澳洲教育調查:不斷上漲的教育成本 該如何應對?

編者按:調查報告顯示,在澳洲讓壹名孩子完全就讀私立學校的成本是500,000元,選擇讓自己的孩子就讀天主教學校的父母在13年的時間裏所需花費的資金是這個數字的壹半。而總體來講,教育成本每年增長近6%。

澳洲獎學金集團(Australian Scholarships Group,ASG)對800個學校的費用進行了抽查,包括學費、課本費、校服費、文具費、巴士費、遠足費和電腦開支等。教育成本的增加主要是受學校在科技方面的投資增加和教師工資上漲的推動。除非未來20年內我們教育孩子的方式撤底的發生改變,如網上教學,不然教育成本還將繼續上漲。

The Australian 根據對學校教育成本的最新研究,澳洲首都領地(如堪培拉)私立學校的平均成本為47.5萬美元,悉尼和墨爾本的教育費用接近55萬美元。壹項針對13,500多個家庭的全國性調查顯示,過去十年來,總體教育成本上漲了61%,幾乎是私營部門領先的國家工資增長的兩倍,其次是信仰型學校,成本增加高達54%。

此外,公立學校的費用也在大幅上漲, 墨爾本是成本最高的城市,從幼兒員到12年級的教育費用差不多要75,000美元,比全國平均水平高出13%。根據澳洲獎學金集團(Australian Scholarships Group,ASG)對800個學校包括學費、課本費、校服費、文具費、巴士費、遠足費和電腦開支等費用的抽查,基本預估出當年出生的孩子到12歲的教育成本。

私人學校中有很多是基於信仰為基礎的學校,根據抽查的數據顯示,布裏斯班是這種類型私立學校成本最高的城市,費用達到251866美元,略高於悉尼,悉尼是251143美元,其他中心城市的平均水平為。此外,昆士蘭地區信仰型學校的成本也高於全國平均水平,費用為198,000美元。

但是與悉尼13年私立學校的成本相比,這個價格顯得微不足道。在悉尼,壹些私立學校每年收取35000美元的學費。

悉尼私立學校的平均費用在547,414美元左右,墨爾本為536,683美元,霍巴特為431,473美元。

ASG首席運營官Bruce Hawkins表示,家長往往無法認同學校收取這些費用的目的,比如為什麼收取相關技術設備、短途旅行和課外活動的費用。

Hawkins說:“這些數據,無疑反諷了所謂政府教育是免費的這壹說法。根據ASG最新數據,墨爾本家庭每年教育成本在75263美元左右,很難想像這個就是所謂的每個孩子在享受免費教育!!

悉尼的壹位父親Daven Timms 現在面臨沈重的債務,他的年薪在28,000-3,000美元之間。他的三個女兒Eve, Eden 和 Sierra在悉尼北部霍恩斯比(Hornsby)的巴克學院(Barker College)讀中學,因為學校開設的運動和藝術的課程,估計到他們畢業,Timms需要為他們的課外活動費用支付超過15.6萬美元。

澳洲的律師表示,“目前,澳洲的教育費用占家庭收入的25%左右。“

“這個成本是很高,不過這不正是為了拓寬孩子們的視野。”

2018年已經來臨,雖然有些澳洲家庭可以在諸如托兒和健康保險等方面節省開支,但是在其它方面的生活開支可能會出現增加。據報導,政府新的托兒福利政策計劃將於2018年7月生效,25億澳元的資金將同期到位。教育部長Simon Birmingham表示,政府會在4月份左右聯系需要申請托兒福利的家長。

根據新的托兒福利計劃,壹個年收入5萬澳元的家庭,有兩個孩子,每周入托3天,每年可節省約3380澳元;倘若上述家庭的年收入是15萬澳元,那麼,這個家庭每年可節省約1040澳元;倘若父母兩人的年收入合計為8萬澳元,有兩個孩子,每周入托5天,每年可節省約8580澳元。

不過,影子教育部長Tanya Plibersek表示,這些變化會使壹些家庭的生活更加艱難。她說:”我們知道在這個新的壹攬子計劃中,有些人會同時錯過托兒費現金補貼。”

另外,從2018年1月份開始,全澳各州都將獲得教育資金。未來10年政府還將在教育上投入額外資金230億澳元。Birmingham表示,這會讓那些獲得聯邦政府資助最低的學校能夠與其它的學校保持壹致。公立學校由於受制於政府教育撥款的限制,在硬件上如教育設施、運動場所、圖書館、遊泳池等和私立學校的差距較大。這洋會使得公立學校陷入更多的劣勢。天主教學校的校長們呼籲聯盟黨議員向政府施加壓力,改變政府2.0的改革路線——他們認為這將導致學校每年損失數百萬元,可能迫使多達50所學校關閉。

建築面積:187平方米;土地面積:350平方米;房型:4臥2衛2車庫。

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澳大利亞獨立學校理事會(Independent Schools Council of Australia)表示,ASG這些數據並不能完全說明問題。

澳洲獨立中小學校委員會(Independent Schools Council of Australia,間稱ISCA)執行董事Colette Colman認為,私校學費高低不能壹概而論,在新州只有12%私校的全年學費多於2萬元。 無論如何,家長希望向下壹代提供最好的教育也是人之常情。

居外點評:不論在中國還是在澳洲,優質教育資源總是有限。如何可以降低留學成本?根據Domin數據,2017年3季度公寓租金要價中位數 400澳蔽;2017年3季度別墅租金要價中位數 420澳蔽。

其實,“以房養學”的模式是個不錯的選擇,不僅大大降低了留學成本,有些甚至實現了“零成本”留學。

根據居外房產專家Adam預測,墨爾本2018公寓房預計增幅7.0%;別墅房價增幅8.0%;公寓5年房價增幅(按2018增幅計算)40.2%;別墅5年房價增幅(按2018增幅計算)46.9%。各地穩定上漲的房價,確保“以房養學”方案的成功實現,畢竟房產增值也是另壹個重要的獲益途徑。

 

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作者:Rebecca Urban

來源:The Australian

編譯:Lisa Zhu

本文系居外網獨家稿件,未經授權,不得轉載,否則將追究法律責任。

BBC專家支招:英格蘭的小學要如何選擇?

編者按:出國留學對每壹個人來說是完全不壹樣的經歷。妳25歲,35歲,5歲出國肯定是不壹樣的經歷。5歲出國有什麽收獲呢?會說英語、學習並且了解西方的文化?還是壹個思維模式?每個孩子都是種子,花期不盡相同。何時去英國留學,首當其沖應該考慮的就是送孩子出國的目的,當確定目的了,那麽,就是選擇最適合孩子的學校了。今天,編輯推薦的這篇文章,BBC 教育專家Judith Burns關於英格蘭小學的選擇。

2018.1.15 —— BBC NEWS 現在是英格蘭小學的招生季,那些5歲孩子的家長們要為孩子選擇適合的學校。 來自BBC教育專家Judith Burns結合了以往的經驗提出了以下的建議。

補充閱讀: 在英國,按照公立學校制度,幼兒園與低年級部往往合並為壹所學校(稱為小學),英格蘭兒童5歲(威爾士兒童4歲)上學進入小學的Reception,相當於中國幼兒園的大班,11歲畢業升入中學。

對於家長來說,現在是個非常重要的時間,英格蘭許多知名的學校申請人數已經達到極限了。英格蘭的公立學校,特別是那些成績優越的學校,經常都因為求過於供而面臨家長方面的壓力。為了應付這種情況,英格蘭的壹些地方教育當局開始“抽簽入學”的辦法,也就是采取住家地址郵編號碼來決定入讀哪所學校,但是有些申請人數太多的學校將采取抽簽方式。希望以此更公平地收生,讓家境清貧的學生也有機會上好學校。此外,近年來學生數量急劇增加,使英格蘭小學位置嚴重短缺。

壹般情況下,4月中旬的時候,家長們就可以知道他們的申請是否成功,他們的孩子將在哪裏上學。而現在是最難熬的時間。

考試成績:理性看待

每年英國教育部都會公布英國將近16000所小學的排名,很多家長都會把這個排名當做是評判壹個學校好壞的標準。 但是這個排名真的能真實的體現壹個學校的好與壞嗎?從這些排名裏面,家長又能從裏面得到壹些什麽?

