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日本是一个综合性发展比较均衡的一个国家，各个方面的发展都是比较好的。国内大学的整体实力状况也是比较平均的。日本大学的学风环境是非常好的，并且研究探讨的范围也是比较广泛的。日本大学排名的状况一直受到很多留学生的关注，日本大学也是分为私立大学和公立大学。通过有力的排名榜，我们一起来了解下排名前三的日本大学是哪些？

1. 东京大学

排名在第一位的毫无疑问是东京大学，该大学在世界大学排名的位置是前十五。该大学是比较偏理工的，在理工上面的成就是非常显著的，可以和哈佛起名。较差一些的就是文科上面比较弱，东京大学可以说是日本顶尖技术的代表。该大学的中国留学生也是比较多的，学到技术之后，回国发展有着不一样的成就和地位。该大学也是名副其实的排名榜第一位。

2. 京都大学

该大学在日本排名的位置是第二位，同样在亚洲排名的位置也是第二，世界排名的位置在第三十位左右。该大学的各项发展都是超一流的存在，各个方面的综合性发展都是比较强的，获得荣誉也是非常多的。从该校走出去的名人也非常多，包括中国台湾著名人物李登辉。从这里可以看出，真正有名的大学是不怕拿出去跟人比较的，价值和实力都有，无所畏惧。

3. 东北大学

关东大地震之后，东北大学的发展和名声迅速发展起来，该大学的实力也是非常强悍的。它在亚洲的排名是第三位，世界排名的位置是第五十四位，其中医学、工学、理学是非常著名的，建造的时间也是比较久远的。鲁迅曾经就在里面担任过校医。我国有很多著名的人物都是毕业于这个学校的。

 

日本有很多著名的大学在世界大学排名榜上面的位置都非常的靠前，其中东京大学、东北大学、大阪大学都是非常的著名的，并且这些大学在日本的地位都是非常高的，从里面走出来的名人也非常的多。日本大学排名一览表前十名的状况我们可以一起来了解一下，如果你准备去日本进行留学，希望这些大学的排名状况对你有一定的帮助和了解。

日本大学排名前十：

筑波大学

第十名的筑波大学它们主要专攻于高新科技研究，学校的凸出性专业也是这一方面的。该大学在体育科技的研究上面在世界上有着凸出性的地位。日本运动员的状况都是根据筑波大学的数据分析来进行有效的培训，并且在严格的控制范围中让运动员保持在一个合理化的范围里面，这也是为什么近几年来日本体育运动发展比较迅猛的一个原因，和该大学分不开。

一桥大学

该大学的优势刚好和日本东京大学是相反的，都知道日本东京大学是以理科著名的，文科上面比较薄弱。而一桥大学的主要发展就是文科，该大学是没有理科专业发展的，高大学主要以商学研究而闻名，在商学的发展上面是非常有造诣的。日本三大门户网站的老板之一就是从该大学毕业的，该大学在日本大学排名中的地位也是比较高的，学习的地方非常多。

东京工业大学

听名字就知道该学校是以理科专业著名的学校，该大学男女比例是严重失调状况，能够看到的女性可以说是寥寥无几。该大学的专业程度能够和麻省理工一较高下，足以可见该大学的成就和研究也是非常厉害的，在理科研究上面有着非常高的技术。

不久前，日本政府表示拟继续扩大外国劳动力引进领域，将原计划开放的5个行业增至15个行业，以缓解国内劳动力严重短缺的问题，应对日本老龄化、少子化“双化”时代的来临。

扩大外劳引进领域，将拓宽外国劳动力在日本的求职就业之路。作为在日外国劳动力的中流砥柱，华侨华人也将面临新的机遇与挑战。

日本国内劳动力短缺

6月15日，日本政府通过一项关于引进国外劳动力的提案，支持在农业、社会护理业、建筑业、酒店业和造船业这5个劳动力最短缺的领域设立一项新的“指定技能”劳工签证类别，并计划在2025年之前引进50万外国劳动力。有媒体分析称，该计划的通过标志着日本政府开始正式承认，日本正日益依赖外籍劳动力克服国内劳动力短缺问题。

