Category: Edu Guide SG

日本招收海外留学生有一套复杂的机制。想去日本读本科，首先要通过日本留学考试，也叫“留考”；如果想读硕士或博士课程，则需参加相应的入学考试，而且以上考试目前在中国均无考点，中国学生需要去日本参加考试。此外，日语作为一门小语种，中国人并不熟悉。长期以来，很多准留学生的选择是先到日本念语言学校，在攻克语言关的同时尽快熟悉环境，以待日后顺利通过入学考试。

不过，赴日留学一定要读语言学校吗？这需具体情况具体分析。

读本科：上语言学校能获得升学指导

日本的语言学校分好几种，主要有学校设立的语言培训机构和社会力量出资建设的株式会社，即我们所说的企业。中国学生想申请就读日本的语言学校，需要具有高中学历，以及日语能力测试J-TEST考试F级以上的证书。

针对希望进入日本攻读本科的外国学生，日本专门设立了日本留学考试，通俗点说就是专门针对外国人的“高考”。考试在每年6月和11月进行，无论是文科生还是理科生，日语和数学都是必选科目，其他根据所学方向选择文科综合和理科综合作答。

该考试是对学生日语能力和基础学力的测试，因为要在日本参加，中国学生通常会提前到日本就读语言学校，在提升日语水平的基础上，加强对该考试的了解。

《日本经济新闻》网站称，目前几乎所有的日本大学都要求外国留学生提交日本留学考试成绩。在此基础上，校方会结合申请人其他背景进行综合考量。留学生日后在大学参加政府奖学金的评定时，“留考”成绩也是重要参考之一。

在日留学多年的中国学生明空告诉《青年参考》记者，日本语言学校种类众多，选择一所好的语言学校不但能快速提高日语能力，还能获得升学选校方面的指导。可以说，如果想赴日读本科，入读语言学校就是很多中国学生升入日本知名大学的快速通道。当然，如果学生日语能力突出，也可直接报名参加日本的留学考试。

很多语言学校会开设日本文化课程，同时定期举办活动让学生和当地人交流，帮助学生尽早适应日本社会。比如，位于浅草的东京河畔学院是一所历史颇久的语言学校，学校跟所属社区就保持着良好互动。

读硕士：绕开语言学校，直接读预科

假若你在国内读完本科，准备申请日本的硕士课程，明空的建议是：最好在国内学好日语，绕开语言学校，直接联系日本导师进大学院（研究生院）读预科课程，而后参加硕士入学考试。

日本大学的预科课程是一种特殊的课程设置，学生学完后，无学位证明或学历证明，只有“学习经历”，为体验未来的硕士生活打下基础。需要说明的是，中文语境中的“硕士”在日本另有一个称谓，叫“修士”，而“研究生”这个概念在日本也存在，读预科课程的学生就叫“研究生”。大部分赴日读书中国学生，通常是先成为“研究生”，而后才有可能成为“修士”。

明空介绍，在硕士阶段，语言同样重要，但导师更看重的是你的研究计划和方案。只要你语言能力基本达标，完全可以通过旁听其他课程提高日语能力；且日本大学都设有留学生中心，里面有专业师资免费教外国人学日语。

总而言之，想赴日留学，语言课程对高中毕业生较为必要，在提升学生日语水平的同时，还能给予升学指导。但对大学毕业生而言，申请读硕士、博士课程的手续相对简单，只要你够努力，预科课程足以帮你适应语言环境。

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来源：新浪教育综合
责编：Zoe Chan

2017年9月，王昭玥赴日本留学，在庆应义塾大学别科学习日语。回望这段留学时光，王昭玥觉得既有探索日本文化带来的乐趣，也有因不适应带来的挑战和压力。

因流行文化选择日本

从初中开始，王昭玥喜欢上了日本的流行文化，例如日本动漫、影视等。“感觉对日本流行文化有种莫名的迷恋。”王昭玥笑着说。

本科就读于中国传媒大学的王昭玥一直希望有机会到日本。在她读大四时，因没有课程安排，便先赴日本学习语言，为下一步申请学校做准备。

其实，在大学期间，王昭玥就开始自学日语。“没课时，我会自主安排学习和生活。因为喜欢日本文化，想更多地了解一下相关知识，同时也为了能更好地理解日本动漫、影视剧等，就自学了日语。”尽管是自学，但王昭玥在赴日留学前已经通过日语能力测试，达到了N2等级水平。

留学之前赴日旅行时所留下的美好印象，也是最终推动王昭玥赴日本留学的一个重要原因。“留学之前我曾到日本旅行多次，也去过很多欧美国家，相比之下还是感觉东京最有吸引力。那些古建筑、服饰、音乐、茶道等都是我喜欢的，特别是日本的樱花，非常漂亮，随风飘落的场景特别浪漫。”王昭玥说。

融入当地社会不易

尽管到日本的时间已不短，但王昭玥表示自己还未能完全适应日本的生活。语言不通和生活成本高等都带给她压力。“在日本生活，衣食住行都很方便。刚来时感觉很适应，但是时间久了，我发现真正融入当地很难。”王昭玥对此有些无奈。

虽然王昭玥之前自学过日语，但真正开始在日本的留学生活，她感觉“还是挺难的”。她坦言：“虽然学过日语，但与当地人正常交流并且融入日本社会，我的语言能力还不够。”所以，她刚到日本时把主要精力都放在语言学习上。

