新壹年留學申請正在進行。留學英國的學生要註意近期發布的3類新政策。
英國大使館文化教育處：英國留學要關註的3類新政英國大使館文化教育處有關官員指出，醫療附加費是近期已開始實施的新政之壹，即所有申請赴英停留期超過6個月的非歐公民需支付醫療附加費，學生每年要支付150英鎊。申請人在中國要前往簽證申請中心在線支付涵蓋整個赴英停留時期的附加費。如果被拒簽或撤簽，可自行申請退款。
申請人要按要求領取生物信息卡。申請赴英停留時間超過6個月的學生，可以拿到壹個有效期30天的簽證頁。申請人可憑借這個30天簽證入境，並在到達英國10天內到指定郵局領取生物信息卡。18歲以下學生需要監護人陪同領取；如10天之內未領取，會導致罰款或者取消簽證。此外，學生還要謹慎填寫出境日期，臨時簽證日期會以此為準。
申請人還要註意安全英語語言測試要求。英國變更了安全英語語言考試提供方，英國境內為倫敦三壹學院、雅思安全英語考試，英國境外為雅思安全英語考試。高等教育機構可自行決定其評估攻讀本科或更高學歷學生英語水平的方法。
越來越多的學生選擇赴英留學，英國開設的專業非常多非常細節，在眾多專業中有這三個專業的性價比最高：
金融專業
金融在英國屬於非常強勢的專業，或者可以說是全球學習金融最好的的國家，無論是從得天獨厚的的國際金融中心的地位，還是金融類專業的細分都可以看出來。英國留學金融專業，可劃分為金融學，金融管理，金融與貨幣，金融與銀行，金融風險投資，金融工程，金融分析等等，專業分的越細，說明產業劃分垂直體系越成熟，而且劃分越細，專業學出來之後的應用性更強，就業導向性更明確，就連商業發達的美國大學裏面金融劃分也不會如此之細，所以選擇去英國讀金融壹定會是非常好的選擇。
英國留學：性價比最高的三大專業翻譯專業
隨著在我國領導人在開記者會，出國訪問的隨身翻譯在媒體的曝光度不斷增加，越來越多的中國學生的選擇去英國學習翻譯專業。曾在英國肯特大學進修過的，現中國外交部副部長傅瑩，朱镕基總理的翻譯朱彤，江澤民主席的翻譯許暉，胡錦濤主席，溫家寶總理的翻譯張建敏等，還有當代翻譯界最被中國學生追捧的林超倫博士，英國外交部首席中文翻譯，四屆英國首相的翻譯，更是無人不知無人不曉。
建築設計專業
英國的建築設計從它的建築歷史就可以看出來，從中世紀的建築風格，到諾曼風格，哥特風格，維多利亞風格在到現代風格的建築無所不有，英國大學的建築就可以非常完美的詮釋這壹點。
如此眾多的建築風格在任何壹個國家可是不多見的，由此可想，英國的建築專業在世界上的頂尖地位。英國有非常多的建築世界聞名的學校，最知名應屬倫敦AA建築學院。
來自中國的留學生喬伊斯·葛，如今正在倫敦大學國王學院讀工商管理專業，她租住的單間位於倫敦東區遠郊，內部裝修很時尚，每月租金880英鎊（約合人民幣8600元），包含了水電費、WiFi費和兩周壹次的公用空間清潔費。
國際學生猛增，英國學生公寓很“吃緊”在英國，像喬伊斯·葛這樣的國際學生越來越多。據英國《衛報》報道，由倫敦商界遊說團體“倫敦優先”和會計師事務所普華永道日前發布的報告稱，2013～2014學年，全英的外國留學生總數為31萬人，他們為英國GDP作出的貢獻達800億英鎊（約合人民幣7818億元）。
倫敦所有高校中的外國留學生為6.75萬人，占這座城市大學生總數的18%。其中，僅非歐盟國際學生每年對英國經濟的凈貢獻，就高達23億英鎊（約合人民幣224.78億元）。
這些數字中又包含了多少房租呢？雖然沒有專門的統計，但以喬伊斯·葛租住的學生公寓的收費標準計算，單是在倫敦求學的國際學生，每年就須支付數億英鎊的房租。
