不止剑桥 海外多所知名大学承认中国高考成绩

撰文及制表:谭晓祺

2019年QS排名前百并承认中国高考成绩的海外院校数量分布(不完全统计)

综合报道,3月24日,一则“剑桥大学承认中国高考成绩”的消息引起了网友热议。根据剑桥大学官网信息,剑桥大学可以接受中国学生通过高考成绩来申请入学,其要求是考生成绩达到所在省名次排名前0.1%消息一出,网友留言笑称“复读还来得及吗”。3月25日,剑桥大学微博回应表示,承认中国高考成绩并不是剑桥新闻,已执行有数年,但剑桥的招生并不“唯成绩论”,而是在考试成绩基础上对每一位学生进行综合评估。

海外多所知名大学向中国学生抛出橄榄枝

据本网不完全统计,剑桥大学并不是第一所向中国学生抛出橄榄枝的海外知名大学。早在2009年,澳大利亚政府发布《关于中国高考的专题调研报告》,该报告向澳大利亚高校阐述称,中国高考是一种选拔学生的有效方式,可作为澳大利亚高校录取中国学生的标准。正是基于这份报告,从2009年起,澳大利亚部分院校在一定范围内采取以中国高考成绩作为标准录取学生。

在QS世界大学排名(编者注:QS世界大学排名(QS World University Rankings)是由英国一家国际教育市场咨询公司所发表的年度世界大学排名,是世界最受注目的大学排行榜之一。)前一百的海外院校中,澳大利亚有6所高校承认中国高考成绩,占比较最高。其次德国、英国、加拿大、法国、新加坡、韩国也均有高校接受中国学生通过高考成绩申请,其中有多伦多大学、悉尼大学、新加坡国立大学、南洋理工大学等知名院校。

2019年QS排名前百并承认中国高考成绩的海外院校(不完全统计)

剑桥大学回应:不“唯成绩论”

3月24日,剑桥大学校长斯蒂芬·图普(Stephen Toope)在“大学堂·北大讲坛”演讲时就“剑桥大学承认中国高考成绩”回应称“我们之所以接受高考的结果,是因为我们希望使用尽可能多的信息来衡量剑桥大学的申请者,但高考的结果并不是唯一的参考指标。”

斯蒂芬·图普说:“我们会进一步鼓励推动学生,让他在我们的体系中获得最大发展,这就是我们的目标。所以在我们的面试里,推荐信里,还有导师的匹配上,都会有这方面考虑。其实高考只是我们最终衡量是否录取的指标之一。”

剑桥大学官方微博就该消息做出回应

3月25日上午,剑桥大学也就此事做出回应:收到很多关于“剑桥大学是否承认中国高考成绩”的询问,感谢大家对报考剑桥大学的浓厚兴趣。承认中国高考成绩并不是剑桥新闻,已执行有数年,但剑桥的招生并不“唯成绩论”,而是在考试成绩基础上对每一位学生进行综合评估。其中包括鼓励有志报考的中国学生,多参加科学奥林匹克竞赛,或者SAT I/II或者美国大学预修课程考试(Advanced Placement Tests)。

海外院校择生要求相似 高分是入场券

优秀分数是海外高校的入场券。从QS世界大学排名前一百的海外院校对中国学生的申请要求中可以发现,不单单是剑桥大学要求中国学生的高考成绩达到所在省名次排名前0.1%,澳洲国立大学要求是各省高考总分的67%-93%,新南威尔士大学要求80%-88%,悉尼大学的最低要求为成绩达到一本分数线。在新加坡承认高考成绩的两所大学中,其入学要求都为“优秀的高考成绩”,其成绩的高低决定了申请的难度。

学生综合能力成为关键指标。除了剑桥大学鼓励学生参加科学奥林匹克竞赛外,据BBC报道,根据英国高校的申请流程,综合能力也是多数高校考察的重要的一部分,其中包括中国学生的高中成绩单、英语测试、视频面试等。在美国,申请高校的学生还需要参加美国大学入学考试(ACT)或学业能力倾向测验(SAT)。中国香港和澳门的大学在参考学生的高考成绩以外,考生还需要参加学校单独组织的笔试和面试,由学校根据考生高考成绩和其他要求录取新生。

政策利好为中国学生带来了优惠的留学方案。近年来,中国与不同国家的学术交流越来越密切,为中国学生提供的留学政策也越来越多。如2005年意大利大学校长联合会(CRUI)发起的“马克·波罗计划”和2009年意大利政府推出的“图兰朵计划”。两个计划所涉的意大利高校均认可中国高考成绩,且都专门为中国学生开设了优惠的留学方案,如通过“图兰朵计划”申请的学生可免除意大利语要求,并提供丰厚的奖学金和助学金政策。

自2008年以来,西班牙教育部已经对中国学生的高考成绩进行了认证。如果学生达到高考成绩的50%以上,该成绩可以转换成西班牙高考成绩并免于西班牙大学的入学考试。在德国,中国学生高考成绩只要达到二本线,就有入读德国大学预科的资格,通过一年的预科学习,可以直接升入德国的公立大学享受免费的高等教育


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来源:人民网-国际频道
责编:Zoe Chan

2019QS世界大学学科排名出炉:你的专业哪家强?