为了上学方便，王昭玥租住了学校附近的房子，房租很高。“日本物价水平也很高，经济压力比较大。”王昭玥说。

独在异乡的孤独感也常让王昭玥感觉多了一重压力。“放学回家后感觉很孤独，这可能是每一个留学生都要面临的。”尽管如此，她还是很积极乐观，“虽然留学生活没有之前想象的轻松，也常感觉很辛苦，但这段经历确实让我变得独立坚强，让我明白要珍惜当下所拥有的一切。”

留学规划要清晰

在日本学习及生活一段时间后，当地的生活方式和态度也在潜移默化地影响着王昭玥。“日本人的生活很‘精致’。我平时比较注意自己的形象，但到日本后发现是‘小巫见大巫’。”王昭玥说，有时候因担心上课迟到，自己会随便收拾一下。“但是在日本人的礼仪中，不把自己收拾干净出门是对别人的不尊重。”

日本的垃圾分类也令王昭玥印象深刻。“日本的垃圾分类做得很好，从孩子很小的时候起就培养他们的垃圾分类意识。我也渐渐受其影响，养成了细分垃圾的习惯。每次回国，我都会下意识地将生活垃圾分类后丢到不同的垃圾箱。”王昭玥说。

谈到留学，王昭玥想告诉准留学生“一定要想清楚”。她认为，首先在选择出国留学时要理性。“很多学生出国留学只是想出去看看，但如果只是想出国感受和体验一下，那么旅游就可以达到目的。留学则不一样，是以学习为主。”其次，要有清晰的留学规划。“留学生活并不轻松，出国之后凡事都要靠自己。生活和学习的压力随时可能袭来，如果没有明确的规划，留学生活就会乱成一锅粥。所以在权衡是否要出国留学时，要三思而后行，不能冲动，”王昭玥说。

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来源：人民日报海外版 
责编：Zoe Chan

1998年，数十名内地生获得资助，赴香港高校就读。2003年，教育部批准香港高校向内地招生。自此，内地生开始源源不断地涌入香港。

据香港政府2017年的审计报告显示，2010至2016年间，香港八大院校收取的非本地生人数普遍在增长。仅2015至2016年间，外地生源占全部学生的16%，其中有逾七成半（超过1.2万名）的同学都是大陆生。换言之，在八大院校中，每八个学生里就有一个来自大陆。

近年，修读香港学位后留港工作的大陆生数量急剧增加，甚至多于从优秀人才入境通道进入香港的人数。根据审计署报告的数据，《非本地毕业生留港》计划落地至今，已有近5万名内地学生毕业后选择留在香港找工作。

除了工资比内地高、有永久居民身份的机会等优势，这些留港毕业生也同时面临着许多难以言说的困境。在光鲜背后，又有哪些现实情况让他们困惑、辛酸至百感交集？居外通过采访调查对此问题进行了探析。

“为了续IANG签证，我有一年没回家了”

香港政府规定，大陆生毕业后，可通过毕业生就业计划留于香港，居港满7年方即可取得香港永久居留权。香港IANG（ Immigration Arrangements for Non-localGraduates）是非本地毕业生留港就业安排，规定只要是在港修读了全日制经官方认可的本科或以上课程的非本地生，都可以利用这种签证留港或回港工作。但若想在一年后继续办理续签 (签证到期前提交续签，续签时需提交工作证明)，必须确保本人在香港已有工作、工作内容与学科相关、收入达一定标准。

为了能顺利续签IANG，内地学生不得不迅速适应香港快节奏、高压力的工作方式，获得雇主的肯定，以留住职位。一些毕业生甚至不惜寻找低薪、低学历要求的工作，仅为一张香港身份证。

香港有句俗语：维港的灿烂生辉，都是对面加班的长明灯营造的。灯光有多璀璨，就有多少人OT。“读书是和平年代的事，加班就像一场战争，”2016年毕业于香港科技大学的兔子说，“加班在大家眼里是敬业的表现。”

“IANG这一年就像炼狱”，兔子住在大围，和其他三个女孩共享一套公寓，“工作太忙，别说没空找男朋友，连回家过年的时间都没有。”兔子的家乡在天津，飞机一个来回至少一天半，然而香港旧历年假只有三天：“为了工作，不敢申请更多的假期，毕竟假期回来还是要完成累积如山的任务。”

兔子曾经说，自己那时一心只为IANG续签，几乎完全铺在工作上，看到朋友圈里大陆工作的同学能在假期回家是她最辛酸的时刻。一年后，兔子IANG到期，顺利保住了工作，也获得了续签的时间。然而时隔两个月，她选择回到家乡工作：“太辛苦，身体已经亮红灯。”

“梦想进入太古城，结果还是去了英国保诚”

步入香港城市大学的第一个月，Vicky参与了一个留学生集体游玩活动。路过港岛时，一位叫Leo的本地生向她兴致勃勃地介绍了面前的太古城：港岛区最大的购物中心之一，也有着高逼格的办公大厦。

一年后，Vicky寄出了46份简历，其中就有她心心向往的坐落在太古城的公司。但接受她进入第一轮面试的公司只有16家，后因众多因素，Vicky失败而归，在经历了较长一段时间的失业期，英国保诚向她敞开了怀抱。

英国保诚是坐落在香港的一个保险公司，公司员工数量多，入职门槛不高，塞满了大陆留学生。Vicky的现象不是个例，越来越多的内地生在香港寻求工作机会无果后，犹犹豫豫地落户在港的保险代理公司中。