英國共有180萬名全日制學生，包括外國學生和本地學生。但各高校專門為學生提供的宿舍僅有52.5萬張床位，供需不平衡非常嚴重。每學年的開學季，英國幾乎每所大學都會面臨學生公寓緊張的難題，通常，它們只能保證壹年級新生有地方住。如果床位緊張，高年級的“老鳥”就得在校外另尋住處。
高年級學生尋找住處時，往往求助專門提供及管理學生公寓的公司。這些以盈利為目的的私企，或直接向學生出租公寓，或與高校簽訂協議整體出租公寓樓，這解決了很多學生的住宿問題。然而，近年來全球新興經濟體的中、高產階級家庭數量猛增，其子女紛紛湧入英國（主要是倫敦）接受高等教育，無形中加劇了該國學生公寓的供需緊張。
據英國路透社報道，英國高等教育統計局稱，在2013～2014學年尋找住處的130萬名大學生中，72%是英國人，7.5%來自歐盟，還有20%來自其他國家。此外，統計還顯示，過去5年間，非歐盟的國際學生增長率高達20.3%；相比之下，歐盟學生的增長率為8.3%，而英國學生只有約1%。
這些數字背後，隱藏著壹個儲量豐富的“金礦”。
近日，英國領事館文化教育處舉辦2015年最新英國簽證政策說明會，針對安全英語語言測試、醫療附加費等壹系列新政策作出詳細說明。英領館表示，截至目前，“安全英語類”考生比例已超出官方預期，預計競爭將十分激烈。考生可登錄中國教育部考試中心雅思報名網站進行查閱和報名。官方會實時監控考生對於考試量的實際需求並根據考試需求調整考試頻次和考場容量。
英國發布留學簽證和雅思考試新政據了解，從4月6日開始，前往英國讀6個月以上課程的學生需網上申請簽證，並在簽證申請表上提供正確的英國郵編和計劃赴英日期。英國領事館會根據學生預計出發時間，提供對應時間的簽證起始日，從起始日的30天內，學生必須到達英國。如果學生在這30天內，未能前往英國，該簽證就需要重新申請。學生到達英國後，如果10天內沒有前往指定郵局領取生物信息卡，可能會面臨被罰款、取消簽證、縮短簽證有效期等情況。
英國留學市場已連續3年穩步上升，遊學項目也在迅速增長。今年4月的數據顯示，超過110，000名中國大陸學生在英國學習。隨著咨詢英國留學人數呈現上升趨勢，學生應該盡快安排好留學時間，最好提前兩年進行規劃。
每到星期天，只要天氣良好，攝政公園裏總有不少學生在老師的帶領下，或是參觀動物園，或是在草地上做遊戲，或是在灑滿陽光的草地上踢足球，他們來回奔跑，滿身泥巴，笑聲不斷。
即使上課，英國教育也像做遊戲，他們每天的課時並不多，中學生四節，小學生更少，考試不用百分制。學校認為，學生最重要的是體能培養和素質教育，不提倡學生死讀課本，老師也很少布置作業。學校和社會上辦有各種學生俱樂部，如足球、網球、棋藝、旅行等俱樂部，壹般都是跨班級和跨學校的，學校鼓勵學生參加俱樂部的活動。這些踢足球的學生都是足球俱樂部的成員，他們來自不同的學校。在這裏他們可以認識更多的朋友，擴展視野，鍛煉社交能力。
走進不壹樣的英國高中生生活：“散漫”式教育
與中國相比，英國教育看起來的確有些“散漫”，課堂教學不但漫不經心，而且常常“吵吵嚷嚷”，壹到課余時間就更不得了，由學校組織的、社會組織的、學生自發組織的各種協會、俱樂部幾乎是鋪天蓋地而來，在中國的老師和家長看來，這豈不是縱容學生不學無術嗎?但英國從上到下各階層都認為，他們“玩”也是在學習嘛，在學習社交和各類技能。學校對孩子最重視的是體能和素質。特別是小學生，不僅要學習書本知識，還要有良好體質，將來才談得上接受進壹步的教育。事實上，這些踢足球和做遊戲的學生，個個身體健康，生龍活虎，幾乎沒有戴眼鏡的(想想看，我們身邊帶眼鏡的有多少)。