日本劳动力短缺由来已久。近年来，日本老龄化、少子化问题日益严重，结婚率与生育率持续走低，人口不断减少。有专家预测，到2050年，日本40%的人口将成为老年人（65岁以上人群），与此相对，15至64岁的劳动力人口比例降低，出生率持续偏低，整个社会将面临严重的劳动力不足。

“一方面，日本自身的经济发展需要劳动力；另一方面，日本在人才区域流动的竞争中需要国际人才。增强对外国劳动力的吸引力，也是在增强日本的影响力。”暨南大学华侨华人研究院副院长陈奕平在接受本报采访时分析说，日本实施的“劳动力开国”政策是其谋求长足发展的必然选择。

据日本总务省上月公布的最新人口动态调查结果显示，截至2018年1月底，在日本居住的外国人达到249.7万人，比去年同期增加了17.4万人，刷新外国人在日本居住人数的历史纪录。其中，20至29岁的外国人达74.8万人，占日本同年龄段人口的5.8%。外国劳动力已成为支撑日本社会发展的重要力量。

华人发展环境改善

在日务工的华侨华人是外国劳动力中的重中之重。从20世纪70年代末期开始，在日华侨华人的数量就呈增长趋势，80年代后增长愈发迅速。至2007年，在日华侨华人总数首次超过在日韩国人和朝鲜人数量，成为日本最大的外来族群。据日本法务省2016年12月公布的在日外国人统计调查数据显示，在日外国人中，来自中国的人数最多，达74万余人，创历史新高，约占日本外国人总数的31.4%。

“高学历、高科技、参与中日贸易，是目前新一代在日华侨华人的总体特征。”《日本新华侨报》总编辑蒋丰在接受本报采访时说。老一代华侨华人在日本的发展主要是凭借“三把刀”——菜刀、剪刀、理发刀，换言之，当时在日华侨华人的主要职业是厨师、裁缝、理发师。如今，新一代华侨华人大多接受过良好的高等教育，具有较高学历。信息技术相关的高科技企业、与中国有经贸往来的日本企业，是他们的热门就业选择。

目前，除小部分从事贸易加工、运输和餐饮等传统产业的华侨华人，大多数在日华侨华人都在公司就职或从事教学科研领域的工作，还有相当一部分人在信息技术、金融、环保、医疗等高新技术产业工作。

“如今日本的各行各业都有华侨华人的身影，我身边就有一些华侨华人正在从事人工智能相关的工作。”正在日本东京大学留学的姜彪在接受本报采访时说。

日本扩大外劳引进领域的政策，给融入日本社会各个领域的华侨华人带来诸多机遇。

“扩大外劳引进领域客观上为在日华侨华人以及中国留学生提供了更多就业的机会。”陈奕平说。蒋丰也认为，“扩大外劳引进领域，有利于旅日华人尤其是中国留学生做到‘知行合一’的国际化，增加就业实践机会。”

而另一方面，日本此次出台的新政策，使得在日外国人在日本公司工作一段时间以后，能够进入到公司管理层，发展为中坚干部。这为华侨华人在日本的发展与晋升提供了更广阔的空间。

对于外国留学生群体，日本在留学生毕业后发放1年期的求职签证，为留学生群体在日本求职提供更为充裕的时间和选择空间。同时，日本接受其他国家的大学毕业生直接到日本就职。