2月27日,全球高等教育研究机构Quacquarelli Symonds 正式发布了2019年QS世界大学学科排名。QS世界大学排名,是历史第二悠久的全球大学排名,与《泰晤士高等教育世界大学排名》、《USNews世界大学排名》、《ARWU世界大学学术排名》同为目前国际上较具公信力和代表性的四大大学排名

与综合排名不同,世界大学学科排名更倾向于学术元素的评定考核。考察学术声誉、雇主声誉、每篇论文的引用数量、平均学术产出及影响力四个方面,多用于研究生阶段申请参考。

最新一期的QS世界大学学科排名新鲜出炉,这个具有世界权威性的排名表,一直以来就备受关注,从QS官网上可以查到2012年以来的排名情况,数据显示,中国内地高校近五年来排名大幅提升。

QS公布的5大学科领域分别是人文与艺术、工程与技术、生命科学与医学、自然科学和社会科学与管理学。相较于往年,本次排名评估了全球78个国家和地区的1200多所高校。

五大学科类别全球前三院校

 

据悉,在本次排名中,哈佛“领袖地位”不倒,在12 个学科排名中占据世界第一。中国高校共402个学科进入世界百强,数量之多位列世界第三,仅次于英美两国。北京大学(分数线,专业设置)在28个专业中位列世界前50,清华大学(分数线,专业设置)紧随其后,拥有22个世界前50的专业。特别是清华大学的土木工程,更位列全球第9名。另外值得一提的是中国农业大学(分数线,专业设置)的农业与林学专业,首次进入世界前十。

相较于往年,美国院校排名第一的专业数量较2018年减少了6个,但它仍蝉联各专业排名霸主的地位。除此之外,因“脱欧”而备受质疑的英国院校表现基本稳定,多数排名都有所上升,占据13个专业学科榜单冠军,相比去年反而增加了三个第一。

以下为五大专业类别更详细排名,作为留学专业申请值得借鉴,完整排名请参考QS官网

https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2019

 

(来源:新浪教育)

 

 

8所英国大学宣布停招中国学生?英使馆:误导!

11月22日,针对网络上传播的关于部分英国院校停止招收中国学生的信息,英国大使馆文化教育处官方微信公众号“英国教育观察Study UK”回应:内容为有误导性信息可能,英国对于其高等院校接收的国际学生数量不设限制。

21日,一篇《8所国际一流大学联合宣布:不再招收中国学生》的文章在网络流传并引发热议。文中指出,布里斯托大学、杜伦大学、利兹大学、曼彻斯特大学、伦敦玛丽女王大学、谢菲尔德大学、格拉斯哥大学、诺丁汉大学8所英国大学联合发布信息,表示明年开始不再接受部分中国学生的申请。

《突发!8所国际一流大学联合宣布:不再招收中国学生!我们的孩子究竟差在哪?》一文截图

文中一一列举了8所高校的申请门槛。布里斯托大学:学校的经济金融管理学院申请不接受来自安徽大学、大连海事大学、福州大学等24所中国大学学生;诺丁汉大学:全面上调来自中国211/985大学的学生,进入该校商学院的分数,均分要求80%以上;伦敦玛丽女王大学不接受所有非中国985/211的学生……

英国大使馆文化教育处称,关于院校及课程的具体招生标准,建议有意愿送往英国学习的机构可通过查询院校官方网站的方式或与院校直接取得联系,获取详细信息。

伦敦玛丽女王大学驻中国办事处负责人王颖向新京报记者表示,文中提到的关于伦敦玛丽女王大学的入学要求是错误的。“伦敦玛丽女王大学今年的录取标准较以往没有明显变化,我们欢迎并接受来自中国非985、211大学的申请者。”

王颖介绍,“院校排名并不是绝对的,学校会根据不同申请者的实际情况综合考量。”如果申请学生为应届毕业生,学校会通过考查申请者毕业院校及专业背景、GPA等了解学生的学术背景;对于非应届毕业生,我们也可能考虑申请者的相关工作背景等内容。”

启德教育集团留学事业部英爱产品中心总监孙波表示,关于“布里斯托大学不接受安徽大学、大连海事等高校申请者”不属实,从今年的非商科申请及录取情况看,安徽大学、大连海事大学等大部分大学都在该校的招生之列,但是来自这些学校的商科申请者的确需要case by case。

多位留学顾问向记者表示,英国高校在开放申请后,会向部分中介机构发“录取要求”,但具体内容不对外公布,只作参考,以便机构有针对性地帮助学生进行申请。

这份“录取要求”包括:商科等某些热门专业的申请分数要求、录取标准等内容。

孙波表示,所谓“录取要求”,主要针对硕士学位申请者。且英国大学对于中国学生的申请要求并不是一成不变的,会结合往年申请人数与实际录取人数比、招生质量、学校的招生计划等进行调整。

英国高校十分看重申请者的学术能力。“在申请英国高校时,毕业院校排名、GPA、雅思等标化考试成绩,这三个方面是申请的主要审核项,其次为申请者的文书、工作经验、实习经验等。”

孙波分析,这几年英国研究生申请的确非常热,某些英国热门大学、热门专业申请的门槛或持续水涨船高。“英国整体的高等教育质量不错,建议中国学生不要一味的扎堆、看排名,要根据自己的实际情况选择适合的院校。


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来源:新京报

责编:Zoe Chan

留学法国:专业选择以及选课流程介绍

去美丽的法兰西留学,除了择校就是选择专业的问题最让人纠结,也是留学生涯中最重要的一环。那么,法国留学在选择专业时,需要注意什么呢?