在愛丁堡有壹座地心博物館，是英國學生素質培訓基地的壹部分，是專門為中小學生修建的壹個素質和科普教育中心，建成時英國女王親自剪彩。參觀地心博物館時，小學生需有老師或家長陪同，中學生則不必。乘電梯壹直下降到地底，分別進入壹個個別開生面的展覽廳，“移動的大陸”、“天氣觀測”、“測試地震”、“宇宙形成”等，每壹個展覽廳都是用高科技手段建成的，十分逼真，非常生動。例如時空隧道，乘電梯從“現在”不斷下降到‘過去“，電梯上的電子鐘依次出現不斷倒退的時間，而電梯四周則可以清楚地看到不同時代的名人、圖景、情景和動物。參觀者還可以通過巨型的穹形銀幕、逼真的視聽效果和各種電腦屏幕，看到英國是如何形成的，認識遠古生物和昆蟲世界的奧秘等，形聲色等情景極為逼真。地心博物館開放以來，已有十多萬英國中小學生前來參觀，他們在這種生動和直觀的環境中獲得的知識，並不亞於課堂上獲得的書本知識。
既要學習當父母還要學會面對死亡
英國學生課堂上學的東西也可以說是五花八門，毫不誇張地說，只要是人生中必須經歷的重大事情，幾乎都會先在課堂上學壹遍。比如說當父母，應該是每個人的必修課，而且是壹生中最大的壹項工程，於是英國政府把如何當父母正式列入學校的課程，課程內容包括如何應付婚姻沖突，如何適當地”懲罰“孩子等。之所以要設置這門課程，目的是讓孩子在真正結婚做父母前，多壹些實踐活動。上課時，學生們要扮演母親或父親，還要考慮孩子的花費以及各種生活技能。政府發布的壹份報告稱，教師要用自己在家庭生活中的經驗，作為課堂教學的例子：“適當地提示自己的生活秘密，對教師來說，可以使課程更豐富更生動，學生們可以積極地參與教學活動，並對有機會扮演父母的角色感到高興。他們會用不同於平常的方式看教師，與教師建立壹種新的關系，那就是他們首先是父母，其次才是教師。”
除了學習當父母，英國學生甚至還要學習如何面對死亡，這門課程的內容包括：在死亡、父母分居或離婚等問題上為孩子們提供輔導;帶壹位殯葬行業從業人員或護土走進課堂來談論人死的時候會發生什麽事情，並且讓學生輪流通過角色替換的方式模擬壹旦遇到如父母車禍身亡等情形時的應對方式。英國教育部門認為，開設這門課程的目的絕不是為了嚇唬孩子們，而是幫助他們體驗遭遇損失和生活方式發生突變時的復雜心情，並學會“在各種非常情況下把握住情緒的控制力度”，增強其心理承受能力。
談起英國教育，精英主義經常被視為其一大特色，接受私立教育則經常和精英教育劃上等號，同時也被認為是進入頂尖大學或上流社會的墊腳石。不論英國首相卡梅隆（David Cameron）、前首相布萊爾（Tony Blair）、甚至是威廉王子和凱特王妃，無不畢業於私立中學。根據英國教育慈善機構薩頓信託基金會（Sutton Trust）2015年公佈的調查報告，有31%英國國會議員接受過私校教育，然而，全英國僅有7%人口畢業於私立學校，私立教育與精英培養的緊密相連。 英國精英教育傳統從19世紀延續至今，歷經時代更迭面臨諸多挑戰，已然造就「新式精英教育」，其中變遷趨勢和得失值得我們一窺究竟。
英國精英教育，和你想的不一樣所謂的精英教育，在英國最常見的是實行小班化教學，通過投入充足的資源教導少數的個體。倫敦大學學院教育學院（The UCL Institute of Education）教授克萊爾·麥斯威爾（Claire Maxwell）解釋，精英教育可從兩個層面來理解，其一，精英教育是作為進入頂尖大學的渠道，例如伊頓公學（Eton College）和溫徹斯特公學（Winchester College）這些擁有悠久歷史的私立名校，以極優異的升學率聞名，進入這些名校如同提早拿到劍橋、牛津等頂尖大學的入學通知書，更是爭取高端職業的機 會；另一方面，精英教育在早期被當作教育上層社會階級的方式，英國作為世界精英教育的典範，歷來是王室政要子女接受教育的不二之選，克萊爾教授直言，私立 名校多數學生來自富裕家庭，精英教育可說是由特定的社會階層群體所塑造出的教育模式。