对于外国研修生群体，日本允许研修生在结束研修期后回国重新办理赴日求职的手续，此外允许研修生经过几年的“研修”之后，获得正式工作签证，有效期最长可至10年。

“日本社会渴望把这批人留下，渴望他们成为日本社会新的劳动力。”蒋丰说，这对未来日本新华侨华人的发展提供了良好的政策环境。

机遇与挑战并存

日本此次扩大外国劳动力引进领域，意味着日本的劳动力市场正向世界各国敞开大门。华侨华人在其中受益颇多，但同时也面临来自其他国家劳动力的竞争和挑战。

“日本的劳动力开放政策并非只针对中国，而是面向世界各国，特别是劳动力资源丰富的越南、印度尼西亚、菲律宾等东南亚国家。因此，新政策有可能给在日华侨华人求职增加竞争。”陈奕平提醒。

挑战与机遇并存。“从东南亚引进的外国劳动力，首先可能是从技术含量较低的工种做起，这对在日华侨华人而言，与其说是挑战，不如说是机遇。”在日本工作生活11年的华侨王龙在接受本报采访时说，“比如宾馆的保洁人员、工厂里的流水线工人，在这些群体中我们可以明显感觉到中国人越来越少，越南人越来越多”。

如今华侨华人对日本国民经济发展起着越来越重要的作用。一方面，日本企业可以依托华侨华人员工拓展中国市场；另一方面，华侨华人员工在日工作可以提高日本的生产力；同时，华侨华人员工可以吸引在中国的亲属朋友赴日旅游，有利于促进日本旅游业的发展，加强中日两国民间往来。

“一个小而有代表性的例子是：中国留学生在药妆店、免税店、中华料理店打工，主要就是提供面向中国游客的服务。”王龙说。

“国之交在于民相亲，赴日务工的华侨华人增多，必然促进中日两国的经贸往来和文化交流”。蒋丰说，“在这个过程中，中日两国企业增进对彼此企业文化的了解，在这个基础上寻找彼此的合作点、协调点、发展点，这对两国企业而言，都是一件好事情。”

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来源：人民日报海外版
责编：Zoe Chan

文：Zoe Chan & HY

马来西亚的国际学校尽管只有上百所，数量上不到中国大陆的三分之一，登记在案的外籍人士也不过几十万。但从课程的体系多样性而言，却胜过中国大陆。 背后的原因显而易见，马来西亚3000多万人口，各民族人口占比相差不大，却各自都有自己的宗教信仰，使得马来西亚的国际学校的课程体系非常丰富， 从常见的国际文凭IB课程、英国课程体系到新加坡课程体系、甚至是伊斯兰教教育体系的课程，你都能找到不同的国际学校来满足不同背景的家庭教育子女的需求。 

英国课程（The British Curriculum）由于其实用性及普及性，被许多马来西亚国际学校采用。英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level）简称GCE A-Level课程，它是英国本土的全民高中课程体系，但现在已逐渐发展成为全球最大且最具影响力的国际课程。A-Level课程证书几乎被所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，因此，A-Level课程被国际教育界誉为“金牌”教育课程和全球大学入学的“金牌”标准。英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。

ELC International School、 Epsom College和British International School是当地提供英国课程的著名院校。如果您的目标是IGCSE，或打算以后送孩子就读英国大学，那么该课程便是您理想的选择。

国际文凭课程（IB or International Baccalaureate）于1967年由国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）组织设计，初衷是服务于国际学校，方便流动于国际间的家庭子女入学。凭借着先进的教学宗旨和教学思想，IBO逐渐吸引了世界各国一大批致力于国际化教育的专家、学者，IB课程设置及考试委员会也就由此诞生。

除了注重基础知识的教学外，IB教研机构尤其注重学生素质和能力的培养，以及学生兴趣的发展，其教学大纲五年更换一次，知识更新极为迅速。IB的基本理念用一句话来概括就是“Education for Life（终生教育）”。因此，选择IB的学生不仅需要完成各类专业课的学习，也需要花费大量的时间撰写论文以及参加社会活动，这对学生能力的要求非常严格。通常，优秀的IB课程学习者身上会具有这样的特征：积极探究，有学识，善于思考，善于沟通，有原则，思想开放，有爱心，敢于冒险，全面发展，自我反省。