Vicky吐槽道：“全靠关系，在给家人亲属做完业务后就好难推销出去了。虽然公司在外界的宣传十分靓丽，但是其中的艰辛只有我们自己知道。”今年春天默沙东停止向香港供应HPV九价疫苗，对从事保险工作的同学来说更是致命一击，因为近年来许多业绩能以HPV疫苗为机会，但是现在没这个可能了。

“捡不到馅饼，陷阱倒是不少”

对于许多初入港地的大陆生来说，香港是一个“充满机会”的诱人之城，因为他们收到了许多虚假宣传信息。这些信息甚至来自于那些看起来对内地生十分亲善的联合会：“介绍多份工作、费用全免、全职月薪港币13，000起”、“专为港漂而设的兼职，可以做文书、普通话补习、活动策划，高薪且不需中介费”。

据有关人士透露，所有参与报名的同学最后都被骗去保险公司工作。然而实情一经披露便会被万般堵截，由于这些多是大陆人自发组织的线上联合会，可以游离于法律之外，所以得不到相应的制约与制裁。虚假宣传屡禁不止，盲目而懵懂的学生们依然趋之若鹜。

某些组织和集会也会推出一些博人眼球的活动：比如港地联谊，说是帮助留港学生介绍本地异性，实际推销的是一些别有用心的骗炮者。

“不会粤语的我，自觉不如一名菲佣”

Emma来自济南，对于习惯了北方方言的她来说，修习粤语的过程步步维艰。她这么做只因为大多数企业在招聘时，都对应聘者提出了“三语精通”（粤语、英语、普通话）的要求。“三语精通”不仅是许多企业对留港应届生的要求，也是香港引进优秀人才计划中的基本考核手段。

Emma说，因为不会粤语，所以在平日交流里常受港人排挤，生活中的不便也因此增加。“听到菲佣粤语都比我流畅，自卑感逐生。”Emma住在九龙城——一个有泰国城之别称的居住地。那里的商贩以泰国人居多，在港打拼的泰国人除了本国语言都会讲一口地道的港话。“想用英语和普通话交流是不可能的，因为他们不会，为了不用学泰语，我只有好好练粤语”，Emma苦笑着打趣。

语言不通是许多来港内陆生的痛处。不够熟练的粤语使得学生们较难融入本地人的圈子，更难有文化认同感。“我们和他们笑点很不一致，和本地人看电影时，看到自认为很无聊的情节，她们却被逗得前仰后合，我只有强颜欢笑。”“孤独”、“没有归属感”也是留港就业大陆生较为普遍提及的感触。

尽管如此，每年还是有越来越多的内地生选择留在香港。留在香港做工程师的Celine说：“香港没有想象的那么好，也没想象的那么糟糕。如果你愿意吃苦，愿意在这个充满金钱味的社会生活，香港是个好去处。”想必这也是大多数留港大陆生所向往与坚持的。毕业季即将来临，如若在港找工作的时候明确自己的职业与人生规划，趋利避害，时刻保持警醒，还是会寻到满意的归属。

 

之前我们就华文学校（前华侨学校）就学生血统与家庭语言环境两个项目的作了一次问卷调查。配合、接受调查的学校包括马尼拉、吕宋、米沙鄢和棉兰老四大区域的27所华校，接受调查学生人数达到10，726名。整个调查和数据统计于十一月完成。调查的结果如下：

• 大马尼拉地区：纯华人血统的学生占总生数36.85%；混血华裔学生占总生数52.68%；
• 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数10.47%。
• 吕宋地区：纯华人血统的学生占总生数17.88%；混血华裔学生占总生数42.38%；
• 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数39.74%。
• 米沙鄢地区 ：纯华人血统的学生占总生数9.06%；混血华裔学生占总生数33.97%；
• 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数56.97%。
• 棉兰老地区 ：纯华人血统的学生占总生数19.48%；混血华裔学生占总生数58.45%；
• 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数22.07%。
• 全菲华校统计：纯华人血统的学生占总生数22.97%；混血华裔学生占总生数45.74%；
• 纯菲人血统和其他族裔学生占总生数31.29%。

记得2003年，我在南部密三密斯光华中学，第一次作了学生血统和家庭语言环境的调查，统计数据发现：学校的学生中，菲华混血儿占了一半以上，而纯菲人血统的学生占了三分之一，远远超过了纯华人学生。一部分人知道后感到十分可惜，不禁长叹：都已经快要成为菲律宾学校了！然而，光华中学杰出的老校友，著名旅美科学家林启祥博士知道后，在他于厦门大学发表的论文中指出：这跟我四十年前求学时光华学子百分之百华人大不相同。这事给了我很大的启示和震撼。它显示着菲律宾群众是如何向往中华文化，如何渴望并愿意接受中华文化的熏陶。这现象在五十年前的排华时代是不可想象的。林博士不愧是个大学问家，他的分析令我们感到鼓舞，成了我们今后的教学取向的极有价值的参考。

接下来我们一起来看看我们问卷调查的第二个项目：家庭语言环境的调查。

• 大马尼拉地区：家庭语言背景普通话1.32%；闽南话23.94%；菲语英语20.76%；
• 中菲英多种语言混合 53.98%。
• 吕宋地区：家庭语言背景普通话0.52%；闽南话9.9%；菲语英语45.75%；
• 中菲英多种语言夹杂使用 43.83%。
• 米沙鄢地区：家庭语言背景普通话0.73%；闽南话5.78%；菲语英语39.96%；
• 中菲英多种语言夹杂使用 53.53%。
• 棉兰老地区：家庭语言背景普通话0.08%；闽南话16.09%；菲语英语40.71%；
• 中菲英多种语言夹杂使用 42.22%。