在英國傳統精英教育中，學校除了提供一般學術課程，同時也著重「全人教育」（Whole Person Education）, 除了要求學生保持優異學術成績之外，更注重學生的個性化發展和個人興趣培養，通過多元課外活動來挖掘學生的潛能，因此，有別於公立中學的龐大學生人數和相 對鬆散的管理教育方式，英國私立寄宿中學高質量的教學模式和完善校園設施，長久以來備受國際留學生的青睞。
破除貴族教育的迷思
「私立學校學生一週七天，從早到晚都有各種課外活動，為了培養孩子良好興趣，更為了升學考試做完善準備，替未來職涯發展鋪路。」教授克萊爾 強調多數私立中學的教學重心除了基礎學科教育，還有許多課外活動，像是戲劇、音樂、藝術、體育等等，所謂「全人教育」的最終目的仍是為未來加分。海倫娜公主學院（Princess Helena College）校長喬·安妮·鄧肯（Jo-Anne•Duncan）認同「全人教育」是英國精英教育的精髓，「除了優異的課業成績，我們通過課外活動培 養學生的自信，挖掘學生的天賦才能，為他們的未來增值。」但是，越來越多家長抱著讓孩子接受精英教育的期待，讓孩子自小小年紀從世界各國來到英國就讀私立 寄宿中學。這種現象背後，卻普遍伴隨著一種迷思。
「私立教育不等同於精英教育。」克萊爾教授這麼說，多年以來，英國私立學校數目劇增，雖是私人教育單位和獨立招生，但配合政府逐漸鬆綁教育 政策，越來越多民眾有機會進入私立學校就讀，公立學校和私立學校的差距也日益縮小，「私立學校的優勢在於可以提供特殊的學習需求。」克萊爾教授補充說。 「越來越多私立學校提供相等的受教育機會。不論是窮人或富人，我們都希望他們能有機會通過學習而成功。」瑞德爾潘羅斯學校（Rydal Penrhos School）校長帕特里克·李布朗（Patrick Lee-Browne）回應說。英國自19世紀末開始，越來越多私立學校需要較高的門檻才能進入，但近年以來，大眾教育的趨勢撼動了精英教育的精神，教育 不再是少數人的特權。校長喬也認同這個變化「我們提供越來越多獎學金，讓更多學生可以接受私立學校更好的教育。」
在大眾教育已然成為共識的當代，許多華人家長卻仍抱有「英國私校是貴族教育」的誤解，克萊爾教授對此感到疑惑：「我從來沒聽過『貴族教育』 這個詞，精英教育常被理解為『貴族的教育方式』。許多國際學生誤認為英國寄宿學校和貴族有直接關係，但這是一個迷思，私立寄宿學校並非限定貴族才能就讀， 所謂『精英』的定義也產生變化，金融和商業在當代佔據更重要角色。」她認為英國可稱得上是世界上運行精英教育最好的國家，有鑑於此，所以許多華人父母將孩 子送到英國讀書是為了進入頂尖大學做準備。對此，校長帕特里克則提出異議，他表示：「現今某些學校像伊頓公學和溫徹斯特公學仍保有其類似『貴族教育』的傳 統，但僅集中在幾所學校，大多數私校並非如此。」也就是說，大部分私校已經隨著大眾化教育走向平民化，所謂的貴族教育，在英國教育體系中逐漸退出歷史舞 台，即便存在，也僅剩下極少數學校保留了些許傳統。
新式精英教育的時代
英國私立寄宿中學走向國際化儼然為英國私校塑造了新的面貌，克萊爾教授稱此趨勢為「新式精英教育」，她說：「私校著重全球化 的發展，越來越多學校招收海外學生並與國際接軌，低齡留學生日益增加，像是來自中國的學生數量逐年上升，學生組成的多樣化可以讓他們有多元文化的交流。這 是一種新形態的精英教育。」克萊爾教授認為，英國的私校教育是很好的倣傚典範，所以有些重點學校會是國際學生父母的首選，因而這些私校的國際學生比例會非常高。另外，克萊爾教授也提到，除了招收來自其他國家的學生，學校也栽培有國際視野的學生，像是有意出國進修或就業的年輕人，加強其成為「全球公民」的意識。