如果您想为孩子选择国际文凭课程，或者您更希望孩子拿到国际文凭。 Fairview、 IGB、Mont’Kiara 和 UCSI Springhill便是马来西亚以IB课程闻名的国际学校。

IB和IGCSE是马来西亚两门比较突出的课程。在吉隆坡，还有其他课程可供留学生选择。吉隆坡国际学校（The International School of Kuala Lumpur）和莱佛士高等教育学院 （Raffles College of Higher Education）和是少数提供美国课程的学校之一。AP（Advanced Placement）课程是大学预修课程，由美国大学理事会（College Board）主办。在美国高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于，使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。

在某些学校也有日语和法语课程。伊斯兰课程也在增加，像Baseerah、Al-Noor 和Idrissi 等伊斯兰学校不仅学生数量在增加，分校也在增加。

为孩子选择合适的国际课程

了解了以上三大主流国际课程以后，学生和家长免不了会好奇这几大国际课程之间的异同。具体应当如何选择，居外将从课程设置、课程难度、评估方式和大学认可度几个方面着手进行比较。

1、课程设置

国际文凭组织下设三个课程：IBDP（International Baccalaureate Diploma Program）高中文凭课程，主要针对16-19岁的高中生，始于1968年。MYP（Middle Years Programme）中学课程，主要针对11-16岁的中学生，始于1994年。PYP（Primary Years Programme）小学课程，主要针对3-12岁的小学生，始于1997年。CP（Career-related Programme）职业课程，主要针对16-19岁的高中生，始于2012 年。

人们通常所说的IB课程，主要是指IB高中文凭课程（IBDP），该课程共分为六个学科组，每个学科组包含几门课程，学生需从六个学科组中各选一门课进行学习。每门课又分为高等级别High Level（简称HL）和标准级别 Standard Level（简称SL）。学生所选的六门课中至少有3门须为HL。每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文（EE）和知识论文（TOK）的3分，IBDP的总分为45分。

A-Level的学制：英国高中课程（A-Level）的学制为两年：第一年称为AS水准，学生通常至少选择自己擅长且最有兴趣的3-4门课，通过考试后获得AS证书。第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的至少3门课继续学习，通过考试后获得A-Level 证书。

AP课程：AP课程有22个专业和37门课程，学生可根据自己的需求和喜好进行选 择。

2、课程难度

虽然大众普遍认为IB课程整体给人的感觉是很难的，但事实上，就每一个科目而言，IB反而是最简单的，因为IB知识非常具有系统性。统计表明，IB单科取得高分的比率比A-Level高。A-Level课程由于对学生选课要求比较宽松，一般3-4门即可，同时也不强制要求参加很多课外活动等，所以相对IB课程，A-Level课程总体难度低一些。但是A-Level的单科难度还是略高于IB课程。另一方面，A-Level的课程难度还会取决于命题的考试局，有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局，当然每一个考试局的成绩都能得到国际上的广泛认可。

在IB，A-Level，AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是难度最高的，其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等则要在高中阶段完成相当于大学三年六个学期的课程，其困难程度可想而知。

3、评估方式

IB课程：IB课程于每年5月和11月北南半球分别组织一次全球统一考试。所有的考试进行完毕需时约一个月。有的课程比如数学，则要分成2-3次考试才能完成。考试结束后，监考教师当场把试卷封闭，然后空运到IB分部进行阅卷。不同科目的考试形式不同，包括口试、笔试和实践活动等。实验性科学版块课程会有一定量的实验工作。教师将根据学生实验室的表现来进行评价，并将PSOW表（Practical Scheme of Work）交给IBO的考官。该表格详细地记录了学生所做试验的日期、题目、环节、时长、得分等信息，是对学生所做试验的一个综合评价。而需要强调的一点是，并非每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校通常会根据学生的情况建议学生选择证书（Certificate）考试或者是文凭考试（Diploma）。