我们从全菲平均数据来看，家庭语言是普通话的是0.88%，闽南话的是18.57%，把两种者加起来，还不到20%。而所谓的中菲英多种语言夹杂使用，那是因为多数人不能用完整汉语或汉方言句子进行交际，只在菲语、英语的句子中插近一两个或是几个汉语词汇。这种状况从另一个侧面表现了现在华校学生和以前侨校的学生的差异。

记得在九十年代初期，一位即将离任回国的中国大使馆官员在与我讨论华文教育时说过，他走访过菲律宾不少的华校，也和不少教师作过交流。他认为：菲律宾华文教育的发展，需要有一个大环境，就是中国的科学技术和中国经济的发展、中国的国际地位和影响力的提高。另一次在与一位朋友闲谈时，他也提出同样的话题。不久前，我拜读北京华文学院院长彭俊在《华文教育概说》中指出的：从百年来的历史看，华文教育的生存发展受制于五大社会环境条件：华人社会的发展水平华人社会的人数和凝聚力；华人社会与所在国家的关系、华人社会在所在国的地位和影响；所在国家与中国的关系、地缘政治、经济联系；中国的国际地位和影响力、综合国力和国际事务能力；国际形势和时代潮流、战争对抗与和平合作。我感到这些见解，真有异曲同工之妙。在中国政府相关部门以及华人社会的大力支持下，华文教育已经看到了发展的曙光。我们相信，在中菲友好的大环境之推动下，在不断提高的中国国际地位和影响力的作用下，菲律宾的华文教育一定可以拨开云雾，再现辉煌！

菲律宾人在美国殖民统治四十多年的时间里，学习了一种与母语完全不同语系关系语言–英语，而且还使菲律成为现在世界上通用英语的第三大国。我们相信，菲律宾的华人子弟以及有学习华语意愿的菲律宾人，也一定能学好华语。

附： 菲律宾主要华校一览

目前，菲律宾共有华文学校一百四十多所，在校学生近八万人，华文教师大约二千五百多人。华校分布在全国各地，其中马尼拉最多。多数华校都实行从幼稚园（三年）到小学（六年）、中学（四年）的一贯制学制。

大马尼拉地区主要华校：

1.菲律宾中西学院（原小吕宋中西学堂，1899年4月） 三民学校世纪初并入中西学院

2.马尼剌爱国中学（1912年11月）

3.溪亚婆中西学校（原崇文书院，1917年8月）

4.圣公会中学（1917年7月）

5.百阁公民学校（原百阁华侨学校，1922年6月）

6.巴西中华学校（1922年11月）

7.菲律宾侨中学院（原菲律宾华侨中学，1923年6月）

8.菲律宾中山中学（1925年6月）

9.菲律宾曙光学校（1934年2月）

10.培元中学（1935年6月）

11.近南学校（1935年6月）

12.义德中学（1936年12月）

13.三巴乐中华学校（1937年6月）

14.震华中学（1939年4月）

15.菲律宾中正学院（原中正中学，1939年6月）

16.丹心学校（1945年6月）

17.菲律宾嘉南中学（1946年6月）

18.圣军中学（1946年6月）

19.巴石华侨小学（1946年6月）

20.普贤中学（1947年2月）

21.北黎刹育仁中学（1947年11月）

22.光泩纪念学校（1949年6月）

23.菲律宾灵惠中学（1950年7月）

24.天主教崇德学校（1963年3月）

25.计顺菲华中学（1964年6月）

26.基立中学（1967年2月）

27.侨中加洛干分校（1967年6月）

28.乘愿纪念学院（1970年）

29.计顺尚爱学校（1973年9月）

30.马尼拉百阁培德中学（1976年6月）

31.甘泉学院（1982年）

32.马加智嘉南学校（1985年)

33.计顺市基督学院（1991年4月)

34.菲律宾佛教普济学院（1996年9月)

35.光智学院（1996年)

36.培基中学（2002年2月)

吕宋地区主要的华校：

1.碧瑶爱国中学（1918年6月）

2.南甘马仁华英中学（1920年3月）

3.淡描戈培青中学（1920年6月）

4.蜂省大同中学（1920年11月）

5.罗申那同和中学（1921年2月）

6.北甘马仁中华中学（1921年10月）

7.丹辘新民中学（1922年2月）

8.武兰中山纪念学校（1922年5月）

9.黎牙实备中华中学（1926年10月）

10.廼乙中华中学（1922年6月）

11.内湖中华学校（1927年6月）

12.树殊银中正小学（1927年6月）

13.北怡罗戈华英小学（1930年6月）

14.甲万那端中华小学（1930年6月）

15.加拉板聚英学校（1931年6月）

16.拉允隆文化书院（1931年9月）

17.加里务中山学校（1932年6月）

18.邦邦牙新生学校（1935年6月）

19.依里牙联盟小学（1936年9月）

20.荷浪牙波中西小学（1937年9月）

21.美岸南中学校（1944年6月）

22.怡省毓侨中学（1946年10月）

23.甲美地中华小学（1947年7月）

24.仙朝峨中华中学（1948年4月）

25.那牙耀华中学（1949年6月）

26.拉牛阪德兰中学（1957年6月）

27.罗申那振声学校（1960年6月）

28.那牙嘉南中学（1960年6月）

29.黎牙实备崇德中学（1968年）

30.黎牙实备嘉南学校（1979年6月）

31.丹辘建德学校（1998年6月)

32.罗申那和谐学校（1999年)