在新式精英教育逐漸拓展後，展現出兩項特點各有優劣。首先，就讀這些私校的孩子會對這個小群體形成一種強烈的歸屬感，通過共同創造出獨特的校園精神，讓學生之間有強烈的連結。學生若能在整合過程中順利融入校園群體會是一大收穫，「但從很多案例中，我們發現，學生之間的文化交流並沒有預期中順暢。」教授克萊爾提出，海外學生赴英就讀常會遭遇文化適應的困難，對於年幼學童而言，學校會變成一個「孤單的地方」，英國當地學生和國際學生之間的文化鴻 溝依舊存在，這是父母為孩子選擇寄宿學校時應該考量的因素。
另外，多元的課程和課外活動是私立中學一大特色，校長喬稱為「現代化的教育」，她 說：「越來越多華人父母選擇付更多學費讓孩子接受私立教育，是因為他們相信私立學校能提供更多的教學資源，而這些教學內容是大部分公立學校無法取得的。」 但是伴隨高品質教學的是高競爭力，在某些特別看重學業成績的學校，會帶給學童過多課業壓力，「許多父母是因學校的排名而花了這筆不便宜的學費，其實這些學 生的課業表現已經優於平均值，但因為同校學生表現更好，所以突顯出某些學生的能力相對不足，因而會給學生帶來極大壓力。」克萊爾教授解釋。不過，競爭力帶 來的壓力程度因校而異，校長喬認為所謂的競爭力是讓學生成就自己最好的一面，「他們樂於盡力展現最好的自己，與自己競爭，而不是為了超越他人而競爭。」
從精英教育走向新式精英教育，英國私立寄宿中學不斷尋求最佳的「現代化教育」，關心孩子未來的家長們也積極尋找最優質的受教育環境，每個學校的教育方針、課程結構、學生組成亦或是 升學率排名各有千秋。在做出選擇前，不妨針對孩子的個人特質進行評估，如同校長喬所言：「我們傾聽孩子想要什麼，然後盡全力滿足他。」這是教育者的核心價值，讓學習一直是件快樂的事。
近來，有兩個消息引發熱議。一者是英國引進乘法表，一者是印度考試瘋狂作弊。如果你打算移民，看見這兩種情況，你應該已經有選擇了。先不說是發達國家還是發展中國家，是歐洲還是亞洲，單看看這種教育模式，你也會為孩子的未來負責，畢竟，於孩子而言，教育投資非常重要。當然，印度跟英國相比，大家移民很可能選擇英國，但是，哪怕是英國，各個區也不一樣，同樣，即便是先進的歐洲，也層出不窮。所以，教育投資絕對是移民英國考試的問題。
先看看英國將採用何種先進的教育模式吧。
移民应该考虑教育投资，看看英国和印度就知道了。英国引进乘法表，印度高考大肆作弊據稱，上海的林磊老師在倫敦北部哈裏小學講授“9*9乘法表”，採用“一課一練”，那麼，這個乘法表真的適用於英國的電腦教育嗎？
首先，“9*9”似乎是英國所不熟悉的，英國自古以來就有十二進位傳統，所以據稱將衍生為“12*12”。其次，我們再看看上課模式，一課一練屬於典型的中國教育模式，在最短的時間內進行機械的強化訓練，但是，瀟灑的英國人真的喜歡這種模式嗎？在印象中，中國的題海戰術早已經是家常便飯，孩子都變成了做作業的工具，思維模式卻很難得到提高，那麼，這個問題真的是如此這般嗎？在英國會水土不服嗎？能解決嗎？
有老師稱，英國小學生很自信、接受能力也強，但在計算能力方面比較弱，所以教他們九九乘法表這樣的口訣確實是有益的嘗試。乘法口訣表顯然對運算速度有很大提升，但想要在短期內有所提升則不太可能。
周繼光表示，九九乘法口訣是小學數學教育的‘中國經驗’，學生在記憶、背誦、應用的過程中慢慢理解，絕非死記硬背，也是智力開發的有效手段。只不過中國後期應試教育的程度太深，才扭曲了中國教育對孩子的思維的開拓。