全國校長協會(National Association of Head-Teachers) 秘書長Paul Whiteman表示,讓家長不要太依賴學校的排名。

小學作為孩子打基礎的階段,除了學習成績,個人興趣的培養、良好習慣和社會責任的養成以及個性全面的發展都是在小學期間。所以家長在選擇學校的時候需要觀察學校在其他方面的情況,例如課外活動的開展,如音樂、藝術、科學、戲劇等等。有教育界專業人士表示單憑英語和數學兩門考試成績來評價和3個小時的考試來評價學校,不免有點片面。有些小學參加考試的人數可能會不超過30人,這樣的出來的數據,也要再考究。

小學應該不要成為家長為孩子升學的工具,而是培養孩子健康成長的搖籃。正確選擇適合孩子的小學,別被排名捆綁選擇。

英國教育標準局(Ofsted)報告真的有幫助嗎?

如果說ISI英國私立學校評估督察機構保證了私立精英教育的質量,那麽Ofsted英國教育標準局則是對全英格蘭地區教育體系的質量監管和保障。

Ofsted全稱Office for Standards in Education, Children’s Services and Skills,主要職責是對英格蘭地區的教育體系進行監管和評估,定期向英國國會提交報告並根據監管活動向英國教育部提出相應的完善建議。其監管範圍包含公立學校、部分私立學校、兒童服務中心以及教師培訓機構等。

壹些學校為他們的優秀或者優秀的Ofsted評分而感到驕傲,他們拿著橫幅打印出來掛在外面。

英國中小學及大學領導聯合會校長聯盟(ASCL head teachers’ union)Stephen Rollett表示,這個規定應該被取締。“檢查顯然很重要,但是他們沒有講清楚全部內容。讓我們用更鼓舞人心的東西取代這些橫幅。”

和校長溝通

英國全國校長協會(NAHT)總裁兼St John Fisher Catholic 小學校長Anne Lyons建議,最好多去實地看看,參觀不同的學校,以了解哪些學校最適合孩子是至關重要的。

此外,也可以通過學校的開放日和學校負責人溝通了解學校的實際情況。

“切身的讓孩子感受壹下學校的環境,看看它是否為妳的孩子提供了教育質量,並且實地看看孩子和教師之間的關系是否融洽。”

“想想妳的孩子的個性和妳想要的那種學校。試著了解學校是否正在創造壹種適合妳孩子的學習環境。”

多聽聽其他家長的想法

Lyons表示,咨詢已經在那裏上學的家長們的建議是非常重要的。“這些家長可以告訴妳,學校與家庭溝通的方式,以及他們如何有效地幫助孩子們融入到新的環境。”

“他們覺得在學校歡迎嗎?

“他們還可以告訴妳,他們的孩子在學習和與同學相處方面做得怎樣,他們是否有任何問題,以及他們覺得學校如何處理這些問題。”

瀏覽學校網站

學校會在官網上提供最新的Ofsted報告。此外,家長可以從招生手冊、學生手冊,校服、體育活動或市場等是否存在統壹標準以及學校的新聞等方面找到大量其他信息。

作者:Judith Burns

來源:BBC NEWS

編譯:Lisa Zhu

 

(简体中文) 美拟限制STEM签证,中国留学生何去何从?

在2017年年底的白宮主題演講中,針對現在亞洲與美國的國家戰略分析,川普表示,美國政府未來將考慮限制來自特定國家就讀STEM(科學,技術,工程,數學)的外國學生,以確保智慧財產權不被轉讓給美國的競爭對手,同時強調了招募最先進的技術人員到美國的重要性。

特朗普的“美國優先”夢

“買美國貨,雇美國人”,特朗普就職以來,各種簽證政策不斷被收緊:

上任一周,特朗普將穆斯林人拒之門外。簽署了“禁穆令”,禁止七國公民入境美國,暫停原有難民接納項目120天。

上任三個月,特朗普簽署了關於H1B的新政策,大幅縮減工作簽證數量。

上任七個月,特朗普盯上了“非法移民”,取消了前任總統奧巴馬執政時期所頒佈的“童年抵美者暫緩遣返”(DACA)政策。

上任九個月,特朗普的緊縮政策從“非法移民”砍到了“合法移民”,每年64.5萬的綠卡發放量銳減到14-54萬,嚴打“一人得道雞犬升天”的鏈式移民

2017年底,特朗普將政策收緊的口子,開向了留學生。

這意味著,如果特朗普的政策成真,現在的很多大熱留學專業比如電腦、統計等等,在未來或許就不會那麼熱門了,將來有一天中國留學生如果想要申請STEM專業的學生簽,那麼在未來很有可能會吃個閉門羹。

限制以中國人為首的外國人來美學習STEM專業

在特朗普政府戰略檔中提到了以下內容:

首先,中國成了特朗普的假想敵,戰略檔中提到,中國和俄羅斯一樣,是一個“修正主義”國家,它們希望將世界按照自己想像的樣子重建。中國的主導地位會削弱許多其他國家在該地區和其他地區的權威。因此戰略檔中提出了一個新政策:限制外國人簽證,先從中國人開始。為了防止盜竊智慧財產權,將通過限制簽證的方式,限制以中國人為首的外國人來美學習STEM專業。

STEM是美國四大理科:科學,技術,工程,數學專業領域的簡稱,不僅是許多留學生的重點就讀科系,也是為了畢業後找工作更方便的一劑強心針.STEM領域的留學生畢業後,比起其他科系的畢業學生1年期限的選擇(專業實習),理科領域的實習期間可以延長到3年,這對於接下來申請H1B工作簽證來說,要多出很多優勢,也意味著找工作與申請的時間比其他人多出很多。

雖然還不確定這次限制中國留學生是不是只是打打嘴炮,但最起碼在檔中出現,也意味著特朗普已經開始在考慮這件事兒了,畢竟特朗普是真的想讓美國“great again”。

從2017年2月份開始,美國開始針對中國內地申請人進行隨機簽證電話調查,且調查時間是在面簽前的1至3天。調查會涉及學習計畫、費用預算、所讀的專業、就讀課程、畢業打算等提問。

原規定“美簽到期48個月內就可以享受免面談續簽服務”,現縮短至“到期12個月之內”才可享受免面談續簽服務。

很多學校十分關注美國簽證新政對於接收國際學生的影響。在新政策下,預估國際學生數量會與以往持平,甚至低於原有數量,這也會導致學校財務困難,甚至影響世界教育中心的地位。但是國際學生整體數量下降,不代表其中的中國學生數量會下降。 實際上,整體國際學生的遷移數量並沒有下降,如果某些國家的學生去不了美國,就會去英國、澳大利亞、新加坡,甚至是中國,這些都分流了美國國際生的數量。