先来看看法国高等教育的特点:

据介绍,巴黎和里昂是中国留学生最青睐的法国城市,也是法国名校的主要聚集地。法国高等教育按学校类型分为lUniverstiéécolegrande école,两者之间的区别在于前者是注重理论教育,后者所学即所得,注重实际操作。

法国高等教育显着的特点是培养课程的灵活性与多样化,法国高校具有各种学制课程,有综合型大学也有专业学院,每一种课程都有其独特的特点,对于中国学生来说有很大的选择空间。这也是为什么中国学生热衷法国留学的原因之一。

法国是非英语国家中接收中国留学生最多的国家,法国留学专业选择时同学们需要根据自身情况结合法国高等教育体制及特点进行合理选择,才能在详细了解录取条件,学制教学等内容基础上选择出最适合的专业。

1、如果你的法语过的去,经济条件不是太好,对是否能留在法国没有什么强烈的愿望,国内至少读了3年大学,lUniverstié的一般课程是你很好的选择,读出来了没有文凭认证的问题,不过最好申请一些有名的学校。如巴黎1~4大,巴黎9大,马赛3大等,回国还是比较好混的;同样也是硕士。

巴黎第一大学(Université Paris I – Panthéon-Sorbonne)

2、如果你是想从大一读起,而且,经济条件还可以,选择的是工科类、经济管理类的课程,建议你选择école或是大学里的Institute的,因为他们的读2年的文凭BTS更注重理论联系实际,等同于一般大学的DEUG,而且以后可以转到大学里读相应专业高年级。如果你是拿的工科专业的BTS,那么还可以考Grande école的工程师学校,读3年出来就高枕无忧了。

3、如果你是大专或大本毕业,英语好,有一些还可以的工作经历,法国也有MBA课程,是用英语授课的。就欧洲而言,有三个机构认证MBA,MBA文凭是否得到欧共体MBA协会的认可是非常重要的,这是MBA文凭质量的保证。未被认可的MBA文凭是毫无意义的。

4、如果你的法语很不错,经济条件也能支持,以后想在法国找到一份不错的工作,国内有本科学位或是大专毕业工作几年了,建议是读Grande école ,以上条件缺一不可,不过,很多很好的Grande école的学费也不高,初期不要想着打工,读出来了是一本万利的,不过这是针对想读经济、管理、商业的硕士等级的文凭,还有就是工科类的工程师文凭而言的同学。

5、如果你是艺术专业,如国内的专业美术,或是工业设计、装潢、广告设计,如果你想学理论,公立大学lUniverstié可以学,一些école,也会教理论,但多数是实践性很强的课程,有设计专业,不过收费低廉的学校很少。国立的美术院校一般前面开头是école supèrier de xxxxxx。

法国国立美术学院(École nationale supérieure des Beaux-Arts)

在法国考艺术类的院校要注意的是,你如果在国内已经有相关的学位了,你要把你在国内从大一到大四的所有作品都整理成一个集子,里面可以是一个草图,可以是一幅没有画完的作品,素描、水彩、油画、照片、设计,形式、风格、内容各种各样的,要反映你当时的一种思维的,可以不是很不成熟的东西最好。

6、如果你是想学医,除非你是学校交流之类的,否则,很难,语言是难,所以你的法语,你懂得,一定要学好,来弗朗斯法语吧,助你一臂之力你!其次是考试,出来要考牌照。法国对中医感兴趣,但是没有这个专业。心理学或是相关的也是一样,这种专业要学好,除了语言外还是需要相当的天赋的。

7、如果你是想读文科类的专业,如新闻、Media、法律,难在理论性强,这些专业对语言的要求甚高,还难在这些专业需要你对于语言背后的文化、历史有相当的了解和积累。所以,要不就是从头读,要不就是语言能力很棒。好的lUniverstié是很好的选择,对于文化气质的培养很有帮助。

8、如果你是要读工科类专业,国内也是相关专业毕业,是一个非常好的选择,尤其是法国的化学工业、材料科学、汽车制造等都是世界一流的。计算机专业是法国目前最热门的专业之一。


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来源:新浪博客

责编:Zoe Chan

生源危机下的日本高等教育,将如何应对2018?

中产阶级的爆炸性增长,获得高等学历的人口迅速增加,全球资源使用的巨大变化;不断加强的空间及网络连通性,以及不断加剧的市场及社会动荡,教育仍将是中产阶级借以改变命运的最有效途径;高等教育给人和国家带来切实好处,由于世界的连通性不断加强,历史上第一次,人们真正能够在考虑全球利益的前提下思考和行动。在吸引全球一流人才的事情上,日本的大学在最近几年可谓是绞尽脑汁。

点击图片,查看日本大学教育相关新闻

日本的大学在吸引留学生方面有一定的优势。 首先,学费是合理的。 在所有国立大学,学费每年不到5000美元,包括医疗和牙科费用。 即使在私立大学,平均每年的学费约为8,000美元。在这里,学生毕业成功率是世界上最高的。 公共交通服务一般都很好,学生不需要开车去校园。 日本是相当安全的,所以一个女大学生可以自己一个人走路回家。 在当地一家餐馆享用美味,均衡的美食,价格约为5美元。

根据2018年2月7日《日本时报》 (Japan Times) 的报道,虽然英语国家在吸引海外学生方面有优势,但非英语国家也有机会。比如荷兰,继2013年荷兰经济社会理事会发布《行动在荷兰》(Make it in the Netherlands)报告后,荷兰政府加大荷兰高校海外推广力度,从2015至2016学年度开始,每年投入500万欧元设立新的国家奖学金项目,吸引更多来自欧盟外的精英学子留学荷兰