很多時候，國外引進的東西，一進中國就水土不良，那麼乘法表引進英國，也會這樣嗎？各國在語言環境、歷史淵源和文化傳統上存在差異，乘法口訣表可能比較適合掌握漢語的中國學生學習計算，但是在小學數學教育中滲透歸納轉化等思想方法，使之潛移默化、推動熟能生巧的教學經驗值得向世界推廣。
作為發達國家，英國確實很有接受力。那麼，我們再看看亞洲的印度。
移民应该考虑教育投资，看看英国和印度就知道了。英国引进乘法表，印度高考大肆作弊印度高考，居然很多家長在窗外傳遞紙條……
這到底是印度的高考實在慘絕人寰，逼得家長不得不這樣，還是說印度的家長們這一代人教育素質偏低，又或許是印度的高考實在走過場不嚴格？
不管是什麼，看看家長爬牆遞紙條，心也就灰了。你真的敢把你的孩子放在這樣的環境中嗎？近朱者赤近墨者黑，對孩子而言，環境非常重要。所以，移民的時候千萬記得考慮孩子，不要只是因為自己工作生活的原因，就毀了孩子一輩子，得不償失。
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教育單位說，以前是適齡學童進不了首選小學，現在首次出現進不了中學的情况。
相關部門說，這是因爲倫敦地區的人口持續增加，所以導致只有68%的適齡學童申請到了首選中學的入學名額。
3月2日是英格蘭地區的中學入學分發通知日，數以千計的家長和學童急切地想要知道自己是否能够進入第一志願亦即首選的中學。
學校本身也面臨了很大的壓力，以倫敦最爲明顯，申請入學的人數增加了4%。
許多倫敦地區的學校必須興建新的教室來因應增加的學生人數。
而倫敦的公立中學被看成是英國最好的學校，這也使得更多的學生或者家長申請進入倫敦的公立中學就讀。
填寫志願
今年雖然住在倫敦的學生成功申請進入首選中學的人數增加，但是比例却從69%下跌到68%。
而申請全部不成功（可以填寫6個選擇學校）的比例則是從去年的5%增加到6.5%。
也就是說，每30個小學畢業學生當中大約就有兩名學童沒有申請到任何他們想要就讀的中學。
倫敦地區的入學名額爲8萬個左右，前述有關倫敦的統計數字來自于大倫敦入學委員會。
目前沒有英格蘭地區的整個統計數字，但是倫敦的數字提供了一個以小看大來觀察這個英格蘭規模最大的中央入學分發系統的機會。
從更詳細的數字來看，倫敦地區有幾個地區的入學申請情况比其他地區更加緊張。
例如哈默史密斯與富勒姆區（Hammersmith and Fulham ）能够申請到首選中學的比例只有55%。
入學分發委員會的官員表示，入學人數增加爲小學升中學帶來了壓力。
城鄉差异
官員强調倫敦的各個區都在盡力與學校合作，設法增加入學名額，不過因爲倫敦土地價格昂貴、建築費用也比較高，因此擴建學校就比較困難。
整個英格蘭地區來講，在中學入學名額爲1萬人的伯明翰，根據英國新聞協會的調查，只有68.5%的學生申請到了首選中學。
但是在某些地區，這個比例却超過了九成，例如在康沃爾地區，申請到首選中學的比例爲98%。
地方政府協會的西蒙斯（David Simmonds）表示，希望英國政府能够儘快解决中學入學名額的問題。
他說，地方政府恐怕難以承受擴建學校應付入學人數增加所需的經費。
英國教育部的發言人則是呼籲家長們選擇“當地的好學校”，幷指出政府從2010年開始已經投入了50億英鎊來增加445000個入學名額。
他强調稱，去年有98%以上的學生申請到了前三志願的學校。
英國是目前第二大留學國家，作爲一個教育水平領先的大國，一直以來吸引著衆多的學生。對英國的教育來講，尤其是911之後，英國吸引了大批的中國學生。在英國的中國學生大約有將近十幾萬人。每一年去英國讀書的中國留學生大概五萬左右。
