Category: Education News

據俄羅斯衛星通訊社報道，在俄羅斯讀書的中國大學生人數出現明顯增長。據俄羅斯科學高教部資料，在俄讀書中國學生人數超過3萬人，與三年前相比多出1.5倍。留學區域分布也擴大到85座城市，所學專業清單同時也在拉長。

除傳統專業，比如俄語、經濟和國家管理外，又增加了工程技術、建築、機械制造、電子和熱電專業。留學地點的選擇沒有發生太大的變化。一如既往，莫斯科和聖彼得堡以及與中國臨近的西伯利亞和遠東地區高校最受中國學生的歡迎。

莫斯科大學是中國大學生最為首選的高校，大約有5000名中國學生就讀。亞非學院是莫大40個培養東方學專家的院系之一。日前，俄羅斯衛星通訊社就中國留學生在俄羅斯生活如何和對所受教育的質量的評價如何等問題，在衛星通訊社廣播室對莫斯科大學亞非學院研究生王魯平進行了采訪。王魯平研究的題目是“對外漢語教學問題”。

王魯平說，自己一直想來俄羅斯留學，因為莫斯科大學是俄羅斯最好的學校，在中國的認可度也很高，而當時正好有一位同學也想到“莫大”就讀，他們就一起來到了“莫大”。

當被問及在俄羅斯學習期間，有哪些不習慣的地方時，王魯平表示，俄餐的做法、口味都和中餐非常不一樣，可能剛開始吃起來非常不習慣，但慢慢的也能感覺到俄餐有自己獨特的味道。他說，在“莫大”讀研究生的時候，他就讀的高級翻譯學院中國學生比較多，可能有的時候辦事時排隊會比較久一點，這一點和中國不同。在俄羅斯這邊，很多東西都要自己去做。還好有同學可以互相幫助。雖然王魯平已經在上大學時學了四年俄語了，可是來到這邊可能還是有很多聽不懂的地方，更包括一些專業的詞彙。所以他們也會向俄羅斯同學求助，去看他們的筆記，去適應這樣的一種留學生活。

王魯平說，俄羅斯這邊的學術氛圍很濃厚。大家參與活動也非常活躍。比如說“莫大”有非常多的學術論壇。學生活動也非常豐富，學生們可以接觸到很多比較好的資源。

他表示，住宿條件和中國很大不同，比如說是相同的住宿條件，中國的住宿費用要比俄羅斯這邊低很多，學費也是中國要低很多。

王魯平認為在“莫大”就讀的經歷對學生找工作有很大幫助。他現在就讀莫斯科大學亞非學院語言學專業對外漢語方向博士二年級，同時也在俄羅斯國立人文大學孔子學院當一名志願者老師，希望一邊能夠鍛煉到自己的專業知識，一邊又能給自己積累非常好的工作經歷。這些都是莫斯科大學帶來的，他覺得來莫斯科大學讀書是一個不錯的選擇。

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王魯平說，在他任教的孔子學院，學生大多是想學漢語的俄羅斯人。他認為，因為中俄兩國之間現在進行著越來越多的合作，所以學習中文在俄羅斯也越來越熱門。對於俄羅斯的學生們來說，學習漢語也有各種各樣的原因，比如喜歡中國文化，想要了解中國，還有工作需要。

王魯平認為莫斯科總體來說還是比較安全的，地鐵平時都是開到晚上一點，出行的時候基本也沒有安全上的顧慮，平時住在宿舍也是比較安全的。和俄羅斯人交往，平時感覺他們也比較可愛，也漸漸懂得了如何與他們交往。總體來說，他還是非常喜歡在俄羅斯的生活。

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來源：中國新聞網
責編：Zoe Chan

國際學生對於國家軟實力、知識創新和經濟發展的作用不言而喻，吸引國際學生因而成為多國發展戰略。目前，美國的國際學生人數已近百萬，澳大利亞將近70萬名，加拿大和德國都各自提前完成了招收45萬和35萬名國際學生的目標。日本表示將在2020年吸引30萬名國際學生。其他國家也先後提出各自目標。印度和以色列將分別招收20萬和24萬名國際學生，英國2030年的目標是60萬名國際學生，俄羅斯2025年要吸引71萬名國際學生。

