源推薦

來源:PayScale

編輯:Lisa Zhu

投資比特幣成功後 美國退學高中生立誌在迪拜嘗試教育創新

來自美國愛達荷州的Erik Finman雖然只有19歲,但由於他對比特幣早期的精明投資,他的身價已達數百萬美元。Erik 于2011年5月首次投資比特幣,當時他12歲,他的祖母給了他1000美元。當時,一個比特幣的價格僅為12美元,埃裡克選擇了購買比特幣,從那時起,數字貨幣的價值就變得平平的了。他現在擁有401個比特幣,按目前的價值1萬4千美元計算,他的淨資產為560萬美元。

Erik Finman現在有雄心勃勃的計劃,將部分財富投資到迪拜的一所新大學,他說,這所大學將比斯坦福“好兩倍”。他告訴全美學生:“我想在迪拜開辦最好的學校,這將是地球上最好的,世界聞名的——因為迪拜是最好的。”

他經常去迪拜,他的家人已經在阿聯酋開設了線上教學培訓,品牌名稱為“STEM Revolution”。該公司使用“Botangle”線上教育公司開發的技術,該專案是在2014年推出的,通過出售他的比特幣投資的,他花了10萬美元。但Erik計畫在迪拜建造一個實際的校園,他說,這將是“斯坦福2.0,但比斯坦福更好——一個非常大而美麗的校園,擁有一個現代化的設計”。

Erik對教育的熱情部分源於他自己在體制上的失敗。他說:“我的學校經歷很糟糕,我一點也不喜歡。我的一個老師甚至叫我輟學去麥當勞工作,因為我在生活中從來沒有取得過什麼成就。”他和他的父母打賭,如果他18歲時成為百萬富翁,他們就不會強迫他上大學。他的比特幣投資和他對各種初創公司的投資幫助確保了他實現了這一目標。

儘管他個人認為大學是在浪費時間,但他還是致力於發展一個教育系統,以説明像他一樣的受挫學生——他認為阿聯酋是建立他的專案的最佳地點。

Erik並不擔心比特幣的價格波動,他認為:在通往頂峰的路上,加密貨幣將會有很多起伏。它的成功是必然的!這是不可阻擋的。為了使我自己的理智,我不再經常看(價格)了,因為它總是在變化。無論加密貨幣是什麼,現在就是比特幣,它的價值將達到數百萬美元。

延伸閱讀

比特幣“攪動”房屋行銷趨勢

來源:Independent News for International Students

編譯:Lisa Zhu

留美國際學生人數驟減,美國二線大學受衝擊最劇 | 美國

由於留學生人數大減影響學費收入,美國許多大學已開始進行裁員、減課、運動隊伍解散、校園報紙停刊等行動,以節省開支,其中又以二線大學受到的衝擊最劇。據悉,俄亥俄州萊特州立大學的法國號與低音號專任教授已另謀高就,該校游泳隊將解散;堪薩斯州立大學的義大利文課準備停開;中央密蘇里州立大學的校園雙周報紙決定只出網路版,以節省3萬5千美元印刷費。

根據美國國際教育協會調查美國五百所大專院校所得的初步數字,2017年秋季班,全美大學留學生人數平均掉了7%之多,有近半數接受調查的校園指出留學生人數下降。受害最烈的是中西部一些高度依賴留學生學費的二線公立大學。

以中央密蘇里州立大學而言,密蘇里州居民的學費是6500美元,國際學生學費是其兩倍,成為學校重要財源。校方表示,留學生銳減已導致該校少收1400萬美元學費。國際學生較多的電腦班被迫減少教師,學校啟動全校削減,去年秋季班該校國際學生人數減為944人,前一年則逾1500人。

兩年來國際學生人數流失近八百的萊特州立大學,被迫削減預算逾3000美元,除了義大利文、俄文、日文班減班,游泳隊今春也不復存在,即使該隊有五名成員才剛在美國冬季全國大賽中出賽,至少兩名成員表示準備轉校。

萊特州立大學校方也希望法國號與低音號兩位教授能從專任改為兼任以節省開支,兩位教授決定另覓他職。

2008年金融海嘯侵襲時,美國許多大學就曾被迫裁員減班。美國留學生從2016年開始減少,之前的十年,留學生呈爆炸性成長,美國的大專院校和教育培訓計畫現今約有100萬留學生,貢獻390億美元學費。

留學生減少來得不是時候,導致美國一些州面臨留學生、本國生雙減的雙重困境。本國生減少部分是因為20年前美國生育率下降。根據非營利教育機構美國學生情報交流研究中心,2017年本國大學生人數下跌22萬4千人。

根據研究所的調查,中印度這兩個留學生主要來源國的入學人數正在下降。許多大學的管理人員認為,美國大學目前的情況都是由於特朗普總統改革移民政策的不確定性導致。

作者:Stephanie Saul

來源:Today

編譯:Lisa Zhu