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由于受教育适龄人口逐年下降,日本高等教育在2018年将面临着巨大的生源危机。如何在日渐萎缩的生源市场上扭转生存困境,已成为日本大学迫切需要解决的问题。日本希望通过以教育质量为突破口重新设定大学经营计划、对学科进行调整与规划实现人才培养战略、大学差异化发展突出大学特色、拓展多样化生源结构缓解大学运营经费等等一系列举措来面对“2018问题”。2013年,日本设定了2020年要招生30万国际学生,2016年,人数已经达到了239,287人。 在日本教育部牵头下,到目前为止,除了一些学校提供英语课程外,目前已经有37所大学开设学位课程,其中五分之一的课程以英语授课。

作者:IKUKO TSUBOYA NEWELL

来源:Japan Times

编译:Lisa Zhu

 

经济全球化发展的21世纪 高等教育该如何全球化?

谈到全球高校的未来,各国的教育专家们已经意识到本国的高等教育发展趋势已经不能完全影响大学的运营,而来自于全球化的运作模式在一定程度上正在颠覆整个教育产业的发展轨迹。

鉴于此,“教育门户” (StudyPortals)这家汇集了全球3000多个教育机构的在线教育选择平台和研究机构发布了影响全球大学发展的趋势报告。报告采用分阶层线性成长模式的分析数据,调研15个高收入国家的大学,内容涵盖了影响美国和其他西方国家大学发展的因素,以及高等教育领导者应该考虑如何处理这些趋势。

趋势一、劳动力市场的转变和自动化的兴起

 

纽约大学法学院法学教授Cynthia L. Estlund曾经在发表的期刊中,引用了麦肯锡全球研究院(McKinsey Global Institute)关于自动化的内容。观点表示,“ 人类在工作中的73%时间都可以通过技术实现自动化”。 到2030年全球最多将有8亿人的工作岗位被机器人和自动化所取代,相当于当前全球劳动力总量的1/5。

StudyPortals在报告中引用了查塔姆大学(Chatham University)校长David Finegold的观点。据Finegold表示,大学应该重新思考教育的目的,让学生提前为未来的工作做好准备。“根据几十年的教育经验,我们发现职业类的技能比如电工、水管工和厨师等中级技能是很难自动化实现的,不过,其他的学位,比如法律、会计、常规计算机编程、新闻和数据处理是很容易被取代的。”

他认为,高等教育需要培养是的学生的创业精神和韧性,要让学生拥有更多技术的能力。

趋势二、经济中新兴产业的被雇佣对象即声援更多来自新兴经济体国家

尽管全球高等教育入学率逐年增长,但这种扩张大部分只发生在中等收入国家,而高收入国家更多的是停滞不前的趋势。比如说,欧洲国家更多开展的是英语学术课程,发展中国家则投资更好的教育资源和海外留学等。

 

根据联合国教科文组织最新的统计数据,2012年中低收入国家高等教育入学人数超过高收入国家,但中高收入国家仍然占据主导地位。

 

具体而言,到2030年,75%的全球STEM毕业生将集中来源于金砖五国 – 巴西,俄罗斯,印度,中国和南非,而美国则为8%,欧洲为4%,这意味着高收入国家的大学在招生时应该向这些国家的学生伸出橄榄枝。

 

趋势三、雇主要求的职场技能和大学教授技能之间的脱节日益加深

根据福利和薪酬信息公司PayScale在2016年的调查,受访的应聘公司中只有一半认为毕业新生是拥有职场技能的。

StudyPortals 全球研究执行副总裁Rahul Choudaha表示,当务之急,是如何解决这一问题,大学要多设置一些课程,让毕业新生可以为就业作好充足的准备。

NCIK大学联盟首席执行官Ken Gill认为加强全球大学之间的合作是解决这个问题的办法之一。

Gill表示:“自动化程度的提高将加深毕业生就业技能与雇主期望值之间的错配,因为工作场所的快速变化将不能与高等教育部门的适应速度相匹配。 “世界级的亚洲大学的出现将进一步破坏”旧西部“的文化,尤其是大量学生正在涌入远东地区,比如中国。”

补充说明:美国旧西部(American Old West或Wild West)包括美国西部的历史、地理、居民、文化等多元内涵,一般强调19世纪后半期这段期间,精确地说,是从美国内战至19世纪末为止。 

他表示:“能力不匹配,那么在大学应该开设和就业技能相关的学科,此外,学校与企业建立战略合作关系,提供更多的实习机会。”

趋势四、全球城市化的发展

 

根据世界人口趋势报告,随着人口不断涌入大城市,就要调整不同的课程,来满足城市的教育和就业需求。

他解释说,随着大城市不断成长为就业和就业中心,大学和学院在地方经济发展中的作用变得更加重要。

英格兰纽卡斯尔诺桑比亚大学副校长Steven Kyffin在报告中回应了这些观点,解释了高等教育需求以适应地区需求。

Kyffin写道:“大城市和城市化的持续崛起,特别是在新兴世界,将推动不同文化背景的人受教育的需求。 “未来的校园将成为合作伙伴聚在一起的创意中心,因此,并非所有的大学都必须成为所有事务的专家。”

 

趋势五、限制移民政策和学生流动

StudyPortals的报告中还指出,2015年至2030年期间,会有大约412,000名国际学生涌入15个高收入国家中,近四分之三的国际流动学生选择在更发达的国家学习。 值得注意的是,大约三分之一的学生会选择是STEM专业,另外三分之一是商业,行政和法律专业。