米沙鄢地区主要的侨校有：

1.怡朗华商学校（1912年2月）

2.宿务东方学院（原宿务中华中学1914年6月）

3.礼智兴华学校（1921年9月）

4.怡朗中山中学（1925年4月）

5.朗吗倪地中国中学（1928年7月）

6.武运智慧学校（1930年12月）

7.描戈律大同学校（1934年9月）

8.宿务建基中学（1948年5月）

9.山葛洛示兴华小学（1948年6月）

10.宿务普贤中学（1955年2月）

11.宿务圣心女校（1957年6月）

12.怡朗圣母中学（1958年）

13.描戈律華明中學（1959年6月）

14.旺木西山学校（1960年6月）

15.宿务圣心男校（1968年）

16.描戈律基督教三一学校(1976年1月)

17.宿务崇德学校（1979年6月）

18.宿务毓德学校（1984年10）

19.宿务信心学校（1997年6月)

20.怡朗新华学院（2004年)

21.巴拉湾嘉南学校（1982年）

棉兰老地区主要的侨校有：

1.三宝颜中华中学（1919年6月）      

2.纳卯中华中学（1923年6月）

3.古岛中华中学（1924年6月）

4.树里爻孙逸仙小学（1933年3月）

5.东棉光华学校（1936年9月）     

6.密三密斯光华学校（1936年10月）    

7.兰老中华学校（1938年10月）           

8.利保洛菲华学校（原利保洛华侨学校1938年12月）   

9.南古岛中华学校（1951年9月）           

10.纳卯基督教中学（1953年2月）  

11.纳卯海星学校（1953年6月）       

12.高仑那达中华小学（1957年6月）   

13.纳卯基督教中学（1959年6月） 

14.三宝颜忠义学校（1965年）       

15.三宝颜福泉寺观音学校（1968年9月）           

16.南古岛嘉南学校（1984年)        

17.鄢市恩惠学校（1985年6月)，  

18.务端信心基督教学校（1988年8月)       

19.纳卯佛教龙华学校（1994年1月)          

20.纳卯市德荣学校（1995年7月)

 

 

来源：滨屿移民

排版：Shelly Du

这个国家所有的社会阶级都比较平等。富人不高傲，穷人不卑下。真正的平等精神，从内心深处相信所有人本质上都是平等的——这样的信念渗透到社会的每一个角落。

——《日本人的骄傲》藤原正彦

日本政府和相关高等教育机构借助国际化的浪潮，正拼命要将日本的「智慧」传递到世界各国，这毫无疑问也是事实。并且，还制定了一个宏大的计划，要「在2020年之前增收30万留学生」，张开怀抱欢迎世界各地的优秀学生来日本留学。

可是，日本究竟能提供怎样的教育呢？也就是说，去日本留学的价值何在呢？

出国前，一定要了解法律

突然想到了，一个月前的“175名中国游客被弃日本机场，日本警察还暴力拘捕我同胞”的事件。

因为飞机流量管控的原因，澳洲廉价航空公司捷星的一架从东京成田国际机场飞往上海的客机，在成田机场延误了十几个小时还飞不了。180名旅客，除了5名日本人，其他的都是我们中国同胞，基本上都是游客。

所有的人都已经办理了离境手续，都已经进入了候机大厅，飞机飞不了，而且据说要等24小时，这一份焦虑和不安，是完全理解的。而这一份焦虑与不安，最终演变成了对于航空公司的抗议，并与机场工作人员发生肢体冲突，一人被警察拘捕，消息传到中国国内，就演变成了“日本机场歧视中国旅客，日本警察对中国人施暴。”

那问题出在哪里？中国的乘客认为，我坐了你的飞机，你就得管我一切。至少应该提供住宿和餐饮，不然就是“非人道虐待”。而航空公司认为，我早已经跟你们说清楚了，飞机飞不了，旅客只能自己解决一切问题，航空公司不承担吃住，要不你就选择退票。

问题还有，作为成田机场这一设施管理机构来说，因为中国游客拿的都是一次性入境签证，你已经办理了出境手续，就意味着你的签证在日本已经失效，所以不能让大家离开机场去一般的外面酒店住宿，除非这一酒店是在机场离境区域内。但是，如果你是日本国籍，或者在日外国人持有“在留卡”（外国人身份证），拥有多次出入境的资格，才可以离开离境区域走出机场去外面住宿或回家。

而许多中国旅客显然不懂这一个道理，觉得凭什么日本人可以离开，不许我们离开。凭什么有些中国人看到工作人员手里拿的“在留”两个字牌子，就可以去领一万日元的住宿代用券离开，而他们的团体旅客就不能离开？这不是搞歧视吗？

于是情绪激昂，与机场工作人员发生肢体冲突，把一位女职员推到弄伤。还一起唱起了中国国歌，感觉到中华民族又到了最危险的时刻。

教育的根本是细节

想起之前去过日本的一次经历，一次和公司出差日本，发现在每一次的会议结束以后，日本人都会很关注我们中国人的一个细节，那就是，在你离开座位的时候，会不会把椅子推回到原位，重新靠在会议桌边上？

为什么日本人会特别在意这一个细节呢？因为在日本，开完会后，将椅子推回原位，是一个基本的常识，或者说是作为公务人员和商务人士的基本素养。当然，日本人出于礼仪，绝对不会提示中国人该怎么做。但是，如果你在起身后，会把椅子推回到原位的话，他会觉得，你是一位很有教养的人。反之，日本人心里会嘀咕半天。