A-Level：A-Level的考试将由所属的考试委员会分别于每年5-6月和10-11月在全球统一组织，成绩分别在8月和次年2月公布。考试方法相对灵活，学生可以选择分阶段测试或者一次报考所学所有课程。A-Level的考试试题由所属的考试委员会统一命题，考试完成后，答卷将由学校采用严格的保密措施，在规定的时间内送达英国。试卷也将由所属的英国国家考试局派选专家在英国当地统一阅卷。A-Level的成绩分为A*， A， B， C， D， E， U七个等级，A以上为优，E为通过，U为不及格。如果学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以最好的一次为准。

AP课程：只有每年5月的一次考试，考生通常在6月底之前即可收到成绩单。AP考试由美国大学理事会统一主持和指导，受到美国教育法的保护。目前在中国大陆地区的大多数省市均设有AP考点。每门考试分为两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学 分。

4、受全球高校认可度

IB课程：IB文凭是被世界120多个国家的大学承认的文凭，IBDP的高水平科目学分也可以被转化为大学学分，美国大约700多所大学认可IB成绩。美国的德克萨斯州的大学规定：凡是持有IBDP文凭的学生都可以直接从大学二年级开始学起。另外，加利福尼亚州、伊利诺斯州、俄亥俄州、维吉尼亚州、北卡莱罗纳州、佛蒙特州以及新泽西州地的大学都对IBDP学生制定了一定的优惠政策，加拿大大学对获得全文凭的学生不再要求SAT成绩。亚太地区排名全球前200名的大学中接受IB学生的有：东京大学、京都大学、大阪大学、东京科技大学、东北大学、名古屋大学、九州大学、北海道大学、早稻田大学、神户大学、首尔大学、韩国科学技术院、中国香港大学、中国香港科技大学、中国香港中文大学、中国香港城市大学、新加坡国立大学、南洋理工大学，其他国家和地区对IB学生的认可信息可查阅相关网站。（网址：http://www.ibo.org/university-admission/recognition-of-the-ib-diploma-by-countries-and-universities/）

A-Level：作为目前最为国际化的一种课程体系，A-Level的成绩早已被全球认可。但随着选择A-Level课程的学生数量逐年增加，竞争也越来越激烈，一个不容忽视的问题是，3个A的好成绩也并不一定能拿到名校Offer。全球不同大学，不同专业的入学标准对A-Level的成绩要求不尽相同。概括地说，学生至少学习三门课程，其中只要有两门课的考试成绩取得E，即可达到一些普通大学的入学标准。对于较好的大学，则要求学生三门课的成绩均应达到C以上：而对于世界一流大学如牛津、剑桥、哈佛等名校，则要求学生三门课的成绩达到AAA或 AAB。

AP考试：AP成绩作为美系高中教育中的重要组成部分，已经被40多个国家认可AP成绩作为其入学参考标准。

居外点评&建议

就目前马来西亚国际教育的总体发展趋势来说，IB课程的热度仍在不断攀升。究其原因，可能很大程度上都要归结于学生和校方对IB课程的积极反馈，我们当然不可否认在目前的三大主流国际高中课程中，IB课程具有相对较好的课程设置和评估体系，但最好的并不一定是最合适自己的。既然三大课程目前在国际范围内的受认可度都很高，那么还是需要在选择课程之初做好功课，从自身的兴趣爱好和实际情况出发做出选择。

另外，海外院校，尤其是顶级海外院校的入学竞争一直都是一场没有硝烟的战斗，成绩从来不是入学申请的唯一筹码，社会经历和个人修养等各方面的软指标都在影响着校方的判断。对于一个足够优秀的学生来说，无论选择哪种课程，都只是学习内容的区别，而对于学习能力相对薄弱的非学霸型学生来说，则需要在课程选择这个问题上多下功夫，以期达到通过课程设置和评估模式的差异帮助自己扬长避短的目的。

 

 