与智利,波兰,西班牙,日本等国家相比,美国本科生招收的国际学生人数更多,但落后于英国,澳大利亚,丹麦等国家。 Choudaha说,反移民政策的兴起,加上招生人数的增加,意味着院校将不得不寻找吸引国际学生的新途径。

 

“如果这些移民政策不利于他们的招募,特别是当他们需要学生,这对于雇主和当地经济发挥作用而言是必需的,那么他们如何才能保持全球参与?” 他说。

 

趋势六、高等教育供应机构缺乏,但对高等教育的需求却在增长

据教科文组织统计,到2030年,估计有将近1.2亿学生进入大学,其中230万人是国际学生。报告发现,从2000年到2014年,全球高等教育入学人数从1亿增长到2.07亿,其中30%就读私立大学。

 

有趣的是,Choudaha指出,中低收入国家对于高等教育机构的需求正在增加,而高收入国家的高等教育入学率往往停滞不前。 他说,随着高收入国家的机构对入学的依赖程度越来越高,这些国家试图挖掘世界各地的发展机遇,提供项目机会是至关重要的。

美国教育委员会国际化和全球参与的副总裁Bradley Farnsworth解释说,收入的增加,增加了发展中国家的教育机会,意味着大学教育在创新教育上的有了新的机会。

 

趋势七、非常规路径入学的学生数量的增加

 

报告估计,从2015年到2030年,在这些被调研的15个高收入国家中,24岁以上的学生总数将增加430万。爱尔兰都柏林城市大学外部和战略事务副总裁Trevor Holmes表示这将促使大学教育学者们要考虑更有创意的方式来服务非常规路径入学的学生。

 

他表示:“大学将不得不以更具创造性的方式分享资源和利用开放式在线课程等新兴技术吸引学生。”  “这将需要在课程和程序开发方面有更大的创造力。”

趋势八、政府对教育的预算缩减

研究显示,各个国家在高等教育方面的支出比2008年少了约90亿美元。根据2017年的数据,大约有33个国家的收入低于原来的预测,从而导致高收入预算的削减。

由于资源持续缺乏,这将势必影响整个行业的发展,丹佛大都会州立大学校长Stephen Jordan最近预测,“在2025年左右,高等教育将会因为没有投入的资金面临更大的问题。

哈佛大学教授,名誉主席兼英国普利茅斯大学(Plymouth University)副主席Wendy Purcell表示,为证明高等教育的价值及学生的学有所值,大学要开设更多的课程,“我们需要把终生教育看作是重新平衡全球经济的一个重要趋势,我们需要让高等教育培养思维,活力和创造力 – 我们正在将内容转化为经验。”

作者:Shalina Chatlani  ,Education Dive 主编

来源:Education Dive

编译:Lisa Zhu

责编:HY

 

日本推行低收入家庭大学教育无偿化政策 | 日本

Study International 2018年1月24日消息,日本正在向低收入家庭提供慷慨的奖学金计划,以在全日本创造平等的教育机会。

日本政府决定投资8000亿日元(72亿美元),以使低收入家庭学生有资格获得公立大学的免费教育。 据“世界大学报”报道,从2020年开始,日本政府将对私立大学、两年制学院和职业学校进行部分补贴。

教育投资战略是安倍晋三政府提出的四年提高日本生产力10%目标的一部分。除此之外,资助学前到大学教育,以及提高疗养院设施也是安倍政府政策的一部分。

日本80%大学是私立大学,每年收取的学费及其他费用高达120万日元(10,800美元),是公立大学费用的两倍之多。

经济合作与发展组织指出,在幼儿园和中学教育方面,日本的教育体系是全世界最公平的。不过高等教育方面就欠缺一点,只有少数富裕的学生可以有机会去更好的学校,更多的学生不得不选择一个费用较低的机构,或者通过贷款方式来支付私立大学的费用。

如果高等教育免费的政策通过的话,低收入学生可能有机会申请奖学金,政府将在大学录取时支付学费。

学生贷款的主要提供者日本学生服务组织(JASSO)报告,51%的学生依靠JASSO或其他地方的资助,而2004年只有31%。

而学费减免制度也是日本对外国留学生“经济援助”的一个重要组成部分。这是由日本国际教育协会组织实施的,主要是面向就读日本私立大学、短期大学正规课程的自费留学生。一般减免额在30%左右,有的学校幅度会更大一些。根据日本学生支持机构(JASSO)的数据,去年申请JASSO或者其他机构的贷款学生为51%,而2003年的时候只有31%。

这也就意味著低收入学生大学毕业时,会被债务缠身,相比较富裕的学生则可以无忧的毕业。

东京大学研究生院教授Yuki Honda告诉UWN,政府的奖学金计划“与增加日本的经济生产息息相关,现在由于债务问题而使教育搁置的青少年数量不断增加“。

目前,日本教育部门的首要目标应该是缓解学生的贷款债务,或者帮助他们尽快找到工作。

然而,Yuki Honda担心政府的方案太有选择性,只会使少数低收入学生受益。 它为弱势学生的目标群体设定了条件,而这些条件并不一定能够使所有人受益。此外,他担心如果政府不能创造公平的享受高等教育的机会,那么社会之间的贫富差距会更加大。