虽然这只是一个小小的细节，但是对于日本人来说，这一个细节似乎十分的重要。

这两天，我和几个从日本留学回来的朋友聊到这个细节，他们说，这主要是教育的问题。这种教育来自于两个方面，一个方面是家庭，另一个方面是学校。

赴日留学前先学习日本文化课

去日本之前，可以先了解日本的文化，体验花道，茶道，剑道，空手道等原味日本文化。当然，也可以多看一些日剧，动漫赏析等，全方位接触日本文化，更好的学习日语。语言是一门工具，达到交流是最根本的作用。只有教师或者是学者，才有必要搞懂所有的语法规则。

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作者：朱燕

 

前段时间的泰国电影《天才枪手》让大家对泰国的教育有了些不同的理解，这部看似在反应教育资源的不公平，应试教育的不合理，但最后它是跳出教育的。

究其根本，标准化考试是对于学生各方面知识储备与能力的检验。好成绩只是一种具化的表现，家长、学校、社会更应该看到的是好成绩背后孩子们学会了什么？掌握了什么能力？实际上越来越多人探究教育体制、教育意义，打破应试教育下对于“好成绩”的固化印象。

因为没有一种制度会绝对公平，没有一种考试方式能做到尽善尽美。在人类社会的选择中，我们只能说时“最不坏”的那个制度主导着方向。

那么除了好成绩，一名优秀的学生究竟应该学习并掌握些什么？

我们认为，世界将属于具有高感性能力的族群——有创造力、具同理心、能观察趋势，以及为事物赋予意义的人。

我们必须以一种更具有 ” 未来智慧 ” 的教育视角关注孩子的教育！

很多国内的家长一边想让孩子接受比较创新和自由开放的教育，一方面又希望能照顾到孩子，那么，泰国是个不错的选择。

泰国传承英联邦教育已经有150多年历史了，教育国际化程度相当高。教育环境、教育水平、教育质量处于世界的领先水平。它倡导创新思维和自由开放的学术氛围，注重学生能力和品格的培养。

接下来，需要做出的决定是把孩子们放到什么类型的学校。可以选择带有双语或者英语的私立学校（让我们称之为“双语学校”），或者选择一所真正的国际学校。

泰国双语学校VS泰国国际学校

双语学校遵循泰国国家课程，大部分课程都以英语授课。 国际学校则遵循美国或英国等国家的课程体系。 此外， 也倾向于使用与这些外国课程一起使用的现代教学方法，而双语学校将沿用了大部分普通泰国学校常用的教育方法。 出于这个原因，许多泰国上层阶层家庭倾向将孩子送到国际学校。

另一个重要的区别是价格，国际学校比双语学校收取的学费高。而且，能够提供更专业的教学设施、资质丰富的专业外国教学人员，让孩子为进入国外大学做好准备。

目前，在泰国的有英式、美式、IB课程、法式、德式、瑞士、新加坡、日本等国家教育体系的国际学校。

此外，泰国有很多国际学校是基督教学校，将基督教价值观的教育纳入课程。 许多这样的学校是由传教士建立的，所以强调了基督教的课程风格。 无论你是基督教徒，属于另一种信仰还是非宗教信仰，你的孩子在学校都可以接受到一定的宗教教育，对他日后的成长也是有帮助的。

为什么选择去泰国的国际学校

（内容编译自IGLU.net )

很多人会问泰国又哪些好玩的？或者投资泰国到底有什么好处，其实很多人忽略了，泰国的国际教育在东亚国家中属于非常先进的，他的国际教育水准其实已经远超东南亚甚至北亚的许多国家，整个泰国大概有180多所的国际学校，我们今天就这个主题来讲一下泰国的国际学校，希望大家有一个粗浅的认识。

选择泰国作为国际教育的起点，还有一个非常具有竞争力的关键因素，就是泰国的国际学校提供了多元的选择，从学龄前1到3岁到高中17岁，甚至还提供技术相关的种种选择，在学制和文凭上，可以选择美国加拿大制，英国制，和国际文凭制，学生可以依照自己的需求还有自己国家的学术标准来选择，这些学生毕业以后可以直接前往海外深造，不少国际学校的毕业生都能够顺利进入欧美一流大学和研究所。

泰国教育部要求在泰的所有国际学校 CIS (Council of International Schools)， IBO (International Baccalaureate Organization)， WASC (Western Association of Schools and Colleges)必须拿到国际见证机关的Accreditation认证书，而且在泰国国际学校授业的学生被认为水准高的学生可顺利的升学到另一所教育机关。

如何选择泰国国际学校

确定去哪个城市？ 曼谷？清迈？普吉岛？芭堤雅？

这几个城市是很多家长都会纠结的地方。很多家长也曾来过泰国旅游，甚至不止一次。因此，出于对城市的喜好，常常会偏向于去自己喜欢的城市。当然，既然在有选择的情况下，选择自己喜欢的城市无可厚非。但是，我想说的是，旅游不同于生活，你在旅游中所看到的，所感受到的其实和实际生活还是相差甚远的，切不可把旅游时对城市的感觉想象成今后自己生活的样子。最简单的就是，你在旅游中不会去关注哪里有医院，哪个医院好，哪里有学校，哪里买菜方便。但是在生活中这些却显得特别重要。好了，如果你认同这个观点的话，那么我推荐的城市自然首选曼谷，其次普吉岛和清迈，最后芭堤雅。