英國大學實際上是世界最早一批大學，而英國教育的變化却是最緩慢的一個國家。英國人面對變化的一般態度是，能不變則不變，英國人對于創新對于新社會的接受程度，是相對比較緩慢的。那爲什麽要去英國留學呢？因爲去英國留學對于英文的學習是最好的。通過留學，體驗當地的歷史人文環境，利用這種地理優勢游歷歐洲，這種經歷是替代不了的。第二：獨特的貴族教育。在貴族教育方面其實我有一種觀點，從留學的角度看，要不然你就早一點要不然就相對晚一點。如果 家庭的經濟條件特別好的話，應該越早越好，甚至是去讀英國的小學。另外一點:科研。其實在基礎學科的研究方面英國走到前面，在全世界排名比較靠前的學校中，全球前十，美國有七個，英國有三個。在大學方面，英國有一百多所大學，整體的質量還是比較好的。
下面分別介紹一下英國的各個教育層次。首先，老查認爲現在去英國讀中小學是一個非常好的機會，尤其是所謂的貴族中學，傳統上很多家長會送孩子去 讀中小學，尤其是寄宿中學，現在每年去美國讀中小學的中國學生有接近2萬人，而去英國的只有3000-5000人，去英國的讀中小學的反而有所下降，這就有點不正常了。其實英國的寄宿中學環境好，質量高，而且可以學習英國人的所謂貴族精神。現在去的人少了，競爭少了，普通的學生就可以申請到很好的寄宿中學。如果想瞭解這些學校的詳細情况，可以到牛校網的去英國讀寄宿中學部分，上面有最詳盡的資料和點評。
如果想去英國本科，除非中國學生在國內讀的是A-LEVEL或者IB課程，否則都要讀大學預科的。讀完之後才能進入大學大一。英國有100多所 招生國際學生的大學，除非是赫赫有名的大學，例如牛津、劍橋等，其他其實差异不大。在碩士階段，英國的碩士分成授課型和研究型的這個分類。授課型碩士指的是一年碩士學位，十二個月的課程，九個月的學習和三個月的論文。對于這類學生，學校會預期這個學生畢業之後會走向社會，不再從事進一步的學習。如果想進一 步的學習的話，可能要重新從研究型的碩士開始讀。授課型的碩士占英國目前整個碩士教育的主體，大部分中國學生讀的一年的碩士都是授課型碩士。英國授課型的 碩士申請比較簡單，主要集中在工科、理科、普通商科和一些其他的領域。研究性的碩士一般來講會需要兩年時間，讀完之後可能會直接升入博士，也有碩博連讀的課程。研究型碩士和授課型碩士是不一樣的，研究性的碩士在理論上來講是要先聯繫你想申請的教授，對于不同的學校要具體分析。另外公立教育爲主導這個也是英國的一大特點。其實英國主體上基本上都是公立的大學。英國政府主要通過撥款來調控整個英國的教育，正因爲公立教育，不同國家、不同地區的學生的學費的標準也不一樣。另外，英國課程細分程度遠遠超過美國。
英國文化大使館文化教育處對英國教育的推廣的整體水平和整個投入是遠遠超過其他國家的。英國是公立教育，英國政府對于整個産業方面學生非常重 視，其院校在全世界的推廣都是出名的。它的整個運作都是非常好。英國文化大使館文化教育處有一個功能就是了解中國教育的概况，定期向英國學校提供這些信息。英國學校對于中國學校的情况都很清楚，包括221、985、二本、三本、專科院校等分類。所以說在申請英國大學的時候，你的學校背景很重要，對于有些 很著名的大學而言，其他方面比較突出的話也是可以考慮的。當然英國學校還是會看文書， 推薦信還有專業的背景工作經驗。專業方面很多英國大學的商科，已經接近飽和，所以說商科的要求相對會比較高，其他專業就可能比較低，所以不能一概而論。利 茲大學就比較典型，它的傳媒可能接受二本三本的二級學校的申請，但商科就有固定的要求。第二，中國學生經常出現的問題，不考慮個人興趣，僅考慮熱門。從學 校的角度來講，考慮客觀條件更多一些。爲什麽有這種情况呢？因爲學校收到了大量的申請，它的國際部工作超過了負荷。他們必須制定能够很清楚快速的區分學生 的一些入學條件。由于這些隱性的條件每一年都在變化，但又不是對外公布的，也因此造成中國學生依賴留學中介進行申請的原因。因爲留學中介比較清楚的學校的入學要求，它有相對來講比較完整的信息。