延伸閱讀

文理學院替代STEM是趨勢

居外編輯:Lisa Zhu

NIT博士分享如何改進印度高等教育體系

編者按: 我們也正在經歷著這樣的故事:學校的教育體系還是延續著工業時代中早期的模式,而我們已經進入了快速發展的後信息時代,即將進入智能時代。知識量爆炸性增長,科技演化速度之快讓我們不學習就永遠處於菜鳥的狀態。創新的迅猛發展正在蠶食經濟體系中的傳統工作,全天從事例行任務的職業越來越少。

這篇文章來自印度理工學院(NIT Srinagar)機械工程系機械工程博士SAJAD HUSSAIN DIN,他從自己的經驗和我們分析如何改進印度教育體系的文章。我們推薦這篇文章,或許對於選擇高等教育的家長和學生會有壹些方向。他提出印度高等教育最需要做的是在現有學歷的基礎上發展新的職業技能。

備註:印度理工學院印度最頂尖的工程教育和研究機構,有著“印度科學皇冠上的瑰寶”的稱號,為美國輸送了大量技術人才。 印度幾乎所有IT高級精英都來自這個學院。

Kashmir Observer (印度克什米爾時報) 世界已經快速改革,但教育體系還處於萌芽狀態。 印度的教育已經有數千年的歷史,雖然擁有世界知名的大學(如印度理工學院),還要面對初等教育的挑戰,為識字率達到100%而努力。全面實行初等義務教育,由於不容易將窮人子女留在學校,以及保持農村地區的教育質量,實現將有很大難度。但是,改革確是勢在必行,必須要從學生的角度考慮。

補充閱讀:印度:教育革命,勢在必行

切身考慮孩子們需要掌握什麽技能。要以培養學生的信息素養和信息技術操作能力為主要目標,以操作性、實踐性和探究性(創新性)為特征的指定學習領域。每個學生的能力和學習目的都不同,不能壹概而論 ,要根據實際情況進行調整。

所以,不能以同樣的方式教育學生,每個學生的需求都不同。我們的教育體系應該有更多的課程來滿足不同學生的需求。

應該鼓勵他們去做他們所欣賞的事情,以及他們想要的生活。 教師應該鼓勵和幫助學生發展和回應學生的不同需求。 學習應該是有意義的。

教育的改革要基於全球化的經濟環境為準。要考慮學生們最終要面臨的是日益激烈的就業環境。不要讓我們的後代去接受已經過時的教育體系。 我們要培養的是具有激情和創造力的學生,當然還有領導力。而現在的課程顯然和社會需要的人才脫節了。

經驗是買不到的,只有從實踐中掌握,可以在課程中引入更多的實踐機會,和企業合作,讓學生在學習期間參與更多的實習機會。此外,教育應該包括生活技能和經驗,以及團隊合作和解決問題的能力。

要將這些技能設計到我們現在的課程中,將專業和職業技能培訓通過各種社會活動的方式呈現。課程的設置要特別考慮學生的職業選擇,比如增加更多的參觀工作場所、大專院校、工廠的機會或者讓已經工作的人分享經驗。

作為家長,要多和學生溝通,以了解孩子真正的興趣、優勢和對未來的職業願景。多多鼓勵和支持學生根據自己的興趣和能力選擇大學。

在這裏,我想推薦三種類型的學習方式:學術和理論的學習是基礎;接下來是基於實踐的學習;第三是理論和實踐的融合學習。關鍵是切身的從學生的利益出發,學生要根據自己的興趣和願景選擇。

聘請更多的擁有豐富職業經驗和專業實踐經驗的人員,讓他們教授那些對職業和實踐課程有興趣的學生,讓學生獲得更為務實的教育。

術業有專攻,壹旦確定自己的專業,就壹門心思的學習相關的知識並進行實踐。此外,要多安排學生參加實習。

實際和職業課程要和社會需求相吻合,現在雇主們需要的人才是怎樣的,要按照這個需求進行培訓。

在導師的指導和安排下,進行相關的實踐。羅馬不是壹夜形成的,壹夜之間改革教育制度是不可能的,但我們需要改變基本原則。

按照這個思路進行改變,會在壹定程度上改變現有的教育弊端。多多鼓勵學生訪問培訓的網站,並使用博客等社交媒體與經驗豐富的專家討論。

高等教育是為了培養學生更好的就業能力,在那裏,學生壹定學習更多職場需要的技能。

此外,可以和企業的雇主壹起開設課程,頒發壹些切實有價值的學位。印度教育的改革需要家長、企業和大學的壹起努力。

 

作者:SAJAD HUSSAIN DIN

來源:Kashmir Observer

克什米爾時報(Kashmir Times)是印度壹份英語日報。它面向印度克什米爾出版的。該報紙第壹次出版是在1954年,那時是周報形式。1964年,它被轉換為了日報。它是查謨和克什米爾地區歷史最悠久、規模最大的的報紙。

 

 

編譯:Lisa Zhu

全球化年代 去歐洲尋求“世界公民教育“

編者按——教育應是指向未來的探照燈,未來大學如何轉型是當務之急。荷蘭高等教育著重訓練思辨及解決問題的能力,行走世界、培養視野及實地關懷人類的胸襟,我們相信這才是教育的初衷。(哪國教育最好?)

2018.1.4.  《大學時報》(University Times) —— 對大學而言,吸引留住國際學生的因素有很多,除了大學的國際聲譽,學生本身的文化背景和經歷也會決定他們的選擇。荷蘭萊頓大學(Leiden University)國際關係主任Carolyn Barr在接受《大學時報》(University Times)採訪時曾表示:“擁有不同文化背景的國際學生,將他們各自的文化經驗帶入到課堂之中,可以促進彼此的瞭解,是為“世界公民教育”。

什麼是“世界公民教育”?培養對所有人的尊重,建立對共同人性的歸屬感,並幫助學習者成為負責任和活躍的世界公民。使學習者能夠積極面對和解決全球挑戰,並主動為建設更加和平、寬容、包容和安全的世界貢獻力量。這是一種公民學習的形式,使學生積極參與處理社會、政治、經濟或環境性質的全球問題的項目。

教育僅僅培養能夠閱讀、寫字和數數的人是不夠的。 教育必須充分發揮其關鍵作用,幫助人們建立更加公正、和平、寬容和包容的社會。

在歐洲國家,高等教育不僅要為學生提供國際化的學習環境以及更加豐富的文化交流,最重要的是讓大學成為真正的“世界公民教育”的課堂。

荷蘭高等教育因其質量享譽全球。根據2018年THE世界大學排名,荷蘭14所研究型大學中13所高校位居世界200強,成為全球頂尖大學密度最高地區,被評為“全球最具價值的高等教育體系”。近年來,荷蘭高校提供超過2200門全英文授課課程,其中國際商務和管理課程、經濟學、電子工程、以及建築與土木工程等最受中國學生歡迎。荷蘭也因此成為非英語國家中開設英文課程最多的歐洲國家,加上荷蘭人的英語普及率高達95%以上,因此中國學生不需要學習荷蘭語就可以在荷蘭很方便地學習和生活。

Barr表示,對於荷蘭的大學來說,招收國際學生並不只是單純的增加學校的收入,還有更多的原因。“我曾在英國和美國的學校工作,現在在荷蘭大學,我不認為擴招國際學生只是為了提高學校的收入,在全球化面前,擴招國際學生更多的是這種融合性的國際課堂所帶來的特殊經驗。”

荷蘭格羅寧根大學(Groningen University)市場營銷主管Charlotte M’Doe則表示:“與英國不同的是,荷蘭的很多大學是得到政府補貼的。所以我們大學的教職員工不會因為招募了國際學生而生活變好或者因為沒有國際學生,而生活就變糟糕。對於我們來說,我們更關注的是國際學生的文化背景給整個荷蘭教育體繫帶來的幫助。”