為實現各自目標，各國采取了不同措施。非英語國家大量增設全英課程、加大獎學金數量以及放寬畢業生就業領域限制。英語國家則簡化簽證審批手續，延長畢業生工作簽證。

值得注意的是，法國為吸引國際學生，從支持服務著手，實行了“歡迎來法國”項目，提出了“法國標准”的國際學生支持服務系統。該項目已於7月公布了首批25所項目認證高校，有艾克斯—馬賽大學、朗格多克—魯西永大學、昂熱大學、卡昂諾曼底大學、第戎大學、拉羅謝爾大學、利摩日大學、雷恩第一大學、斯特拉斯堡大學、巴黎綜合理工大學、第戎高等商學院、國立高等電子及電子應用學院和埃塞克高等商學院等高校。

“歡迎來法國”項目始於去年3月法國總統馬克龍在法蘭西學院的講話。他指出未來幾年國際學生流動性將大幅增強，法國必須增加國際學生數量，要盡全力改善接待環境。8個月後，法國總理在法語國家大學會上宣布新出台的“吸引國際學生戰略”，明確了2027年吸引50萬名國際學生的目標。

該戰略包括6方面的策略，“歡迎來法國”是其中之一。其他策略還包括，簡化簽證手續，不僅優先審批，提供一站式線上服務，還為留法畢業生賦予回法居留權；大幅增加法語和全英課程數量，既增加學習法語的人數，也增設全英課程；創設國際學生支持服務品牌，提升支持服務至國際最高標准，並把該品牌推至世界；實行學費分類收取標准並把獎學金數量增加3倍。收取非歐盟國家學生學費的同時，擴大學費減免人群；增強法國高等教育影響力，增加海外課程數量，提供教育援助為主的發展援助；開展全球性宣傳活動，激發學生留學法國的熱情。

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“歡迎來法國”項目具體由“法國校園”實施。項目不評估高校的國際發展戰略和教學工作，而是聚焦大學用於接待國際學生的支持服務系統。評估結果分3個等級，1級最低，3級最高。接受評估的高校通過提交自評報告，陳述其對評估指標的響應度。高校響應指標的數量和質量決定其能否得到項目的認可。評估指標分5個方面，包括20個指標。若響應指標超過10個，且其中8個為“歡迎包”指標，可認定為1級；若響應指標超過15個，且12個為“歡迎包”指標，則為2級；若響應所有指標則為3級。符合條件的高校會被授予認證圖標，圖標上顯示具體認證等級。

此外，法國的接待服務多樣便捷。例如，設立多服務功能集於一身的接待台，與當地醫療、交通、房屋機構等聯合提供專項服務；提供歡迎手冊，至少要用英文為國際學生提供行前預備和到達服務的介紹；准備“歡迎禮物”，如法語課程和機場、火車站接站。大學可通過校外機構提供免費或付費的、有助於提升服務和加速文化融合的服務產品，如48小時至一周的公交卡；開展形式多樣的文化融入活動，如聯合當地社區組織聚會，幫助國際學生盡快融合。

在課程方面，法國增設了全英課程，定期更新“法國校園”平台上相關信息；利用數字平台提供部分學位先修課，以及面授形式的先修課和跟進課；發展數字課程資源。教師開展線上授課或分享課件，學生則遠程訪問課程資源並與教師互動；開設法語課程，為國際學生提供認證過的課程。

對於國際學生的住宿和校園生活，法國政府要求，從事國際學生支持服務的工作人員能用多種語言（至少會英語）提供高效問詢服務；設立專門學生住宿辦公室，為國際學生預留充足房源；設立學習伙伴結交平台。大學為新生和老生提供學習交流的平台，可用學分認定的方式進行鼓勵；為國際學生配備具體聯系老師，他們能給學生提供日常幫助，並根據需要引入專業心理幫助。

畢業後，法國高校也為國際學生提供後續服務。例如，給予就業幫助，為學生提供實習機會，幫助建立與企業的聯系；開展創業培訓，支持創業並提供孵化支持；組織線上線下校友活動，加強聯系；開展職業跟蹤，統計相關數據。

為了吸引更多的國際學生，法國從支持服務體系入手，將院校的國際學生支持服務標准化，這樣的做法值得我們借鑒。

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作者：西北大學外國語學院、法國五本書公司
來源：中國教育報
責編：Zoe Chan