本文系居外网独家稿件，未经授权，不得转载，否则将追究法律责任。

选择一所既适合孩子发展又符合家庭状况的国际学校时需要考虑许多因素，但学校收费无疑是家长考虑的重点。学费只是诸多收费项目中的一部分。对父母——尤其是对国际学校的不甚了解的父母来说，有必要温习一下马来西亚国际学校通常都会收取哪些费用。

随着需求的增长，在马来西亚涌现了一批优质国际学校。它们为学生提供了一系列可选择的收费项目。但价格与质量并非存在必然的联系，也有许多价格中等的学校教育质量很高，学生成绩突出。

为此，居外网对大多数国际和私立学校通常实行的各类收费进行了概述。当然， 每个学校都有自己的收费结构，通常这些费用是相当透明，在每个学校的网站均有公布。请注意，并非所有学校都征收下述所有费用。

1、入学申请费

该费用在学生提交入学申请时一次性缴纳，一旦缴纳，基本是不可退还。

2、注册费/入校费

这项一次性费用在孩子收到录取确认函及后续入学时缴纳，通常也不可退还。通常称为录取通知费、注册费或入校费。

3、保证金

许多学校一旦确认了孩子入学，便会要求家长缴纳保证金。保证金一般在明确规定的条款下可以退还，其金额一般相当于一个学期的学费。孩子升入高年级，学费增加，保证金可能需要每年“充值”。当然学校不同，情况也有所不同。

学生一旦毕业或退学，大概在他们离开马来西亚时，学校会退还保证金，但这并非一个条件。对于退学的学生，需在离校前几个月向学校提供书面通知，未在规定期限内或未按规定方式提供该通知可能会导致保证金被没收，因此建议您在缴纳保证金时要明确其退还条件。

4、学费

学费通常是按学期定期支付。不同学校学费差别很大，支付时间也有所不同。许多学校要求按学期支付，有些则按年、季、月度支付。学生升入高年级，学费一般会随之增加，有时涨幅明显。

5、建设基金

该费用可能是注册时一次性收取，或定期收取，通常用于学校升级、扩建及设施改善。这项费用可能以其他名义收取，但通常会说明是为了学校改善或发展。

6、信息通讯技术费

一些学校会收取信息通讯技术费，用以支付维持和升级学校的信息通信技术基础设施或设备。这项费用一般相对适中，一次性或按年收费。

7、额外费用

在数量日益增加的国际及私立学校中，书本、伙食、特选课程的特殊设备、田径场等费用并不包括在基础学费中，而是分开收取。另外，还有一些可供选择的额外服务，如往返学校的交通费、课外活动费、为年长学生提供的国外旅游费，都是单独收取。

2018年吉隆坡国际学校费用明细

吉隆坡的巴生谷（Lembah Klang），包括在雪兰莪州的毗邻城镇，密集地汇聚了吉隆坡地区的19家国际学校，有些是马来西亚最顶级的学府。据统计，截止2014年，区内国际学校的学习费用每年增加8%-15%。居外整理了2018年巴生谷最昂贵的三所国际学校，您可以从中了解孩子从托儿所直至毕业所需费用。

1、满家乐国际学校（Mont’Kiara International School）

满家乐国际学校（M’KIS）位于吉隆坡满家乐地区，是一所采用美国北部学制的教育机构，提供从幼儿园小班到12年级的北美课程。M’KIS将学术与生活技巧相平衡，着重培养学生的关键学术技能，如交流、批判性思维、读写、数字及独立学习能力。该校获得西方教育协会（WASC）及国际文凭组织（IBO）的认证。

• 英语作为附加语言（English as an Additional Language, EAL）评估报告费：1000马币。该测试仅针对未达到最低英语水平的新生，由招生处按照客观标准评定。
• 需要参加EAL的学生还需支付1750马币学费。
• 学术评估费：重新返校的学生需要参加评估，评估费为1000马币/年。该费用不退还。学校提供从幼儿园预科班到5年级的学生用品。