理由如下：

曼谷：作为泰国的首都，曼谷无论在各方面都远超其他城市。就教育来说曼谷的教育资源基本上占了全泰国的7成以上。曼谷的国际学校有80多家，选择性大。从生活的角度考虑，曼谷的各项生活设施也最完善，方便。很多人觉得曼谷太喧闹，而这大多就是在旅游中所感受到的曼谷，其实在曼谷只要远离那些热门的旅游景点，就显得非常清静了。曼谷市区也是寸土寸金，因此很多学校都会建在相对郊区的地段，由于曼谷本身面积就不大，因此就算是郊区其实也偏，生活设施一应俱全，又能远离喧嚣。而对于那些陪孩子读书来到泰国的家长们，若有心自己在泰国创业的话，那基本上也只有曼谷才有更多的机会。弊端：曼谷最大的弊端就是生活成本相对其他城市来说会更高一些。

普吉岛和清迈：这两个城市其实都差不多，都是热门的旅游城市。很多人都非常喜欢。但是从生活上来说，却有着一些各自的弊端。普吉岛的优点在于，普吉镇和海滩相距较远，日常生活基本上受游客影响的程度较小，缺点在于国际学校的选择性很小，一共4家。要选择一个合适自己的不太容易。而清迈的话虽然国际学校数量上比普吉岛多。但是大多都远离城区，而一旦远离城区的话，附近生活设施比较匮乏，如没有车会非常不便。

芭堤雅：虽然芭堤雅和普吉岛以及清迈一样也是热门的旅游城市，但却集合了它们两者的缺陷，不仅国际学校少，而且一旦远离海滩则生活设施不足，出行不易。

如何选择在曼谷的国际学校

就曼谷来说，有80多家各类国际学校，对于家长们来说的确有点无从选择。居外编辑建议家长可以从以下几个方面进行筛选。

1、学费：泰国的国际学校在学费上的差异是非常大的，以小学来说，便宜些的一年4-5万RMB，贵的一年15万以上，高中就更贵一些。而且这还只是基本的学费，不包括各种其他费用，比如校车，课后兴趣班，伙食费等等。因此根据自己的经济能力选择一个可以接受的学费范围可以帮你筛选掉一部分学校。

2、学校类型：从教育体制上来说泰国的国际学校主要分美式和英式的学校，还有一小部分是新加坡，日本，澳洲甚至法国，德国，奥地利体制的学校。不同体制的学校基本上都是按照其对应国家的教育系统进行教学，包括课程设计，教材选择等等。一般来说美式学校在高中阶段会有IB课程（一门国际文凭组织IBO开设的大学预科课程），几乎所有的欧美国家大学都会把这个课程的成绩作为入学的重要参考。而英式的学校基本上都会有IGCSE课程（International General Certificate of Secondary Education，剑桥全球测试的一部分），其证书含金量极高，所有英语国家均认可此证书，而若想申请剑桥，牛津等英国名校的话，此证书更是最重要的参考条件。而其他体制的国际学校有些在高中阶段也会有这些课程，在选择学校是可以重点了解一下。除了课程文凭本身的含金量以外，这也算是一个参考学校好坏的标准之一了。

3、学校地段：考虑地段主要还是从生活上进行考虑。其实在市中心的学校未必生活一定方便。由于曼谷堵车很厉害，公共交通又不发达，导致市中心就算1-2公里的路程往往都要1个小时才能到达。而市中心无论是物价还是房价都远高于郊区，再加上游客众多，显得吵闹一些。因此个人觉得若非必要，可以尽量选择远离市区的区域。而曼谷周边很多地方，不仅交通顺畅很多，而且生活成本更低，而生活设施并不匮乏，完全可以满足生活所需。就算离学校略远，但是从往返的时间上来说或许还比市区更快。

4、学校的规模，环境等因素：泰国的国际学校很多都是从幼儿园一直到高中都在一起的。因此免去了不少国内小升初，初升高的择校麻烦。但是也有一些学校仅有幼儿园，或者只到小学的。因此在选择上需要特别注意一下。从费用上考虑，建议尽量不要频繁更换学校，因为每次入学都需要交一笔类似赞助费的钱，便宜的几千，贵的几万RMB。另外，学校的学生人数，外籍学生的比例，学校的面积，设施等方面都可以作为考虑一个学校好坏的参考。

5、学校的入学条件：大部分学校的入学条件并不严格，一般都是全年招生的。从小学开始都会需要参加入学考试，考试内容主要是英语能力测试和数学逻辑方面的测试。如果英语成绩不理想的话，通常来说学校会强制要求学生参加一个叫ELS的英语强化课程（费用另算），少部分学校会建议孩子降一级学习。而个别要求特别严格的学校则会不予录取。除了了解不同学校的入学标准以外，还要特别留意一下学校的入学相关政策，比如对父母的要求。有些学校一定要求父母在泰国有正规的工作签证方可同意孩子入学。

居外推荐

What’s life for?