此外,Barr表示 “荷蘭政府希望國際學生畢業後可以留在荷蘭,而且政府也出台了各種優惠政策,為國際學生在荷蘭生活定居提供便利。”

當然,這和荷蘭這幾年不斷下降的人口也有關係。國際學生可以確保荷蘭的人口繼續增長。Barr同時表示,“未來,我們可能更多的依賴國際學生。而在2020-2030年這十年荷蘭本國的高中人數也可能會越來越少。”

蘇格蘭的阿伯丁大學(Aberdeen University)在對於國際學生的態度與荷蘭大學有些不同,儘管學校校長Ian Diamon在接受《大學時報》採訪時強調了跨文化學習對國際體驗的重要性。 

Diamond表示:“我們對那些將於2018年進入歐洲的學生有明確的規定,他們不需要支付費用。 因為英國脫歐後需要一個過渡的時間。當然,這也意味著,在這個過渡時期,世界將保持現在的狀態。 對於2019、2020和2021年的申請者來說,這些學生不需要在蘇格蘭交費。”

歐盟和非歐盟學生支付的學費是不同的,都柏林大學三一學院( Trinity)全球關係副主任Juliette Hussey博士講述了國際學生費用在大學經費中的作用:“學費的收入是大學整體資金中非常重要的一部分,主要是用於學生研究的費用。”

雖然這個策略可能聽起來很功利,但是在不同的領域,它卻可以轉化為更多的國際學生和不斷增長的可招募學生的市場規模。三一學院( Trinity) 的學生有22.9%來自愛爾蘭以外,13.6%的學生來自歐盟以外,這個數字還在不斷增長。 與荷蘭的大學相比,這些大學的國際招生人數較少,非荷蘭人(主要是歐盟學生)的平均比例為11.4%。

此外,除了學費之外,Hussey還特別說到了關於三一學院(Trinity)在2017年試行的“世界公民教育”項目,他對這個項目在當時取得的成績非常開心,並表示2018年,會持續開展這個項目。2017年,來自不同國家(主要來自中東和東南亞)的25名國際學生參與了這個項目,通過這個項目,這些擁有不同文化背景的學生,將他們的價值觀和信仰觀帶入到課堂之中,最後證明,效果還不錯。

Trinity的非歐盟學生人數不斷擴大。 自2011年以來,印度學生人數增加了417%,中國學生增加了263%。 截止目前為止,學校已經完成了94%國際學生招生目標。Hussey表示,這要感謝大學開展的“世界公民”項目。他同時認為大學商學院新設置的研究生課程也是使學生數量增加的原因。 工程、數學、科學、計算機科學碩士課程,尤其是數據科學碩士課程,特別受到國際學生的歡迎,主要是印度學生。

培養世界公民正在成為全球大學的目標。不過,招募國際學生的動機似乎對培養“世界公民”有影響。比如說,愛爾蘭大學更加依賴國際學生帶來的高額學費;蘇格蘭大學渴望國際擴張,可以為脫歐後的畢業生爭取更理想的工作條件。 雖然這兩種情況本身是不可取的,但其後果至少可以巧妙地幫助更多人瞭解大學。

居外點評:儘管我們所生活的世界越來越全球化,從英國脫歐到美國總統大選、難民危機,我們可以全面地看到全球化幾十年後打來的反衝和對全球化的誤解在不斷出現。“世界公民身份”一向都很重要,但是在當下,強調其在社會、商業和整個世界中重要性的需要更為迫切。世界公民是全球化的產物。全球化受到經濟、商業和金錢的驅動,是產品、資本、人員和信息的一種流動。而世界公民則受到身份和價值觀的驅動。世界公民們建立溝通橋樑、緩和風險、捍衛人道主義。儘管現下全球化正處於激烈的討論中,我們現在比任何時候都需要世界公民, 在國內本土教育體系尚未跟上這一世界教育的大趨勢時,將你的孩子送到上述歐洲國家留學可以是個不錯的選擇。

作者:Sophie Andrews-McCarroll

來源:University Times

編譯:Lisa Zhu

 

充滿變數的國際學生移民政策:2018海外留學如何選擇?

編者按:在逆全球化和國際難民等問題的影響下,留學生作為國際移民群體的重要一支,全球留學情況也發生了新的變化。2017年,各國頒佈的移民新政,對於留學移民者和持有工簽即將申請移民的人群產生了很大的影響,2018年,想要移民的留學生,要怎麼做呢?針對這個話題,我們特別編譯了Sadish Dhakal在The Wire發表的相關文章,以供讀者參加。

上圖:入境美國的國際學生必須持有F-1簽證

2018年1月1日  The Wire —— 儘管國際學生生源增加了東道國的經濟,但針對學生簽證的移民政策仍不斷收緊。

在去往德國慕尼克的飛機上,一位來自尼泊爾的二十一歲學生Sonam Tamang碰巧坐在我的旁邊。 她告訴我,她準備前往德國慕尼克學習護理。 “畢業後,你打算留在德國還是回尼泊爾?”我問道。 “到時候再說吧,”她無奈的答道。 由於我正在進行一項關於留學生的調研,於是,試探性的問道:“聽說,有很多人選擇留在那裡?” 她若有所思地回到道,“當然,很多人出國深造,都是抱著留下來的心思的”。 在這一路上,我們又聊了很多。

和Sonam一樣,許多留學生都拿到了國外大學的錄取通知書,希望能夠留在國外發展。 根據聯合國教科文組織(UNESCO)統計,2016年,尼泊爾有39,000多名學生到國外接受高等教育,印度超過25.5萬人,中國超過80.1萬人。 美國是留學生首選的國家。 據“時代”(TIME)雜誌報導,在2015-2016學年,在美國學習的國際學生達100多萬人。 大約三分之一的學生來自中國。 印度,沙烏地阿拉伯和韓國分別排在第二,第三和第四位。

在美國申請高等教育的外國學生必須要持有F-1簽證(也就是我們所說的學生簽證)進入美國。 為了獲得F-1學生簽證,申請人必須證明自己的誠信。

他們需要從美國的語言學校機構出示的身份證明(一份名為I-20的檔), I-20是由美國政府承認的語言學校簽發給國外的申請者用以證明其合法學生身份的文件。(在9/11之後為了跟蹤國際學生而建立的系統)。 申請人還必須有足夠的資金來支付學習期間的生活和教育費用,並且承諾完成學業後離開美國。 換句話說,學生簽證並不助于想移民的留學生。

根據美國公民和移民服務局the United States Citizenship and Immigration Service(USCIS)的規定,持F1學生簽證的留學生可在校內自由合法的打工,不需申辦特別許可;在學期中的每週工作時間一般限制在20小時;在節假日和假期時可全職工作(可達40小時/周)。由於在學校工作的機會是有限制的,即使在校內打工,這份工作都不能作為經濟來源,而且這個工作不能與學業有關,同時在第一個學年不允許打工。在校內工作之前,一般學校都要求得到USCIS允許。

此外,美國的公司還會發放給外國留學生實習簽證,相比較非移民工作簽證 H-1B,這種簽證辦理的手續很簡單。

美國每年只發放8.5萬個工作簽證給外國人。如果申請者沒有獲得工作簽證,任何公司都不能雇傭他們。不過,實習簽證的數量沒有限制。國際學生完成學業只需要滿足一些基本要求即可成為實習生。儘管實習生的工作年限比工作簽證的工作年限要少,但是這並不影響他們為美國經濟提供了幫助。