對於很多人來講，家庭似乎就意味著“安穩”、“束縛”、“一成不變”，因為任何變化都有可能給原本穩定的家庭帶來不可預知的動蕩。

來自社會中同輩競爭的壓力更是將人從小就牢牢箍在按部就班的生活軌道——小時候特長不能比別人少，成績不能比別人差；長大了就是掙得不能比別人少，房子不能比別人小……

能供孩子自由生長的空間少得可憐。

不過下面這位孟女士和她的家人們，就從原本安穩，卻並不適合自己兒女的生活圈子中走出來，在清邁為孩子創造了一片新的天地。

孟女士 41 自由工作者

比起成績，我更注重孩子在成長裡快不快樂。

我家有兩個孩子，兒子叫小海，今年上高中，女兒叫姜姜，還在上小學。說起來還蠻慚愧，雖然現在自詡自己還蠻開明，但其實在小海小時候，我還是個不折不扣的嚴厲媽媽。

小海小的時候聰明，但很淘氣，對於少數他喜歡的東西都學的特別快，但對不喜歡的科目之類的就一下也不想學。每次我看到他成績單，經常是一兩科班級前三，其余科目全都吊車尾。

所以當時我恨鐵不成鋼，矯枉過正，之前他擺弄過家裡的提琴，馬上就給報上提琴的班；他周末跟朋友去踢過次足球，周末也就把足球班給報了。還給他報了一大堆數學班，英語口語班之類。後來……他成績確實見長了，但也越來越不願意說話，也再沒見過他在家拉過琴，或是出去和朋友踢過足球。

後來有了姜姜。他跟姜姜很親，從小就護著她。在姜姜上小學之前，我和他們爸爸商量要讓姜姜報些什麼興趣班補習班才能不被其他小朋友落下。

小海聽到了這個事，那天晚上過來找我們很認真地聊，說的話簡直不像個半大孩子。他說，他不想讓妹妹和自己一樣，小時候都被圈在補習班裡面，那樣的生活不開心的。

我那幾天反反復復想這個事，真的覺得自己太不稱職，為了這些明裡暗裡的這些比較，違背他們的意願讓他們做不喜歡的事……那也就是我們決定搬到清邁的契機。

我們想要給孩子們一個更加開放的學習環境，更多的他們發自內心的喜歡，更多的自由吧。當時在很多論壇底下看合適的地點推薦，清邁算是完美契合我們要求的一個地方。

最吸引我們的，首先就是這邊的教育。

把孩子送到這裡的國際學校有非常明顯的優勢：生活成本低（學費也低），孩子不辛苦，國際化程度高。

泰國的國際學校師資比我們想像中要強得多。由於旅游國家的特性，有大量西方人長居在此的泰國，有足夠的歐美師資，國際學校裡的外籍學生比例很高，國際化氛圍非常棒。

因此清邁的國際學校的類型足夠豐富，有著比歐美本土學校更國際化的氛圍和多元文化的包容。有美制學校、英制學校、IB學校、德國學校、新加坡學校，還有不少泰英雙語學校，來這裡上學，可以非常多元化地去感受和體驗。

國際學校的費用相對於國內也要低得多，就好比姜姜，我們給姜姜找的學校，第一年加上擇校費一共8萬元，第二年只要6萬塊。要是在上海，這種國際學校，一年的學費起碼要二十萬。

其次，清邁很漂亮，道路兩旁都是很漂亮的花草，第一次給家裡兩個孩子看照片的時候他們就說喜歡，而且在泰國北部，氣候又很涼快，是沒什麼負擔，住著會很舒服的地方。

所以兩年之前，我辭掉了工作，帶著兩個孩子來這邊，我辭掉了國內的編輯工作，在這面也會寫東西投稿，孩子爸爸在國內工作。我們租了一套小二層的別墅自己住，通過居外買了幾套公寓房，想著這面的房產市場很熱，可以把房子租出去當作投資收益。

蠻棒的一點是，我們之前對於這面的租房市場不怎麼了解，聯系了居外之後，也幫忙找到了打理出租房產的人，靠著收租的錢，支持我們在這邊的花銷不是問題。

現在每天最欣慰的就是，兩個孩子在這面都交了不少朋友，而且有很棒的成長環境。他們的學校都很貼近自然，校園裡面都是草地，孩子們可以赤腳在園區內玩。學校還真的有一些農田，供孩子們體驗。

小海比之前開朗得多，還和朋友組了個樂隊玩，他是鼓手。照理來說，他這個年紀可能還被密密麻麻的卷子壓著，被升學壓力壓著，所以現在看著他更加自在地成長，沒有被束縛成流水線上的那種沒了個性、標標准准的好學生，應該是我作為媽媽最開心的一件事。

如果想要讓孩子能夠在更加多元的環境中成長，塑造自身獨一無二的個性，那麼不妨考慮性價比極高的東南亞國際學校吧~