折扣

• 兄弟姐妹折扣：后续入学的兄弟姊妹可享受优惠折扣。

2、吉隆坡国际学校（International School of Kuala Lumpur）

吉隆坡国际学校创办于1965年，设有安邦 (Ampang) 和美拉华蒂（Melawati）两个校区，是第一所采用美国学制的国际学校。该学校在国际上拥有广泛的知名度，课程涵盖3-17岁：小学（学前预备班-五年级）、初中（6-8年级）、高中（9-12年级）。该学校将学术课程与辅助科目如社会、情感及道德发展等相结合，并获得美国国际学校委员会（CIS）和西方教育协会（WASC）的认证。

3、吉隆坡英语国际学校（The British International School of Kuala Lumpur）

吉隆坡英语国际学校采用英国国家课程，在英国教育体系中，按年龄分为：3-4岁儿童的早期教育（托儿所和学前预备班）、5-11岁儿童的初级教育（1-6年级）、11-17岁孩子的中级教育（7-13年级）及18岁的六年级教育。该校获得英国国际学校理事会（COBIS）、剑桥大学国际考试及亚洲英国国际学校联盟（FOBISIA）的认证。

不包括六年级学院的费用如下：

• 学费按学期支付，每学年有三个学期。
• 英语（EAL）学费：学校认定需要额外学习英语的学生每学期缴纳5000马币，一直到学校认为你的英语达标。
• 学校午餐：3040马币（按学期支付）。
• 学校公交：5020马币（按学期支付）。
• 校服：在学校商店购买。

 

其他一些在吉隆坡地区从托儿所到毕业所需费用高达100多万马币的学校如下：

4、花园国际学校（Garden International School）

托儿所到13年级：148.87万马币

5、爱丽丝史密斯国际学校（Alice Smith School）

幼儿园到13年级：110.065万马币

6.、IGB国际学校（IGB International School）

幼儿园到12年级：107.09万马币

7、圣约瑟夫国际学校（St. Joseph’s Institution International School Malaysia）

学前班到13年级：101.8563万马币

文：Zoe Chan & HY

 

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随着2018美国留学申请竞争日益激烈，最新的美国大学的学费以及生活费的问题，再次被讨论的甚嚣尘上，留学费用也成为学生和家长选校时关注的重点问题，那么去美国读书要多少钱？

不同城市不同学位的费用都不尽相同，来算一下吧！你留学四年需要多少钱？

日前，世界经济合作与发展组织OECD发布了一项关于各国高等教育院校学费的调查，并得出了各国学费差距的对比图，美国留学费用毫无疑问的成为出国留学费用最贵的国家，那2018美国留学费用到底有多贵呢？

这次世界各国留学费用的对比分析，主要从公立大学和私立大学两个角度对比学费之间的差额：

世界各国公立学校费用对比图

从上面的图片，我们可以看出美国公立大学的年平均费用高达$8202，相比意大利公立大学的年平均学费高出$6544，比新西兰公立大学的年平均学费达到$3907，无论是对比哪个国家的留学费用，都是堪称“天价”的留学费用。

世界各国私立学校费用对比图

相比公立大学的费用，美国私立大学的学费更高，美国私立大学平均学费需要21189美元，大约是澳大利亚的2.5倍、加拿大大的4倍。另外，根据OECD的报告补充，高等教育同样发达的英国，大学的平均学费每年为12000美元，比美国大学也要低9000多美元。总之，无论是美国私立大学，还是美国公立大学，其各项平均学费都明显要高于世界其它国家的留学费用，因此，想要去美国留学的话，大家一定要提前做好合理的预算，并对申请的美国名校学费与当地生活费有一个清晰的掌握。那最新的2018美国留学费用各项清单，到底是多少呢？如果想要准确回答这个问题，我们就需要从不同的阶段进行对比分析：