實習模糊了學生和員工之間的界限。可是,這個和美國政府的關於“留學生學成之後必須回國”的規定相悖。一方面,美國允許持有學生簽證的留學生在美國實習。 另一方面,美國大使館又要求學生簽證持有人在完成學業後要回國。

維琪解密(WikiLeaks)的將美國駐各國領事館之間的檔公佈之後,人們開始質疑美國領事館是否有效評估了這些國際學生的留學意圖。

2008年9月,美國駐斯里蘭卡領事館

在學校註冊當日,學校要求來自斯里蘭卡的14名留學生在提供社會安全號(SSN)。對於在美國留學的學生來說,在留學期間,最好能夠拿到社會安全號(SSN),尤其是想長期留下來的學生,因為它不僅會讓你的生活更加方便,而且也有益於往後在美國找工作。

SSN 原本目的是用於追蹤個人的納稅情況,但是現在用途已被擴大到包括區分個人身份,類似中國「居民身份證號碼」之作用。由於學生沒有SSN,學校拒絕接受他們,並且把他們轉到了當地的語言學校。

2009年,美國駐印度孟買領事館

美國駐印度孟買領事館對在美國持有2年學生簽證的學生進行了一項研究。

他們發現,擁有2年學生簽證的學生中,有14%的學生沒有進入申請的大學學習,而是進入了其他大學;有89%的學生選擇了同一所大學的新的專業學習。在這些改變學校或者專業的國際學生中,有40%的學生選擇了低於他們現有的教育級別(即從研究生到本科,或本科到語言培訓/職業)。

美國駐中國領事館

美國駐中國領事館的資料顯示,在所有申請的學生中,只有4%的學生被拒簽。 也就是說,只有4%的申請者被認為進入美國的意圖不純。這裡可以確定的是,那些有明確意向學成回國的學生,一定會拿到美國領事館簽發的學生簽證。儘管,意圖可能會隨著時間而改變。根據 “人口、空間和地點” (Population, Space, and Place )雜誌在2006年的一項研究資料:“幾乎沒有學生會以移民美國的目的來申請的”。

但對於Sonam來說,移民意圖似乎更為明顯。

“在尼泊爾沒有好的收入。”她和我說到想去德國留學並希望留下來時說,“沒有得到尊重。希望回報父母。”

根據美國駐上海領事館在2008年的報告,移民局似乎認同經濟機會對於決定是否回國的重要性。來自上海的申請者更有可能回國,因為他們在上海看到的機會比在美國的機會多。經濟和專業因素通常會被認為是留在美國的強烈動機之一。

學生簽證的需求爆發了留學機構產業

在南亞許多地方都有留學機構,他們會在撰寫申請文書、簽證面試等環節幫助申請者,以確保他們能夠成功拿到學生申請。

他們為學生撰寫大學入學申請時提交的報告,還提供學生簽證面試的培訓。雖然這些留學機構是正當經營,但是領事官員卻判定他們的行為是非法的。領事館認為這些留學機構提供的服務對於申請學生簽證並沒有什麼幫助。

美國駐加德滿都的領事館

美國駐加德滿都的領事館表示,“領事館的人員十分熟悉留學機構會提供給申請者哪些應對面試的“專業術語” ,所以,會很容易區分哪些是留學機構培訓的申請者,哪些是通過自己努力申請留學的。而我們會更傾向於後者的申請者。” 儘管如此,留學機構還是在不斷壯大,不過這些機構也開始根據留學生的申請國家和申請專業進行細分。Sonam,在申請美國大學時,也尋求了留學機構的幫助,她承認:“我不知道怎麼去準備申請資料。

除了留學仲介之外,領事館人員還要處理各種學生簽證中存在的虛假陳述和欺詐行為。

2009年,美國駐印度領事館

美國駐印度領事館表示,學生簽證是最常見的欺詐目標之一。 美國駐加德滿都領事館在2009年的檔中指出:“申請人經常給面試官看的文件都有虛假成分,比如估價過高的資產證明和房產證明等。 更甚的是,銀行資產要麼是在簽證面談幾周內辦起來的,要麼就是銀行裡的某個人偽造的幾個月的存款,以顯示可靠的收入來源。“

對於學生簽證中存在的欺詐行為,英國政府已採取了相關措施來遏制了。 2010年,由於擔心大規模簽證濫用,英國暫停了向來自北印度和巴基斯坦的申請人發放學生簽證。

2011年,英國政府列出了一份關於作假銀行的清單,名單中包括1900家印度銀行,指出凡是由這些印度銀行作保的學生簽證均不被採納。 儘管如此,這些舉措並沒有完全遏制住英國境內的欺詐行為。

2014年2月,因被英國廣播公司(BBC)曝出“作弊”醜聞,美國ETS(美國教育考試服務中心)機構語言考試含金量在英受到質疑,英國內政部也據此暫停了由ETS在英國境內主持的全部英語考試專案。事件發生後,很多學校已經覺得ETS機構組織的考試不可信。其中,部分英國學校已經拒絕接受學生提供託福成績作為院校申請的語言成績,轉而只接受雅思成績及PTE考試成績。如排名英國前18名的薩塞克斯大學已經向留學機構發出郵件,表示不再接受中國學生提交託福成績進行該校課程的申請,學生只能用雅思6.5分以上成績申請該校。隨後,英國考文垂大學也在其中國官微發佈資訊,稱不再接手學生用託福、托業考試成績作為語言成績進行申請。考文垂大學還表示,即便是已獲得Offer的學生,也要重新參加IELTS或PTE(培生)考試。

醜聞不僅對英國高校的留學生招生產生了影響,也震驚了官方。2014年2月14日,英國內政大臣Theresa May就對媒體表示,BBC的發現令她極為吃驚。“政府已經暫停了涉嫌捲入造假考試的兩所學院的資格,並且停止了通過ETS進行的全部英語考試(包括TOEIC托業、TOEFL託福)。鑒於問題的嚴重性,英國移民部門不再認可ETS提供的所有英語考試的成績。”

如果學生願意冒著欺詐的風險,那麼這個風險肯定是很高的。 那麼,大學的風險呢? 由於美國大學經常向來自生源國收取較高的學費,國際學生利潤豐厚。 根據NAFSA(國際教育工作者協會Association of International Educators)資料,國際學生為美國經濟貢獻了近330億美元,2015-2016學年創造了4,00,000個就業機會。

領事館人員並不是沒有意識到留學生給大學帶來的利益。 美國駐斯里蘭卡可倫坡領事館表示,美國任何大學的國際學生不僅可以獲得學位,而且可以每週工作40小時;美國駐印度孟買領事館表示,留學機構利用並放大了學生簽證可以有工作機會這個規定。

美國駐斯里蘭卡可倫坡領事館表示,斯里蘭卡的留學機構與美國的指定學校簽訂了所謂的獨家代理合同,美國大學根據實際入學的學生人數支付仲介費用,如果這些學生最終沒有入學、或者中途退學或違反校紀,費用不退。而正如孟買領事館官員認為的,從這個情況來看,學校不存在任何問題。英國也存在相同的問題,據英國廣播公司報導,2014年,英國至少700所大學拒絕接受來自歐盟以外的國際學生,儘管根據“衛報”(Guardian)的報導,國際學生為英國帶來了近110億英鎊。

儘管大量的國際學生增加了東道國的經濟,針對學生簽證的移民政策仍然不斷。

以2015年的“美國移民創新法案”為例。 這個法案是根據《高科技人才移民議案I-Squared》的基礎上進行改進的,該法案提議將H-1B簽證上限增至11萬5,000個,並取消在科學、技術、教育和數學(STEM)領域取得碩士及以上學位的H-1B簽證上限。雖然該法案看上去是針對工作簽證做的調整,但其實是減少外國學生簽證的數量,特別對於那些不打算放棄自己國家身份的申請者而言。最終,該法案沒有通過。

2016年,英國開始考慮減少學生簽證的數量。 根據泰晤士報高等教育報導,2017年4月,英國議會投票表示將國際學生人數算在移民人數之內。

在一個對移民的態度正在轉變的世界裡,對於像Sonam這樣有移民傾向的國際學生而言,有太多地不確定性。不過,這些似乎並沒有影響到她,很快,她就將與在德國學習醫學的親人團聚了。 她告訴我,她計畫在留學期間遊學歐洲,去參加慕尼克啤酒節。儘管這是她第一次坐飛機,她表示一點也不害怕。她對未來充滿信心。

延伸閱讀

美國留學:排名和專業哪個更重要?