我認爲不要去英國讀的專業:第一，醫學及相關。首先在英國如果你想成爲內科醫生的話基本上可能性不大。因爲它的入學要求非常高，耗時很久，費用 也高。第二，法律相關。因爲整個法律教育系統跟中國的差异特別大，基本上你沒有機會成爲英國當地職業律師，這樣你所學的知識既不能應用在國內也不能幫助你 在國外就業，這個專業讀下來就沒有意義。第三， MBA。MBA如果能選擇的話儘量去到北美（美國和加拿大）。因爲MBA的費用非常高，投資和回報率不是很好。英國是一個相對比較緩慢的商業社會，它的 MBA也沒有專業性，學費又很昂貴。第四個，人力資源相關專業。西方人力資源管理體系統跟中國差异特別大。
對于英國的就業和移民，實際上在大約幾年前英國推出PSW計劃。就是它會給所有去英國讀了一年或一年以上課程的學生一段時間簽證找工作，後來受制于國內的就業壓力，這個計劃就取消了。目前對于中國的學生而言，想畢業之後留在英國當地工作，基本上只有以下幾種方式：一、TR簽證。你要找到所謂的公簽，就是要找到雇主，而且最低的年薪有限制，對于雇主也有限制，對于中國學生來講就是非常的困難。因爲英國的整個就業情况幷不好，對于本土的大學畢業生都 非常難找工作，何况國際學生。二、就是創業者移民，英國政府對于創業移民有固定配額。還有一個方法就是投資移民，投資移民對家庭資産的要求非常高。最後一個是結婚。
目前英國留學的機遇和陷阱有哪些呢？先說機遇，目前整個英國的留學費用比較低，英國的碩士一年二十萬到二十五萬。那陷阱呢？一時低齡留學。尤其是本科風險比較大。因爲就英國目前的就業移民情况而言，你去讀本科結束後你無法留在那裏，其實回國面臨重新的選擇，而且對中國的狀况也不是很瞭解。第二， 學習語言和文化溝通能力要强于普通的專業課程。因爲你的競爭對手是英語爲母語的人群，就算競爭者是歐洲學生，他的語言的水平也要比你高很多。而跨文化交際 的學習是一種體驗，如果你能够深度的理解西方的文化和、溝通方式，無論是在國外就業還是回國就業都是有非常大的幫助。這對中國學生來講就提出了一個挑戰： 無論是提高語言還是跨文化交際能力，包括整個人際關係和網絡，這個是很重要的。
一份最新報告顯示，英國政府去年集中打擊假留學行動導致12000多名留學生失去在英國高等院校學習的資格，而其中絕大部分都沒有得到退款。
去年6月，英國內政部宣布取消三所大學和57所私立院校的留學生簽證擔保資格，凍結其海外招生活動。
內政部還設立了一個工作小組幫助那些受連累的無辜留學生轉學和重新申請簽證。
這個小組的數據顯示，5千多名受衝擊的外國學生被告知接到通知後60天內必須找到新的學校，否則就要離境。
去年下半年，三所大學先後恢複了海外招生資格。
人數衆多
英國全國學生聯合會（NUS）現在聲稱受衝擊的留學生至少有12000人。
NUS對近290名失去留學資格的學生所作調查顯示，無人得到校方退還學費。
調查還顯示近七成學生沒有再申請其他學校，主要原因是財務考慮。
英國內政部表示，上述工作小組已經爲無辜受連累的留學生提供了幫助。
受影響的學生可以上網通過這個工作小組提供的大學科目信息查詢工具CIT找新的學校。
但內政部不會幫助受影響的學生索要學費退款。
內政部網站信息說明，學生應該與相關院校的相關部門直接商討此類事宜；如果學生認爲自己可能成爲詐騙行動的受害者，則應該報警或尋求法律幫助。
NUS呼籲內政部做出更多努力來保障無辜受牽連的學生的權益。