作为世界上顶尖的教育大国，美国各大类院校共包含3632所，美国不同的地区不同性质大学的费用也不尽相同，其各个阶段的留学费用清单如下：

不同的阶段去美国留学，其留学费用不尽相同

1.去美国读高中：

学费平均在每年￥67970 -￥339850不等；生活费在￥54376 -￥81564不等。美国高中分为私立高中和公立高中，一般来讲，中国学生只能进入美国私立高中进修。美国高中的学费一般为$10,000～40,000/年。对于留学美国私立高中全年留学费用包括学费和生活费用总和。另外，去美国读高中的费用，还要看大家是住读生，还是走读生，住读生会比走读生的费用稍微高一些。

在美国高中最大的的开销是学费和生活费，但除此之外，还有保险费、安全费、书本费、申请费、机票费等等，但这些费用不多，最高的一千美元左右。

2.去美国读本科：

学费平均在每年￥271880左右；生活费在￥81564-￥163128不等。去美国留学本科阶段，需要花销的费用有考试费、公证费、护照费、申请费、学费及生活费等。前四项费用为前期准备阶段费用，这些费用相对不高，最高的4000人民币即可；但美国大学的学费和生活费，还是比较高昂的。

3.去美国读研究生：

学费平均在￥122346-￥203907不等；生活费在￥67969-￥135938不等；虽然不同地区的美国大学其费用不同，但在美国读研究生的话，学习时间越长(研究项目越长)留学费用越高。但目前，很多美国高校是按学分来收费的。以麻省理工大学(Massachusetts Institute of Technology)的金融硕士项目为例：2016年麻省理工大学12个月的金融项目学费为$76，600， 则18个月的金融项目为$102，600。

以东北大学(Northeastern University)为例：金融硕士项目为一年，涵盖30个学分时，每个学分时费用为$1，385，总额为$41，550。而公共管理硕士项目为二年，涵盖42个学分时，每个学分时费用为$1，270，总额为$53，340。

不同的性质的美国大学，其学费差别也很大的

1.公立两年制的美国社区大学：其学费在学费$6,732美元/年左右；2.美国四年制的公立大学：以加州伯克利大学为例，其学费在$29,784万美元/年左右；

美国除这种公立大学之外，还有一种Land-Grant University的公立大学，比如纽约州立大学石溪分校，这类大学原由联邦政府给予土地以其收益补助，后改为拨款补助，其特色主要是注重农业及家事教育，以推行农村推广教育及训练中学的家事与农科教师。

这类大学的学费$11,967.50万美元/年，如果再加上生活费，一年的大概开销约为约¥153,772.5万人民币。3.美国私立名校的费用

这类学校是留学生主要申请的名校，学校历史悠久，教学质量高，美国大学TOP50的学校都是这类大学，比如麻省理工学院、斯坦福大学、加州理工学院、埃默里大学、芝加哥大学、西北大学等。近年来，随着美国留学申请人数的增多，这类大学的留学费用再次增高，从去年的4.5万美元/年到现在的部分院校接近6万美元。更有消息指出，2018年美国留学费用将再次升高。

不同的城市地区，其留学费用也截然不同

1.美国一级城市: 如纽约、洛杉矶、旧金山的费用在￥81562.8-￥135938/年；2.美国二级城市：如西雅图、匹兹堡的费用在￥54375.2-￥81562.8/年；3.美国三级城市：如德州、威斯康星州的费用在￥54375.2-￥67969/年；4.美国四级城市：如如俄克拉何马州的费用在￥30586.05-￥40781.4/年；

4不同性质的学校，其留学费用也全然不同

正如前面所说的，无论是去美国读高中、本科，美国私立学校的留学费用与公立学校费用差别很大。1.私立学校的费用在￥169922.5—￥305860.5/年不等；2.公立学校费用在￥67969-￥135938/年不等；

另外，同一所学校其专业不同，费用也会千差万别。

来源：互联网

排版：Shelly Du