居外推薦:基於重視教育的傳統,國內買家到海外買房時偏愛學區房,而擁有眾多世界一流大學的美國自然備受國內買家推崇。不過,如今隨著三藩市、洛杉磯等傳統熱門城市房價暴漲、投資成本隨之增大,越來越多國內買家把目光轉向了另一些教育資源豐富、但房價較低的新興城市如西雅圖。接下來,將為大家介紹美國西北重鎮西雅圖以及華盛頓州的教育資源。

美國留學熱門城市西雅圖大學一覽

作者:Sadish Dhakal

來源:The Wire

編譯:Lisa Zhu

 

2018年,去曼谷讀國際學校

前段時間的泰國電影《天才槍手》讓大家對泰國的教育有了些不同的理解,這部看似在反應教育資源的不公平,應試教育的不合理,但最後它是跳出教育的。

究其根本,標準化考試是對於學生各方面知識儲備與能力的檢驗。好成績只是一種具化的表現,家長、學校、社會更應該看到的是好成績背後孩子們學會了什麼?掌握了什麼能力?實際上越來越多人探究教育體制、教育意義,打破應試教育下對於“好成績”的固化印象。

因為沒有一種制度會絕對公平,沒有一種考試方式能做到盡善盡美。在人類社會的選擇中,我們只能說時“最不壞”的那個制度主導著方向。

那麼除了好成績,一名優秀的學生究竟應該學習並掌握些什麼?

我們認為,世界將屬於具有高感性能力的族群——有創造力、具同理心、能觀察趨勢,以及為事物賦予意義的人。

我們必須以一種更具有 ” 未來智慧 ” 的教育視角關注孩子的教育!

很多國內的家長一邊想讓孩子接受比較創新和自由開放的教育,一方面又希望能照顧到孩子,那麼,泰國是個不錯的選擇。

泰國傳承英聯邦教育已經有150多年歷史了,教育國際化程度相當高。教育環境、教育水準、教育品質處於世界的領先水準。它宣導創新思維和自由開放的學術氛圍,注重學生能力和品格的培養。

接下來,需要做出的決定是把孩子們放到什麼類型的學校。可以選擇帶有雙語或者英語的私立學校(讓我們稱之為“雙語學校”),或者選擇一所真正的國際學校。

泰國雙語學校VS泰國國際學校

雙語學校遵循泰國國家課程,大部分課程都以英語授課。 國際學校則遵循美國或英國等國家的課程體系。 此外, 也傾向於使用與這些外國課程一起使用的現代教學方法,而雙語學校將沿用了大部分普通泰國學校常用的教育方法。 出於這個原因,許多泰國上層階層家庭傾向將孩子送到國際學校。

另一個重要的區別是價格,國際學校比雙語學校收取的學費高。而且,能夠提供更專業的教學設施、資質豐富的專業外國教學人員,讓孩子為進入國外大學做好準備。

目前,在泰國的有英式、美式、IB課程、法式、德式、瑞士、新加坡、日本等國家教育體系的國際學校。

此外,泰國有很多國際學校是基督教學校,將基督教價值觀的教育納入課程。 許多這樣的學校是由傳教士建立的,所以強調了基督教的課程風格。 無論你是基督教徒,屬於另一種信仰還是非宗教信仰,你的孩子在學校都可以接受到一定的宗教教育,對他日後的成長也是有幫助的。

為什麼選擇去泰國的國際學校

(內容編譯自IGLU.net )

很多人會問泰國又哪些好玩的?或者投資泰國到底有什麼好處,其實很多人忽略了,泰國的國際教育在東亞國家中屬於非常先進的,他的國際教育水準其實已經遠超東南亞甚至北亞的許多國家,整個泰國大概有180多所的國際學校,我們今天就這個主題來講一下泰國的國際學校,希望大家有一個粗淺的認識。

選擇泰國作為國際教育的起點,還有一個非常具有競爭力的關鍵因素,就是泰國的國際學校提供了多元的選擇,從學齡前1到3歲到高中17歲,甚至還提供技術相關的種種選擇,在學制和文憑上,可以選擇美國加拿大制,英國制,和國際文憑制,學生可以依照自己的需求還有自己國家的學術標準來選擇,這些學生畢業以後可以直接前往海外深造,不少國際學校的畢業生都能夠順利進入歐美一流大學和研究所。

泰國教育部要求在泰的所有國際學校 CIS (Council of International Schools), IBO (International Baccalaureate Organization), WASC (Western Association of Schools and Colleges)必須拿到國際見證機關的Accreditation認證書,而且在泰國國際學校授業的學生被認為水準高的學生可順利的升學到另一所教育機關。

如何選擇泰國國際學校

確定去哪個城市? 曼谷?清邁?普吉島?芭堤雅?

這幾個城市是很多家長都會糾結的地方。很多家長也曾來過泰國旅遊,甚至不止一次。因此,出於對城市的喜好,常常會偏向於去自己喜歡的城市。當然,既然在有選擇的情況下,選擇自己喜歡的城市無可厚非。但是,我想說的是,旅遊不同於生活,你在旅遊中所看到的,所感受到的其實和實際生活還是相差甚遠的,切不可把旅遊時對城市的感覺想像成今後自己生活的樣子。最簡單的就是,你在旅遊中不會去關注哪裡有醫院,哪個醫院好,哪裡有學校,哪裡買菜方便。但是在生活中這些卻顯得特別重要。好了,如果你認同這個觀點的話,那麼我推薦的城市自然首選曼谷,其次普吉島和清邁,最後芭堤雅。

理由如下:

曼谷:作為泰國的首都,曼谷無論在各方面都遠超其他城市。就教育來說曼谷的教育資源基本上占了全泰國的7成以上。曼谷的國際學校有80多家,選擇性大。從生活的角度考慮,曼谷的各項生活設施也最完善,方便。很多人覺得曼谷太喧鬧,而這大多就是在旅遊中所感受到的曼谷,其實在曼谷只要遠離那些熱門的旅遊景點,就顯得非常清靜了。曼谷市區也是寸土寸金,因此很多學校都會建在相對郊區的地段,由於曼谷本身面積就不大,因此就算是郊區其實也偏,生活設施一應俱全,又能遠離喧囂。而對於那些陪孩子讀書來到泰國的家長們,若有心自己在泰國創業的話,那基本上也只有曼谷才有更多的機會。弊端:曼谷最大的弊端就是生活成本相對其他城市來說會更高一些。