经济合作与发展组织东京中心主任Yumiko Murakami认为,即使通过政府计划实现平等接受教育,也需要日本教育本身的转变,才能达成目标。

国际学生评估项目(PISA)中,日本15岁学生在学术方面成绩在世界名列前茅,不过自信力评估和领导力评估确几乎垫底。

为了帮助学生把日本的社会和经济环境提高到新的高度,Murakami认为,政府不仅需要创造平等的教育机会,而且还需要一个适应未来发展的教育。

“接受教育是重要的,但这还不够。 更重要的是让人们通过教育获得职业相关的技能,能够有生存能力。“Murakami。

补充信息

2017年的时候,日本已经开始实施“育人革命”,当时的目标是实现幼儿园全部免费,以及低收入家庭的大学教育无偿化。日本幼儿园的入园费用,是根据家长的年收入比率来支付的。日本政府决定,今后无论家长年收入多少,3岁到5岁的孩子入园,费用均由政府支援,为此还将拨出8000亿日元的专款。当然,日本也有高收入群体专用的私立幼儿园,这些私立幼儿园并不在全额补贴的范畴内。与此同时,日本的大学教育也将逐步面向低收入家庭实现无偿化。但如果学生入学后的成绩低于标准,则停止发放学费补贴。

日本的高等教育普及,全日本约有778所国立、公立和私立大学。大学提供为期四年的学士课程,医学、牙医学、兽医学及药剂学则需六年。即研究院,提供为期两年的硕士课程及为期五年的博士课程。至于目的不在取得学位的专门研究者,可依据各大学院的准则,申请就读一个学期或一个学年的研究班。

尽管之前江歌事件让大家心有余悸,不过,赴日的中国留学生人数并没有减少,据悉,在日本的中国留学生总数约占日本留学生总数70%。今天,居外为大家推荐的是拥有优美风景及百年历史的北海道大学,根据泰晤士高等教育发布的2017年全世界大学排名榜单,北海道大学在全日本的大学排名中名列第八。2015年,北海道大学因其在社会科学和自然科学上的创新跻身全球100家最有创新精神的大学,师生比为1:8, 国际学生占比9%, 学校学生规模为1.8万左右, 男女比例为7:30. 

 

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作者:Lisa Zhu

责编:HY

英国教育专家Fran Abrams细解大学教育趋势 | 英国

过去一年,经常可以在媒体上找到对于英国高等教育的负面报道。《卫报》教育版编辑整理了一些问题,并且经过了调研,同时邀请到英国教育媒体中心CEO兼教育家Fran Abrams为读者们解读。居外网特意选取翻译,希望可以解答您的困惑。

英国是否有很多低收入家庭学生没有能力承担高等教育费用

英国高等教育统计局统计,性别差距正在扩大,55%的女性进入高等教育,而男性只有43%。 萨顿信托(Sutton Trust)最近的数据显示,2011年,英国低收入家庭学生上大学的比率为9.6%,2017年比率已经达到11.3%,虽然比重不大,但是却有了明显的提高。不过,进入如牛津大学、剑桥大学、帝国大学和伦敦大学等精英学院的比例仍然很低,不到4%。

欧洲其他国家的招生系统是不是比英国先进?

伦敦政经学院(LSE)和兰德欧洲(Rand Europe)对欧洲议会文化与教育委员会(European Parliament Committee on Culture and Education)在欧洲高等教育招生系统上进行比较之后,发现开放式的招生政策存在一定缺陷性。 比如,法国教育体系的所谓平等主义,即便高中毕业成绩很好,也不一定能读上自己向往的专业和大学,因为当申请这些学科的人数超过招生数时,被称为APB的高校报名录取程序就要随机抽选学生。医学、法律、心理学和体育科技与运动学(STAPS)这些热门专业都是这样。这样的结果,促使新生第一年的辍学率为50%。研究表明,更有竞争力的入学要求实际上可以通过将学生与他们可能获得成功的课程进行更密切的匹配来辅助社会流动。 例如,英国的毕业率最高,为51%,欧洲的平均率只有37%,说明英国的招生系统优于欧洲其他国家的招生系统。

大学里男生的成绩比女生好吗?

根据埃塞克斯大学社会与经济研究院(Institute for Social and Economic Research, University of Essex)一项未发表的研究的结果显示,大学新生第一年的成绩,普遍是女生比男生好,不过,也有特例,就是中产阶级家庭的男生成绩普遍比较好的, 英国本土白人学生比黑人学生的成绩好。

数据分析,优秀的成绩离不开定期参加讲座和主动的学习态度。当然,性格也是起着关键作用的,比如独立、坚持、专注等。

ISER的另外一份报告,则是根据学生的种族和性别分别对辍学率和学术成绩进行了分析,发现,尽管“大学学分“的差距可以用社会经济背景和专业选择等因素来解释,但最终学位考试的结果差异并不是这些因素决定的。

大学学习什么专业重要吗?

最近的两项研究表明,选择学术性学科学生比选择职业性学科学生表现要好。UCL教育学院Catherine Dilnot博士在最新的一篇论文中,对2010年至2012年期间上大学的英国学生的成绩进行了分析,发现那些选数学、语言、历史、地理和社会类的学生比较法律、会计或商业的学生成绩要好,而且大多数是在精英大学内学习。

同样,埃塞克斯大学最近的一项研究表明,那些接受职业BTEC资格而不是A级的学生对于学位水平的学习准备不足。拥有数学,生物,地理或历史等传统A水平的学生更有可能在大学里表现良好。

英国大学是如何提高英国大学教育质量排名的?