亚洲家长普遍有强烈的企图心，希望孩子能更勤奋以获得更好的成绩。能教到勤奋的学生很棒，但我们同时也要让他们知道世界很大，有很多事情值得经历。

                                                                           ——  哈罗曼谷新任副校长Dr. Tim Jefferis

 

今天为读者和家长推荐的是曼谷久负盛名的国际学校：曼谷哈罗国际学校。

泰国曼谷哈罗国际学校

内容编译自：哈罗曼谷Harrow International School Bangkok新任副校长Dr. Tim Jefferis的采访文章

哈罗公学(Harrow School)总部在英国伦敦，是一所历史悠久的寄宿学校，该校校友人才辈出，著名诗人拜伦(George Gordon Byron)、前英国首相温斯顿·丘吉尔(Winston Churchill)等都毕业于哈罗公学。位于泰国的姊妹校曼谷哈罗国际学校 (Harrow International School Bangkok，以下称「哈罗曼谷」)是哈罗公学第一间海外分校，自1998年建校以来承袭哈罗公学(Harrow School)的教育系统，采用英制教育，并鼓励学生自我探索，建立自信与丰富的人生阅历为特色。

哈罗曼谷成立已经有20年，不但是在亚洲历史最悠久的学校，也是亚洲历史最悠久的英制独资学校。

在哈罗曼谷的年级范围更广，有中国、韩国、澳洲、日本、英国等学生，也有寄宿生，相较伦敦阴冷天气，曼谷拥有非常温暖的气候，泰国也是亚洲非常重要的国家，有深厚的文化底蕴与创意、虔诚宗教信仰，泰国文化也不喜欢冲突，希望每个人都过得开心，微笑国度是一大特色，非常适合外国人移居。

Harrow的宗旨是要培育领导人才，校方会特别引导学生在科系选择上，帮助他们找到适合自己且富有热情的领域，让每个学生都能将才能发挥到最好。另外，我们的教学也非常杰出，提供学生多元领域学习，不限在教室里，例如模拟联合国、长途单车旅行等活动。学习方式、领域、环境等皆不设限，这样才能真正培养学生多元性的发展。

在前不久的一次vision thai的采访中，哈罗曼谷新任副校长Dr. Jefferis表示哈罗曼谷对于华人学生具备相当高的吸引力，“中国是一个正在崛起的大国，跟世界的互动越来越深，也会需要与世界各地的人交流。”　

不同于中式教育，在哈罗曼谷没有过多的限制与压迫，老师们鼓励学生探索自我，在这里能够自由发展。他也对这里的环境感到自豪，他表示，这里的空污绝对比北京低得多，孩子在这里能够享受健康的生活。而且很多住在中国城市的孩子都是住在高楼大厦，但在这里他们可以尽情地奔跑。

他提到曼谷有很多不同性质国际学校，哈罗曼谷并不是一个考试工厂，在哈罗曼谷一样能取得优质的学术表现，但同时有运动、才艺、社团和各种活动经验，让学生成为一个生活丰富的人。

2017/2018年哈罗曼谷的学费

学费细节

2017/2018年哈罗上海的学费

学费细节

2017/2018年哈罗中国香港的学费

学费细节

2017/2018年哈罗伦敦的学费

学费细节

除了发展早、品质高、与欧美亚洲各国学制接轨，哈罗曼谷国际学校还有一个非常具有竞争力的关键因素，费用同比其他国家的分校低许多。居外编辑推荐家长直接去泰国国际学校学习，性价比更高。

如果需要了解泰国其他的国际学校，可以参考http://www.cois.org/

作者：Lisa Zhu

去韩国留学韩语学习有技巧。哈韩风一直很流行，虽然很多人没有去韩国留学，但是因为喜欢的明星很多都是韩国歌手，从而让这些同学对韩语产生了痴迷，为了能够唱偶像的歌，学习个语言没什么大不了的。既然我们去了韩国留学，自然要比他们对韩语的掌握程度更深。

掌握语音 扩大词汇

韩国语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音：在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。

再者，单词是语音的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真是势如破竹。

注重口语 总结语法

韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑涨。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。

培养兴趣 激励士气

有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这是怎样去培养学习兴趣呢?你可以选择一部原声韩剧的精彩片断，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。

利用网络 丰富知识

你或许会抱怨韩语不象英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。

早读晚练 养成习惯

最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习习惯，营造良好的学习环境。

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（据太傻留学网）

去中国香港留学，去中国香港读本科需要怎样的留学条件，是同学们都很关注的事情。中国香港以其高就业率、优秀的师资条件、易获得永久居留权吸引着越来越多的人前去留学。下面，让我们来了解一下中国香港本科留学条件的基本信息。

1、中国香港留学，去中国香港读本科需要怎样的条件?

第一个是优秀的高考成绩：高考成绩达到一本线以上，最好再多几十分的学生可以申请中国香港各个高校的本科，假如想申请奖学金的话，高出一本线一百分左右多半是可以申请全奖的，高出五十分左右可以申请半奖。这个分数范围依据每年报考人数的多少而有所变化。

第二个是优秀的英语单科成绩：一般是不低于130(单科总分150)，90(单科总分100)

第三个是优秀的综合能力：比如参加了有意思的社团活动，获得过大型的竞赛奖励，另外，面试的时能够用英语对答如流。

2、去中国香港读本科一般什么时候申请?

对于今年高三在读的学生，一般是从2016年2月开始一直到6月截止。有的学校截止的早的可能3月或四月就截止了。所有有这个打算的朋友要早点 开始申请。申请的时候直接在网上提交材料。等高考成绩出来后，学校会依据学生情况而定是否安排面试。一般是6-7月份开始面试。面试通过的学生就可以成功 入读。

3、高考成绩达不到一本但又想去中国香港读书怎么办?

假如高考分数在二本左右，也可以考虑选择副学士的形式过去读书。读完副学士可以继续申请本校或者中国香港其他学校的本科，也可以申请海外合作院校的本科继续读书。最后拿到学士学位。

4、去中国香港读本科的费用是多少?

入读中国香港大学的内地新生学费，从每年10万港元增至每年11.9万港元。中国香港中文大学学费也增加了2万港元，达到每年10万港元。生活费5万左右。

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（互联网资讯综合整理）