普吉島和清邁:這兩個城市其實都差不多,都是熱門的旅遊城市。很多人都非常喜歡。但是從生活上來說,卻有著一些各自的弊端。普吉島的優點在於,普吉鎮和海灘相距較遠,日常生活基本上受遊客影響的程度較小,缺點在於國際學校的選擇性很小,一共4家。要選擇一個合適自己的不太容易。而清邁的話雖然國際學校數量上比普吉島多。但是大多都遠離城區,而一旦遠離城區的話,附近生活設施比較匱乏,如沒有車會非常不便。

芭堤雅:雖然芭堤雅和普吉島以及清邁一樣也是熱門的旅遊城市,但卻集合了它們兩者的缺陷,不僅國際學校少,而且一旦遠離海灘則生活設施不足,出行不易。

如何選擇在曼谷的國際學校

就曼谷來說,有80多家各類國際學校,對於家長們來說的確有點無從選擇。居外編輯建議家長可以從以下幾個方面進行篩選。

1、學費:泰國的國際學校在學費上的差異是非常大的,以小學來說,便宜些的一年4-5萬RMB,貴的一年15萬以上,高中就更貴一些。而且這還只是基本的學費,不包括各種其他費用,比如校車,課後興趣班,伙食費等等。因此根據自己的經濟能力選擇一個可以接受的學費範圍可以幫你篩選掉一部分學校。

2、學校類型:從教育體制上來說泰國的國際學校主要分美式和英式的學校,還有一小部分是新加坡,日本,澳洲甚至法國,德國,奧地利體制的學校。不同體制的學校基本上都是按照其對應國家的教育系統進行教學,包括課程設計,教材選擇等等。一般來說美式學校在高中階段會有IB課程(一門國際文憑組織IBO開設的大學預科課程),幾乎所有的歐美國家大學都會把這個課程的成績作為入學的重要參考。而英式的學校基本上都會有IGCSE課程(International General Certificate of Secondary Education,劍橋全球測試的一部分),其證書含金量極高,所有英語國家均認可此證書,而若想申請劍橋,牛津等英國名校的話,此證書更是最重要的參考條件。而其他體制的國際學校有些在高中階段也會有這些課程,在選擇學校是可以重點瞭解一下。除了課程文憑本身的含金量以外,這也算是一個參考學校好壞的標準之一了。

3、學校地段:考慮地段主要還是從生活上進行考慮。其實在市中心的學校未必生活一定方便。由於曼谷堵車很厲害,公共交通又不發達,導致市中心就算1-2公里的路程往往都要1個小時才能到達。而市中心無論是物價還是房價都遠高於郊區,再加上遊客眾多,顯得吵鬧一些。因此個人覺得若非必要,可以儘量選擇遠離市區的區域。而曼谷周邊很多地方,不僅交通順暢很多,而且生活成本更低,而生活設施並不匱乏,完全可以滿足生活所需。就算離學校略遠,但是從往返的時間上來說或許還比市區更快。

4、學校的規模,環境等因素:泰國的國際學校很多都是從幼稚園一直到高中都在一起的。因此免去了不少國內小升初,初升高的擇校麻煩。但是也有一些學校僅有幼稚園,或者只到小學的。因此在選擇上需要特別注意一下。從費用上考慮,建議儘量不要頻繁更換學校,因為每次入學都需要交一筆類似贊助費的錢,便宜的幾千,貴的幾萬RMB。另外,學校的學生人數,外籍學生的比例,學校的面積,設施等方面都可以作為考慮一個學校好壞的參考。

5、學校的入學條件:大部分學校的入學條件並不嚴格,一般都是全年招生的。從小學開始都會需要參加入學考試,考試內容主要是英語能力測試和數學邏輯方面的測試。如果英語成績不理想的話,通常來說學校會強制要求學生參加一個叫ELS的英語強化課程(費用另算),少部分學校會建議孩子降一級學習。而個別要求特別嚴格的學校則會不予錄取。除了瞭解不同學校的入學標準以外,還要特別留意一下學校的入學相關政策,比如對父母的要求。有些學校一定要求父母在泰國有正規的工作簽證方可同意孩子入學。

居外推薦

What’s life for?

亞洲家長普遍有強烈的企圖心,希望孩子能更勤奮以獲得更好的成績。能教到勤奮的學生很棒,但我們同時也要讓他們知道世界很大,有很多事情值得經歷。

                                                                           ——  哈羅曼谷新任副校長Dr. Tim Jefferis

今天為讀者和家長推薦的是曼谷久負盛名的國際學校:曼谷哈羅國際學校。

泰國曼谷哈羅國際學校

(內容編譯自:哈羅曼谷Harrow International School Bangkok新任副校長Dr. Tim Jefferis的採訪文章)

哈羅公學(Harrow School)總部在英國倫敦,是一所歷史悠久的寄宿學校,該校校友人才輩出,著名詩人拜倫(George Gordon Byron)、前英國首相溫斯頓·邱吉爾(Winston Churchill)等都畢業于哈羅公學。位於泰國的姊妹校曼谷哈羅國際學校 (Harrow International School Bangkok,以下稱「哈羅曼谷」)是哈羅公學第一間海外分校,自1998年建校以來承襲哈羅公學(Harrow School)的教育系統,採用英制教育,並鼓勵學生自我探索,建立自信與豐富的人生閱歷為特色。

哈羅曼谷成立已經有20年,不但是在亞洲歷史最悠久的學校,也是亞洲歷史最悠久的英制獨資學校。

在哈羅曼谷的年級範圍更廣,有中國、韓國、澳洲、日本、英國等學生,也有寄宿生,相較倫敦陰冷天氣,曼谷擁有非常溫暖的氣候,泰國也是亞洲非常重要的國家,有深厚的文化底蘊與創意、虔誠宗教信仰,泰國文化也不喜歡衝突,希望每個人都過得開心,微笑國度是一大特色,非常適合外國人移居。

Harrow的宗旨是要培育領導人才,校方會特別引導學生在科系選擇上,幫助他們找到適合自己且富有熱情的領域,讓每個學生都能將才能發揮到最好。另外,我們的教學也非常傑出,提供學生多元領域學習,不限在教室裡,例如模擬聯合國、長途單車旅行等活動。學習方式、領域、環境等皆不設限,這樣才能真正培養學生多元性的發展。

在前不久的一次vision thai的採訪中,哈羅曼谷新任副校長Dr. Jefferis表示哈羅曼谷對於華人學生具備相當高的吸引力,“中國是一個正在崛起的大國,跟世界的互動越來越深,也會需要與世界各地的人交流。” 

不同于中式教育,在哈羅曼谷沒有過多的限制與壓迫,老師們鼓勵學生探索自我,在這裡能夠自由發展。他也對這裡的環境感到自豪,他表示,這裡的空汙絕對比北京低得多,孩子在這裡能夠享受健康的生活。而且很多住在中國城市的孩子都是住在高樓大廈,但在這裡他們可以盡情地奔跑。

他提到曼谷有很多不同性質國際學校,哈羅曼谷並不是一個考試工廠,在哈羅曼谷一樣能取得優質的學術表現,但同時有運動、才藝、社團和各種活動經驗,讓學生成為一個生活豐富的人。

2017/2018年哈羅曼谷的學費

學費細節

2017/2018年哈羅上海的學費

學費細節

2017/2018年哈羅中國香港的學費

學費細節

2017/2018年哈羅倫敦的學費

學費細節

除了發展早、品質高、與歐美亞洲各國學制接軌,哈羅曼谷國際學校還有一個非常具有競爭力的關鍵因素,費用同比其他國家的分校低許多。居外編輯推薦家長直接去泰國國際學校學習,性價比更高。

如果需要瞭解泰國其他的國際學校,可以參考http://www.cois.org/

作者:Lisa Zhu

 