最近,英国《泰晤士报》高等教育网站发布了2017年最新Teaching Excellence Framework(THE)榜单,涵盖了超过130所的英国大学以及在英国的其他高等教育机构。之前我们常见的《泰晤士报》和《卫报》排名,都是由商业机构运作发布。

英格兰高等教育基金会拨款给获得金奖的60所英国大学、银奖的115所大学和铜奖的53所大学。但是金奖、银奖和铜奖之间的教学质量差别在呢?具体请见英国高等教育政策研究所对这次获奖的大学的各项指标分析。

大学如何防止辍学率?

埃塞克斯大学的研究人员在2007-08和2014-15之间对所有开始本科课程的学生进行了一次抽样调查,结果发现,第一年,有20%的人没有完成学位,贫困和少数民族学生更容易辍学。造成这些差距的原因很可能是这些学生选择的是非学术性的课程,想比较而言,亚洲学生更有可能选择通过率高的课程,例如医学或药学。

哪些毕业生最有可能找到工作?

医学或牙科学学生更容易找到工作,仅0.6%的毕业生待业,计算机工程其次,4.6%学生待业,生物类72.3%的学生毕业后基本还是在家学习。

哪些毕业生获得高工资?

英国教育部的数据显示,学位和收入是挂钩的,毕业五年之后商业类学生的收入为£70,000,经济类为£60,000,法律类为£60,000,财务和艺术设计类专业的毕业生毕业后年薪比较少,平均10,000英镑。萨顿信托(Sutton Trust)表示,私立学校学生的平均起薪高于公立学校的学生,大概在1350英镑左右,即使他们是同样的专业。

关键词之一:扩招协议 widening participation Agreement-WPA

自1997年公布的《Dearing报告书》开始,英国政府采纳建议,允许高等教育机构收取及调高学费,并且以教学及研究评量结果做为分配教育经费的参考,当时就读于高等教育机构的学生,根据其家庭收入状况,每年约缴纳1,000英镑之学费,学费则依物价指数调整。为了避免低收入或社会弱势家庭子女无法负担就学学费,同时因应学费的逐年提高,2004年英国政府成立「公平入学办公室」(Office for Fair Access, OFFA)来保障弱势学生的就学权益,其中要求各高等教育机构必须提供公平入学机会,签订「扩大参与策略之评估」(widening participation agreement, WPA),以及实施「扩大参与策略之评估」(widening participation strategic assessment, WPSA),才得以调涨学费。英国不断调涨的学费造成许多家庭负担,抗议声浪不断。然而英国大学收费标准属于行政机关的裁量权,国会并不多做干涉。面对学费调涨争议,英国政府于2009年组成调查研究委员会,2010年时公布《Browne Review报告书》,复于2011年公布《高等教育:以学生为制度之心- Higher Education: Students at the Heart of the System》白皮书,成为迄今英国高等教育学费政策依据。

关键词之二 TEF:

什么是TEF? 教学卓越框架(TEF)是评估英国大学教学质量的系统,全称Teaching Excellence Framework。这个评选涵盖了苏格兰和威尔士的大学。教学卓越框架(TEF)由政府提出,为学生提供资源,以评估大学的教学质量,以此激励评估机构提高卓越教育重要性,并使其与研究成果相符合。需要注意的是,目前TEF只分析本科教学。这个评选基于教学,学术支持和就业进展等六个核心指标决定,将入选的英国大学分为金,银或铜三个等级。

关键词之三:Browne Review 报告书

由于英国不断调涨的学费造成许多家庭负担,抗议声浪不断。英国政府于2009年组成调查研究委员会,2010年时公布《Browne Review报告书》,复于2011年公布《高等教育:以学生为制度之心- Higher Education: Students at the Heart of the System》白皮书,成为迄今英国高等教育学费政策依据。英国三分之二的名牌大学表示他们的收费是完全按照标准来的。根据萨顿信托(Sutton Trust)的数据,按照这个标准收费的大学,没有遇到因支付不了学费而退学的情况。

延伸阅读

英国“以房养学”投哪里?过去三年英格兰南部最佳 

居外英国伦敦房源推荐

作者:Fran Abrams (教育学者,英国教育媒体中心CEO)

来源:《卫报》The Guardian

编译:Lisa Zhu

責編:HY

 

 

NIT博士分享如何改进印度高等教育体系

编者按: 我们也正在经历着这样的故事:学校的教育体系还是延续着工业时代中早期的模式,而我们已经进入了快速发展的后信息时代,即将进入智能时代。知识量爆炸性增长,科技演化速度之快让我们不学习就永远处于菜鸟的状态。创新的迅猛发展正在蚕食经济体系中的传统工作,全天从事例行任务的职业越来越少。

这篇文章来自印度理工学院(NIT Srinagar)机械工程系机械工程博士SAJAD HUSSAIN DIN,他从自己的经验和我们分析如何改进印度教育体系的文章。我们推荐这篇文章,或许对于选择高等教育的家长和学生会有一些方向。他提出印度高等教育最需要做的是在现有学历的基础上发展新的职业技能。

备注:印度理工学院印度最顶尖的工程教育和研究机构,有着“印度科学皇冠上的瑰宝”的称号,为美国输送了大量技术人才。 印度几乎所有IT高级精英都来自这个学院。

 Kashmir Observer (印度克什米尔时报) 世界已经快速改革,但教育体系还处于萌芽状态。 印度的教育已经有数千年的历史,虽然拥有世界知名的大学(如印度理工学院),还要面对初等教育的挑战,为识字率达到100%而努力。全面实行初等义务教育,由于不容易将穷人子女留在学校,以及保持农村地区的教育质量,实现将有很大难度。但是,改革确是势在必行,必须要从学生的角度考虑。

补充阅读:印度:教育革命,势在必行

切身考虑孩子们需要掌握什么技能。要以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,以操作性、实践性和探究性(创新性)为特征的指定学习领域。每个学生的能力和学习目的都不同,不能一概而论 ,要根据实际情况进行调整。

所以,不能以同样的方式教育学生,每个学生的需求都不同。我们的教育体系应该有更多的课程来满足不同学生的需求。

应该鼓励他们去做他们所欣赏的事情,以及他们想要的生活。 教师应该鼓励和帮助学生发展和回应学生的不同需求。 学习应该是有意义的。

教育的改革要基于全球化的经济环境为准。要考虑学生们最终要面临的是日益激烈的就业环境。不要让我们的后代去接受已经过时的教育体系。 我们要培养的是具有激情和创造力的学生,当然还有领导力。而现在的课程显然和社会需要的人才脱节了。

经验是买不到的,只有从实践中掌握,可以在课程中引入更多的实践机会,和企业合作,让学生在学习期间参与更多的实习机会。此外,教育应该包括生活技能和经验,以及团队合作和解决问题的能力。

要将这些技能设计到我们现在的课程中,将专业和职业技能培训通过各种社会活动的方式呈现。课程的设置要特别考虑学生的职业选择,比如增加更多的参观工作场所、大专院校、工厂的机会或者让已经工作的人分享经验。

作为家长,要多和学生沟通,以了解孩子真正的兴趣、优势和对未来的职业愿景。多多鼓励和支持学生根据自己的兴趣和能力选择大学。

在这里,我想推荐三种类型的学习方式:学术和理论的学习是基础;接下来是基于实践的学习;第三是理论和实践的融合学习。关键是切身的从学生的利益出发,学生要根据自己的兴趣和愿景选择。

聘请更多的拥有丰富职业经验和专业实践经验的人员,让他们教授那些对职业和实践课程有兴趣的学生,让学生获得更为务实的教育。

术业有专攻,一旦确定自己的专业,就一门心思的学习相关的知识并进行实践。此外,要多安排学生参加实习。

实际和职业课程要和社会需求相吻合,现在雇主们需要的人才是怎样的,要按照这个需求进行培训。

在导师的指导和安排下,进行相关的实践。罗马不是一夜形成的,一夜之间改革教育制度是不可能的,但我们需要改变基本原则。

按照这个思路进行改变,会在一定程度上改变现有的教育弊端。多多鼓励学生访问培训的网站,并使用博客等社交媒体与经验丰富的专家讨论。

高等教育是为了培养学生更好的就业能力,在那里,学生一定学习更多职场需要的技能。

此外,可以和企业的雇主一起开设课程,颁发一些切实有价值的学位。印度教育的改革需要家长、企业和大学的一起努力。

 

作者:SAJAD HUSSAIN DIN 

来源:Kashmir Observer

克什米尔时报(Kashmir Times)是印度一份英语日报。它面向印度克什米尔出版的。该报纸第一次出版是在1954年,那时是周报形式。1964年,它被转换为了日报。它是查谟和克什米尔地区历史最悠久、规模最大的的报纸。

 

 

编译:Lisa Zhu

苏格兰高校对提前退学学生不问原因征收罚款惹争议 | 英国

 

年轻人18岁的时候,对于到底选择哪个大学哪个专业也许并不是很清楚,甚至也不是很清楚这些选择对今后的职业生涯会有什麽帮助,对今后的生活有什麽影响。大多数面临选择的学生认为,只要进入大学,学校的课程或者导师会给予自己帮助。

不过,这种想法看来还是过于理想化了。根据“苏格兰先驱报”( The Herald)报导,对于那些只上了几周就退学的学生,苏格兰大学并没有去了解原因,而是直接以罚款的方式解决。

根据“苏格兰泰晤士教育时报”(Times Educational Supplement Scotland)的一项调查,在苏格兰有六所大学对退学学生採取的措施只是罚款而已,其中就包括英国格拉斯哥大学、西苏格兰大学、东北苏格兰大学等。

报导称,退学的学生只要按已经上课的时间,交纳学校一周35至50英镑的罚金就被允许离开学校,而在开学两周内退学的学生则需要支付25英镑的管理费即可。

苏格兰国立大学校长Luke Humberstone表示这个情况“令人意外”。

“当学生面临可能退学的情况时,学校应该做的是支持学生,并给予一定的引导。” Humberstone表示:“学生选择退学的原因很多,比如他们在学习,经济上或其它方面遇到了困难,学校需要调查清楚。”

苏格兰大学的情况很特别。 苏格兰高等教育的代表表示,近期大学录取政策的变化可能是学生退学的主要原因之一。 这些退学的学生中,有一部分正在转入其它的学校,大学也因为生源问题竞争也很激烈。

苏格兰大学的另外一位代表表示,学生选择这个学校学习和学校本身的发展是有很大关系的。“学校应该关注学生的发展进步,学生在学业上的进步在一定程度上帮助了大学的发展,而学生遇到的问题则能够说明学校认识到自己的问题。”。

“然而,从目前的情况来看,学校只是对退学的学生给予处罚,并不能留住学生,反而让学生开始转入其它大学,并接受他们认为对他们更有帮助的课程。”

 

 

来源:Independent News for International Students

编译:Lisa Zhu