心理健康服務需求激增 佛羅裏達州眾大學急需心理學人才

佛羅里達洲的大學面臨缺少心理教師的問題,由於在校學生日益嚴重的精神問題,得到了州政府的關注,但是由於政府沒有太多的資源來解決,所以,需要制定相關政策。 政府表示,他們會在確定學生的確存在心理方面的問題後,給予一對一的支持。前不久,一位接受WFSU (美國公共電視臺)採訪的學生表示,她在生病期間得到了校方的支持。

佛羅里達州立大學的學生Tamiera Vandegrift說:“我在高中時被診斷出患有抑鬱症,但是當我上大學的時候,我被診斷為躁鬱症。Vandegrift的經歷對大學生來說並不罕見。

Apalachee心理健康機構 CEO Jay Reeve表示,在這個年齡段開始出現症狀是很常見的。“在高度緊張或焦慮的情況下,他們的症狀會變得更糟,” Reeve說,“對於患有躁鬱症,抑鬱症和任何精神疾病的人來說,情況確實如此。

大學非常瞭解心理健康服務的需求日益增長,大學也開始推出新的計畫,讓學生應對焦慮和壓力。

每個學期的FSU全國精神疾病聯盟或NAMI結構都會舉辦一個藝術治療活動,以幫助學生放鬆。繪畫老師Debbi Whitney看到了藝術療法本身的好處,她表示,她注意到精神疾病患者的顯著變化。

Whitney表示:“他們剛來的時候,握緊拳頭,非常緊張,慢慢地,我們擁抱他們,讓他們放鬆,並且感到輕鬆的狀態。”

Vandegrift並沒有通過藝術的方式治療她的抑鬱症,而是通過FSU提供的其他項目尋求支持。

“我剛到FSU時,一位顧問鼓勵我去看精神科醫生,“Vandegrift說,” 精神上的疾病時非常糟糕的,所以我選擇去看心理醫生,並且在那裡得到了我需要的説明。 說實話,我已經好了很多。“

儘管各地都有諮詢服務,但學校確實有一定的局限性。 這也是類似於Vandegrift表現出來的問題。

佛羅里達州理事會最近的一份報告顯示,只有四所大學符合心理治療人員配置要求,其中包括佛羅里達理工大學,每600名學生就有一名輔導員。 國際諮詢服務協會為每1500名學生提供一名專業人員。 雖然佛羅里達州A&M大學人手不足,每名輔導員需要輔導

根據董事會的介紹,FSU計畫在未來四年內雇用23名心理顧問。 FAMU將在這個學年再雇用一名心理學家。

但是對於大學提出需要更多政府的資助之後,卻受到了政府的駁回。因此,大學不得不自己尋找解決方法。 而學校的理事會也一直在申請更多的資金以幫助心理問題的的學生。

編譯自:

http://news.wfsu.org/post/florida-universities-address-growing-mental-health-concerns

責任編輯:Lisa Zhu

 

德國將重新制定醫學學位標準 附最受留學生歡迎的十所德國大學

德國高等法院裁定,目前大學用於分配醫學學位的方法違反了平等機會法。 聯邦政府將對醫學學位的標準重新制定規範標準。

在本週二的最高法院的判決中,認定德國大學在醫學院學生的甄選程式上涉及違法,而新的標準必須在2019年之前重新制定。

Karlsruhe(卡爾斯魯厄)的憲法法院認為,大學醫學院的分配違反了機會平等的法律,因為甄選程式經過證實是不公平的。

在裁決之後,聯邦政府和國家官員必須在2019年底之前起草一系列措施,確保大學醫學部門的甄選必須以“標準化和結構化的形式”進行。

德國的大學學位中,醫學學位的競爭力是最強的。

根據政府的資料,每年6.2萬申請醫學學位中,只有11000個配額。 與美國和英國不同的是,德國的高等教育通常是免費的, 學位有限,但是競爭卻異常激烈。

在目前的制度下,德國的大學能夠對未來的醫學生實行所謂的20-20-60規則。 百分之二十的學位分配給學生,在最後的學校考試中得到最好的總體分數,這個選擇過程通常被稱為積分制度。 但是即便如此,分數高達1.2(相當於美國3.9 GPA)的學生也往往得到名額。

還有20%的名額是給了之前在等候配額的學生。其餘的60%是根據各大學確定的各種標準來選擇的 – 法官認為這是一個不公平的制度。

三所大學 – Aachen(亞琛),Bonn(波恩)和Düsseldorf(杜塞爾多夫) – 僅以普通學校成績為基礎進行選拔,而其他一些學校則需要對學生進行面試。 新制定的法規必須努力解決這些差異。

據悉,在首輪選拔中不被接受的申請人可以被列入等候名單長達七年。不久前,兩名申請人向法院提出抗議,他們分別獲得了2.0和2.6分的等級,但在等候名單上分別有八年和六年,最終沒有進入醫學院。鑒於此,法院下令縮短等候時間。

推薦學校:德國最受留學生歡迎的十所大學

University of Cologne (10)

科隆大學

唯一一所可以在學校舉辦狂歡節的大學。科隆的人們非常友好,這也使得這個大學成為了國際學生的熱門目的地,此外,科隆與其他歐洲主要城市相鄰 – 去阿姆斯特丹,布魯塞爾和巴黎旅遊特別方便。

Goethe University Frankfurt (9)

法蘭克福歌德大學

大學以德國作家約翰·沃爾夫岡·馮·歌德命名,。 法蘭克福建築特色,被稱為“曼哈頓”,是該國多民族多元化的城市之一,銀行特別多,留學生畢業後,比較容易在銀行找到工作機會。

University of Duisburg-Essen (8)

杜伊斯堡 – 埃森大學

2003年,杜伊斯堡大學和埃森大學合併的,正式更名為德國杜伊斯堡 – 埃森大學,目前有學生3.7萬,是德國最大的高校之一。 這裡是德國人口最稠密的地區,靠近魯爾河谷,風景優美。

University of Heidelberg (7)

海德堡大學

成立於1386年,是德國歷史最悠久的大學,也是對外國學生最有吸引力的目的地之一。

Humboldt University Berlin (6)

柏林洪堡大學

它是德國最古老的大學之一,出了許多世界名人,包括奧托·馮·俾斯麥,海因裡希·海涅,羅伯特·科赫和非裔美國人活躍分子WEB杜波依斯等。

Technical University of Berlin (5)

柏林技術大學

柏林技術大學除了工程專業聞名之外,低於西歐其他大城市的生活成本而更具吸引力。

RWTH Aachen University (4)

亞琛工業大學

亞琛工業大學位於德國與比利時和荷蘭交界處。 作為德國最大的技術大學,RWTH的座右銘是“思考未來”。

The Munich University of Technology (3)

慕尼克工業大學

巴伐利亞首府慕尼克也是世界知名的城市。 據悉,目前,學校只有不到五分之一的學生是外國人。

Ludwig Maximilian University (2)

路德維希馬克西米利安大學

路德維希·馬克西米利安大學位於慕尼克,它是德國歷史最悠久,最負盛名的大學之一 – 在這所大學誕生了34位諾貝爾獎得主。

Free University of Berlin (1)

柏林自由大學

柏林自由大學成立於1948年,作為“自由世界”的一部分,不像當時在蘇聯被佔領的東柏林洪堡大學。西柏林地區的柏林自由大學目前德國11所卓越人才的培養機構之一。

編譯自:

http://www.dw.com/en/germany-selection-process-for-medical-students-deemed-partly-unconstitutional/a-41854453

責任編輯:Lisa Zhu